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中学主题班会 学会宽容,善待他人教案


学会宽容,善待他人
----主题班会 七年 14 班 林素丽 一、教育背景 由于现在的孩子多是独生子女, 他们自然而然的成为了所在家庭 的中心。在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着自我为中心,利 己主义倾向浓厚,判断是非对错的标准是对自己是不是有利,缺乏宽 容之心,同情之心,尊重之心。在行为中过于偏激,不利于形成良好 的同学关系和人际交往, 这也在很大程度上会影响学生

健全人格的形 成和发展。 其实,学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往, 有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。在素质 教育的今天,我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要 性。培养学生健康的心态,健全的人格,这是班主任责无旁贷的。 二、教育目的 1. 知识目标:通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统 美德,也是当代人必备的道德品质;同时让学生意识到我们的生活需 要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。 2. 能力目标:通过教育活动锻炼学生的语言表达能力,提高人 际交往的能力, 帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、 分析问题和解决问题的能力。

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3. 情感、态度与价值观目标:教育学生要以宽容之心待人,善 于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好 的人际交往习惯和健全的人格。 三、班会准备 1.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事。 2.让学生匿名写一件自己对身边人做的感到愧疚的事。 3.学生自由发言,并对几个典型的时间进行讨论 4.班主任总结发言谈对宽容的理解。

关于尊重与理解的案例: 《仇恨袋》 古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天,海格力斯 在山路上行走时,发现路中间有个袋子似的东西很碍脚,便踢了它一 脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气, 便狠狠踩了一脚想把它踩破, 哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许 多。海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的木棒狠砸起来,那东西竟 然加倍地膨胀,最后大到把路堵死了。 一位圣人路过,连忙对海格力斯说: “朋友,快别动它,忽略它, 离开它远去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老 记着它, 侵犯它, 它就会膨胀起来, 挡住你前进的路, 与你敌对到底! ”

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《误会》 早年在美国阿拉斯加地方,有一对年轻人结婚,婚后生育,他的太太 因难产而死,遗下一孩子。他忙生活,又忙于看家,因没有人帮忙看 孩子,就训练一只狗,那狗聪明听话,能照顾小孩,咬着奶瓶喂奶给 孩子喝,抚养孩子。 有一天,主人出门去了,叫它照顾孩子。 他到了别的乡村,因遇大雪,当日不能回来。第二天才赶回家, 狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看,到处是血,抬头一望, 床上也是血,孩子不见了,狗在身边,满口也是血,主人发现这种情 形,以为狗性发作,把孩子吃掉了,大怒之下,拿起刀来向着狗头一 劈,把狗杀死了。 之后,忽然听到孩子的声音,又见他从床下爬了出来,于是抱起 孩子;虽然身上有血,但并未受伤。他很奇怪,不知究竟是怎么一回 事,再看看狗身,腿上的肉没有了,旁边有一只狼,口里还咬着狗的 肉; 狗救了小主人, 却被主人误杀了, 这真是天下最令人惊奇的误会。

《钉子》 有一个男孩有着很坏的脾气,于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且 告诉他,每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天,这个男孩钉下了 37 根钉子。慢慢地每天钉下的数量减 少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。

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终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气, 他告诉他的父 亲这件事,父亲告诉他,现在开始每当他能控制自己的脾气的时候, 就拔出一根钉子。 一天天地过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有钉子都 拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说:你做得很好,我的好孩子。但是看看那 些围篱上的洞,这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的 话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀,不管你说 了多少次对不起,那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛 一样令人无法承受。

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