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第二讲欢迎大家走进信息社会(学案)


班级:14 旅游管理

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学案:

第二讲

欢迎大家走进信息社会
一、什么是信息

猜迷语 (1)彩虹落人间,横跨大江边;车马上边驰,舟船下面过。 (打一建筑名) (2)一字有四笔,没横也没竖,妈妈猜不着,爸爸笑嘻嘻。 (打一字) (3)南方有一人,身背两葫芦,喜的是杨柳木,怕的是洞庭湖。 (打一字)

结论 1:



生存实验: “某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每 个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员 都是由飞机空降到半径为 1000 公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走 出来。问题:队员带哪三件物品合适?请三、四名同学自由组合成探究小组,在 2 分钟内给 出一个可能的答案。” 备选答案:笔记本电脑、钢刀、数码相机、打火机、水、压缩饼干、指南针,火石 正确答案: 。

结论 2:
信息不是新冒出来的事物,本来就广泛存在于自然与社会之中。 例如: 古人日出而作、日落而息。 南雁告春 一叶知秋



结论 3:



感觉剥夺实验: 1954 年,加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验:实验中给被试 者戴上半透明的护目镜,使其难以产生视觉;用空气调节器发出的单调声音限制其听觉;手 臂戴上纸筒套袖和手套,腿脚用夹板固定,限制其触觉。被试单独呆在实验室里,几小时后 开始感到恐慌, 进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后, 被试者会产生许多病理心理 现象:出现错觉幻觉;注意力涣散,思维迟钝;紧张、焦虑、恐惧等,实验后需数日方能恢 复正常。

结论 4: 二、信息的特征



小游戏: Copy 不走样 游戏规则:请四位同学上来,第一位同学将我卡片上的文字用某种方法传达给第二位同 学,依次类推。 限定条件:不允许重复使用前面同学用过的方法。 传递方法:写、说(附耳轻声说) 、比划、画等。

结论 1:



班级:14 旅游管理

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经典案例: 从战争中学习战争 朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份秘密报 告,其主题词只有 7 个字,要价 150 万美元。美国国防部认为是敲诈,不予理睬,结果"在 错误的时间,在错误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战争结束之后,国防 部才想起那份报告,要来一看,追悔莫急。 问题: 。 答案: 。

结论 2: 结论 3:

。 。

萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果;但 你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,人们就都有了两种思想,甚至更多。”

结论 4:



结论 5:
空城计

。 。

结论 6:
作业:
1、请说说计算机在生产生活中的应用。 (7)P1 2、什么是信息?(4) 3、信息有哪些特征?(6)

班级:14 旅游管理

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作业二: 习题 P31-32 ? 选择题:15 题 ? 判断题:8-11 题 (判断对错,同时指出错在哪里,并改正) 作业三: 1、请画出键盘基准键与手反映的对应置图。P19 2、请画出数字小键盘的右手指法图。P20 作业四: 在A4纸上画 101 键盘排列示意图。P14


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