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《创建新集体》教案4


《创建新集体》教案 4
【新课程内容标准】
正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利 益。

【教学理念】
七年级学生刚刚步入中学,生活范围逐步扩展,需要处理的各种关系日益增多。本节 课正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上,通过个性展示、自我发挥、小组合作等方 式,为他们正确认识自我,处理好与他人

、与集体的关系,促进思想品德健康发展,帮助 学生尽快适应新生活,培养学生的集体主义精神。

【教学目标】
通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象,生成班级的共同目标,引导学生明白创 建优秀班集体是我们的责任和义务,从而产生对班集体的归属感,激发学生为班集体贡献 自己所能的积极性,初步形成共建良好班集体的愿望。

【教学重点】
各尽所能,发挥所长,奉献集体

【教学难点】
团结协作,互助前行

【课前准备】
1、要求学生搜集有关反映个人与集体关系的名言警句; 2、让学生写出在新的集体里,我能为集体做点什么贡献。

【教学方法】
活动、讨论与讲授相结合

【教学时数】

1 课时

【教学过程】
【导入新课】 活动一 个性展示:学生展示交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句。如: (1)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮; (2)众人拾柴火焰高; (3)红花虽好还需绿叶扶持。 (通过活动,锻炼了学生的动手能力和自学能力,引发学生思考集体与个人成长的关 系,也自然引入新课。) 【讲授新课】创建新集体 引:大家都讲得很好。的确,一个人离开了集体就像鱼儿离开了水,后果可想而知。 今天,我们进入了初中,不但走进了新学校,认识了新同学,也将生活在一个全新的班集 体中。在这里,如果我们没有共同的理想,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不 可能成为一个我们为之自豪的集体。那么,你心目中的班集体是什么样子的? 一、共同的目标,前进的动力 活动二 小组讨论:“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的” 活动过程:1、用三个词描绘你最喜欢的班级,并说出自己的理由。如:团结、互助、 宽容等。 2、教师总结 (通过活动,培养学生的合作学习和语言表达能力,解决班集体建设目标的问题,学 生在活动中得出结论,教师在此基础上进行进一步深入阐释) 【思考】我是集体不可或缺的一分子,我能为我的集体做点什么? 二、各尽其能,发挥所长,奉献集体

活动三 自我发挥:“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’” 活动过程:1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。 2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。 3、教师总结 (通过活动,要让学生认识到自己的特长和才智,尽快在集体中寻找到最适合的位 置,为集体的建设作出贡献;初步培养学生自尊自信的心理品质。) 引:同学们都讲得很好,现在由老师给大家讲一个故事,名叫《地狱与天堂》。(本 故事也课由知道的学生演绎,教师归纳): 故事大意:有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别,于是他找到了上帝,请求他 带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱,看到的是这样一副景象:一群饥 饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西,但是那把长勺实在太长了,比他 们自己的手臂还要长,所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的 手臂甚至弯曲得变形了,但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。他 们又来到了天堂,那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样 长的长勺,但是他们每个人都吃到了食物,这是为什么呢?因为他们每个人把获取的食物 都舀给了坐在他对面的那个人吃,每个人都这样做,所以每个人也都吃到了食物。 设问:这个故事告诉我们什么道理? 答:(略) 三、团结协作,互助前行 引:《地狱与天堂》的故事告诉我们:在一个集体中,人与人之间只有团结协作,相 互配合,才能奏出集体最美的乐章,促进每个人的不断成长。 活动四 阅读回答:教材 P8“先后走出三位院士的一个班级” 活动过程: 1、学生阅读,分组讨论材料提出的几个问题;

2、各组回答自己的答案,教师评价并归纳 3、在此基础上,请部分学生与大家一起分享小学时所在优秀班集体的体验。 (通过活动,让学生认识到班集体的建设不仅需要个人发挥自己所长,而且相互之间 的协作也是很重要的,从而自觉为创建新集体而努力。) (播放粤语儿歌《一支竹仔》,升华主题,结束本课) 附歌词:一支竹仔会易折弯,几支竹一扎断折难。心坚似毅勇敢,团结方可有力量。 嘿,大众合作不分散,千斤一担亦当闲。齐共同力无猜忌,一切都好顺利。好!花虽好要 有蝶满枝,月虽皎洁有未满时。孤掌莫恃依,团结方可干大事。 【结束语】正如刚才儿歌所唱:“一支竹仔会易折弯,几支竹一扎断折难??孤掌莫 恃依,团结方可干大事。”同学们,一个新的班集体已经在我们手中诞生了!只有团结协 作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。今天,我们已经确 定了共同的目标,让我们行动起来,与老师一起,用我们的双手创造出一个我们为之自豪 的集体。


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