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2.1信息的来源与获取


2.1 信息的来源与获取

知识点回顾
4、ASCII码的全称是什么?
5、10B,10D,9H中字母分别代表什么意思?

6、b (bit)比特,和B(byte)字节,他们有什么区别?
7、1001B和(1001)2有什么区别?0101B和101B谁大?为什么

信息爆炸时代

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2.1 信息获取的方法
? 信息、物质、能源是人类社会三大资源。 ? 在美国一所大学图书馆的大门上雕刻着这样一句话:“知识的一半就是 知道到哪里去寻找它 。”这句告诉我们: 知识的获取与知识本身同样重 要。 ? 在当今信息社会,信息的总量急剧增长,如何及时、准确、高效地获得 自己所需要的信息,对于我们来说显得尤为重要。

信息获取的一般过程
定位信 息需求 选择信 息来源 确定信息获取的 方法,获取信息 保存 信息 评价 信息

反馈调整

?①定位信息需求
? 当我们遇到问题时,首先要对问题进行分析,明确我们已经知道哪 些信息,还需要掌握哪些方面的信息,即定位信息需求,也就是明确 “获取什么时间什么地方的什么样的信息”。准确定位信息需求,不 仅可以确保信息的时效性和针对性,而且可以减少信息获取的工作量。

?②选择信息来源
? 虽然信息无处不在,但要及时、准确、高效地获得所需要的信息,就 必须充分利用一切可能的信息来源。报纸、杂志、书籍、广播、电视、 网络、数据库等都是信息源。下表是信息来源的一种分类。

信息类型
类型
文献型信息源

例子
报纸、期刊、公文、报表、图 书、辞典

优点
全面、系统、可 靠、清晰、明确

不足
编辑、印刷、发行等需 要较多时间,信息比较 滞后

口头型信息源
(个人信息源)

同学、朋友、亲戚、父母、老 师、同事
广播、电视、电话、因特网、 数据库、电子出版物

灵活、方便

信息带有主观成分,随 意性大

电子型信息源

更新快、范围广、 需要借助于一定的设备 获取 易复制、生动、 直观

实物型信息源
(现场信息源)

运动会、动物园、销售市场、 各类公共场所及事件发生现场

直观、真切

信息零星、表面,往往 稍纵即逝

信息来源示例
来 源
事物本身

示 例

说 明

动物、植物、山川、江河湖海、风雨、 包括各种自然现象、社会现象及人的各 表情、行为、化学反应、活动过程、 种特征等,可获取没有加工过的信息 现场事件等 老师、父母、同学、朋友、亲戚、同 事、专业人员等 能为你提供所需信息或教你如何找到所 需要信息的人

他人

媒体

报纸、书刊、广播、电视、音像制品、 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒 网络等 体等,提供的是人们加工过的信息或转 载信息,要考证其出处及权威性

任务:讨论交流 1、讨论主题:信息来源及获取途径。 2、活动安排:每组同学,至少列举四个可以了解中秋节有关情况的途径。 途径一:________________________________________ 途径二:________________________________________ 途径三:________________________________________ 途径四:________________________________________

中秋节,又称月夕、仲秋节,女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与 汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半, 故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。2006年5月20日,国务院列入首 批国家级非物质文化遗产名录。

?③信息获取的方法
? 采集信息的方法很多,根据不同的信息来源,获取的方法也有差异,主 要的方法有:

? ⑴通过检索媒体采集信息。 ? ⑵通过与他人交流采集信息。
? ⑶通过亲自探究事物本身获取信息。

获取信息的方法
信息来源

采 集 信 息 方 法 示 例
观察、实验、调查、体验、取证、其它 听讲座、请教专家、讨论、 网上交流、 问卷调查、咨 询、其它 阅读书刊、收听广播、收看电视、检索光盘、观看电 子音像制品、搜索网页、其它

事物本身
他人

媒体

任务:讨论交流 1、讨论主题:探讨不同历史时期的信息获取方法。 2、交流方式:建议四位同学为一个小组,就问题“古代、近代、当代人们在获取 信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。 3、相关资源:以下资料,可以作为讨论的参考(见课本P22-P25),还可以自己补 充实例。 4、结果呈现:每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。
时代
古代 近代 现代

获 取 信 息 的 方 法

任务:讨论交流
1、讨论主题:探讨不同历史时期的信息获取方法。 2、交流方式:建议四位同学为一个小组,就问题“古代、近代、当代人们 在获取信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。 3、相关资源:以下资料,可以作为讨论的参考(见课P22-P25),还可以自 己补充实例。 时代 获 取 信 息 的 方 法 4、结果呈现:每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法 以人的感觉器官直接感受为主,获取的信息大多没有经过整理、加工、汇总过的原始信息。 。 古代
近代
获取的途径增多,主要通过报纸、杂志、书籍等纸质出版物,电话、广播、电视等获取,信 息大多是加工过的,除了文字、图片,还有声音、影像。部分信息的获取需借助于设备。 信息来源非常丰富,除了纸质媒体,还有电子媒体、网络媒体等,信息大部分是人们加 工过的或转载信息,需要考证其出处及权威性,获取信息需要借助于一定的设备。电视、 网络成为人们获取信息的最大信息源。获得的信息多数保存在计算机上。

现代

5、活动评价: 填写下表
项 目 评价指标 评 价 正确恰当(6分)

获 取 信 息 的 方 法 较为正确(5分) 能够列出(3分) 需要帮助(2分)

不论古代、近代、现代,利用人的眼、耳、鼻、舌、身五 官功能获取信息,始终是人类获取信息的主要渠道。信息技 术的作用就是将人不能直接感受的信息形式转化为能感受的 信息形式。

?④保存信息
? 现在普遍采用的方法是把采集到的信息的 输入计算机中保存起来,便于以后进行处 理、分发、传输。
? 判断和甄别所获取的信息是否及时、真实、 有效、准确、全面、系统。

?⑤信息评价


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