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文博教育学生授课教案1


文博教育学生个性化辅导教案
教师: 教学目标 学生: 授课日期: 年 月 日 时间段:

教学重、难点

1.零上 4 摄氏度记作+4℃;零下 4 摄氏度记作-4℃;“+4”读作正四,“- 4”读作负四。+4 也可以写成 4。 2.像+4、19、+8844 这样的数都是正数;像-4、-11、-7 这样的数都是负

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数。 3.0 即不是正数也不是负数,正数都大于 0,负数都小于 0。 4.具有相反意义的量我们可以分别用正数和负数来表示。



有些是约定俗成的,比如:盈利为正,亏损为负;上升为正,下降为负;零上为 正,零下为负;海平面以上为正,海平面以下为负…… 有些是相对的,比如:如果向东为正,那么向西就为负……



5.在日常生活中,我们经常会先定一个基准,然后用正数和负数分别表示高于 或低于基准的那一部分。比如:把某次考试成绩 90 分作为基准,超过的分数用 正数表示,不足的分数用负数表示……



1

(一)填一填,做一做。 1、零上 20 摄氏度记作( );零下 5 摄氏度记作( )。



2、如果水位升高 5 米时记作+5 米,那么水位下降 5 米时水位变化记作 ( ) 米。 )。

3、如果顺时针旋转 30°,记为-30°,那么逆时针旋转 40°,记为(



4、大兴储蓄所在 1 小时内处理了四笔业务:存款 200 元,取款 120 元,存款 50 元,取款 80 元,规定存款为正,用正数和负数表示分别是( )。



(二)判断。 1、如果把小丽向东走记作 50 米记作+50 米,那么向南走 50 米应记作-50



米。 ( ) 2、如果某商店运出 30 吨货记作-30 吨,那么运进 20 吨货物记作+20 吨。 ( )



3、一个可以左右移动的物体,设向左移动为正,那么向右移动 3 米,记作+3 米。( ) )



4、如果下降 3 米记作-3 米,那么不升不降记作 0 米。(

2

学生评价

○ 特别满意 ○ 满意

○ 一般

○ 差

学生签字:

教师评定

学生本次上课情况评价 :○好 学生上次作业情况评价 :○好

○较好 ○较好 教师签字:

○一般 ○一般

○差 ○差

主任审核

签字:

家长签字:

文博教育教导处

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