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作文开篇训练


作文序列化一(开篇方略)
教学目标: 1、了解作文开头的重要性。 2、掌握作文开头的几种写作技巧。 3、写出靓丽的开头。 古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,特别是阅卷时间非常有限的考场 作文,若能有一个别出心裁,让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增彩不少,必将在众 多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的 “欢心”,印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生 ”

说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。 (一)开门见山 篇首点题 《声音如花》的开头: “生活中有许多美好的声音,如同一朵朵美丽的花儿,只有有心人才 能采撷得到。” 《珍惜所拥有的友情》开头:“我曾经拥有过一次真诚的友谊,使我终身难忘,倍加珍惜。” 《我的视线》开头:“穿梭在大城市中的我,总把视线停留在过往人群中,而这次我的视线 却被它深深地吸引——一个淳朴的小山村。 运用:文中直接点题,呼应题目。优点: 入题较快,不蔓不枝,干脆利落。 (二)精妙修辞 文采斐然 1、作排比 造势磅礴 以“有个好心情”为话题: 《让好心情牵引我们成功》的开头:春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐; 夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收 获我得心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵…… 《生活似水 快乐永恒》的开头:农民伯伯们“春种一粒粟,秋收万颗子”之时是快乐的;作家 们夜以继日,伏案写作数日,终于让笔下巨著诞生之时是快乐的;医生拼尽全力让一位病人 重获新生之时是快乐的……世界上每一个人都拥有一份快乐,因为好心情是生命价值的见 证。 排比开头:语势不凡,富有文采,可以先声夺人,令人为之一震,从而获得鲜明的第 一印象。 2、巧比喻 形象生动 以“精彩 ”为题

《精彩一幕》开头:生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌, 歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……

《精彩瞬间》开头:生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在 流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受 到坚持的美……但人间最美的,是爱。 比喻开头:使文章通俗易懂,深入浅出,而又生动活泼,新颖别致,增强文章的吸引力和 表达效果。 3、妙引用 文采凸现 以”语文从我身边轻轻走过”为题 《语文从我身边轻轻走过》开头: 如果你是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞大漠,我 愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍 漩中; 如果你是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。 呵,语文,美丽如你,叫我爱不释手。 以告别______为题 《告别=新的开始》 开头: “轻轻地, 我走了。 正如我轻轻地来……..”徐志摩先生的那首诗 《再 别康桥》,引发了我们对告别的思考。 《 告别童年》开头:蓦然回首,自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔,会有那如风铃 般清脆的歌声萦绕于脑海,耳边又悠悠地飘起儿时的童谣,“虫虫飞,虫虫走,虫虫不咬娃 娃的手,手拉手,光脚丫,摸黑走回家……”。 引用开头:文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语,不仅使语言添彩,也巧妙地展示你 的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要 内容,也能突现人物和事件。但在引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。 4、趣比拟 妙趣横生 以”语文从我身边轻轻走过”为题 她如一缕春风,迈着轻盈的步履,掠过我的思绪,从我身边悄然走过。她就是语文。 语文是一位画家。 以“精彩_____ ”为题 《精彩语文》:开头一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文;一直苦苦追求着你,我心中的 精彩语文。你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然 的界限。 比拟开头:妙趣横生的比拟,可以使文章开头描绘的事物更形象,表义更丰富。 (三)设悬念 引人入胜 以“幸福原来 ”为题

《幸福原来这么简单》 : 我见过许多寻找幸福的人, 为了幸福, 他们有的在农田里挥汗如雨, 有的在商场上摸爬滚打,有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗? 以作文《掌声又想起来》为题开头:我脸红,我羞愧,我将头低了下去。虽然耳边正响着 “赞许”我的掌声。因为我清楚地知道,那不是我自己努力的结果 悬念开篇的目的:是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时也增加了文章的 曲折,显示了文章的布局之美。 方式:可以是提出一个悬而未决的问题,或截取一个精彩的事件片断,也可交待一个起线 索作用的物件。 作用:可以抓住人们阅读时的好奇心理,效果很好。

(四)题记单列 突出主题 以“亮点”为话题 《触摸阳光》开头:“眼中的黑暗并不可怕,只要心中有一个亮点,那么你就会触摸到美丽 的阳光。——题记” 《我也是亮点》开头:“曾几何时,班上的男生在我面前炫耀,男孩是太阳,女孩是月亮, 我从那以后便暗暗发誓,我要做太阳。”——题记 题记单列:题记通常都能概括、揭示全文主题,而且往往有深化主题的作用。 (五)描写环境 渲染气氛 《心中筑起一堵墙》教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓” 地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 《把黎明的美丽带给曾失落的我》紫红色的去霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的 夕阳,如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖 得让人迷恋。 《曾经拥有》晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去 最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝 过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽 然只是曾经拥有。” 技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写 可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段 简洁的环境描写, 既可以为文章提供一个特定的背景, 又能使文章形成一种特殊的氛围。 上 面三段开头,第一段写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧 张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打下基础,是一 个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。 三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。

开篇三字决:一简:即开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。二新:即开头不落俗套,新颖别 致。三美:即开头能给人以美感。 练一练 运用今天所学到的知识,拟定一个抢眼的开头。 题目:( 1 ) 面对母亲的目光( 2 ) 我和挫折做朋友 ( 3 ) 难忘那一次考试( 4 ) 你是我一生的感动 要求: 1、能运用今天所学的技巧 2、字数在 100 字左右。


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