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第5课 清朝的闭关锁国


第 5 课 清朝的闭关锁国 自汉至明初,中国一直处于世界文化的前列,统治者在对外关系 上, 是一种开放的心态。 统治者的开放胸襟和气魄使中国保持了长久 的生机和活力,但进入明后期以来,随着封建王权的日益强化,对外 指导思想逐渐由开放转向隔绝排外。 那么这种隔绝排外的政策——闭 关锁国政策是如何形成的?有哪些主要表现?我们又如何看待这一 政策呢?下面就来学习。 学习探究: 一、 闭

关锁国的实行 清王朝推行闭关锁国政策的背景: 清王朝推行闭关锁国是当时国内、国际政治经济诸多因素作用的 结果。大家回顾一下,中国古代封建统治者长期执行什么经济政策。 封建统治者的重农抑商的思想, 导致不重视工商业的发展, 对外国通 商贸易进行严格的限制;其次,清朝统治者的“夷狄观” 。清朝统治 者认为世界上只有中国一个, 其他国家都是番邦。 即使和其他国家进 行贸易,也不重视外贸的经济利益,只是把通商当作怀柔的手段。大 家看书本 P93 的红字。再次,从维护自己统治的角度考虑,随着新 航路的开辟, 西方殖民者进行全球扩张, 中国也是西方列强觊觎的目 标。再加上清初,东南沿海的抗清武装的活动,使清朝统治者害怕西 方殖民者的侵犯, 害怕中国人民与反清力量出海结聚反抗。 故而实行 闭关锁国政策。 大家看书本 P93 的“想一想” 。 从本质上讲,闭关锁国政策的根源是落后的自给自足封建经济的 基础,是“重农抑商”政策而产生的因循保守的倾向。从政治上看, 在于少数民族入主中原的清统治者对汉族人民可能与洋人勾结, 颠覆 清廷的猜忌和防范。 闭关锁国的具体表现: 闭关锁国有哪些表现呢?大家看书本 P93 第二段黑字, 一直看到 P94 的篇章。 清王朝推行的闭关锁国政策有两个方面的表现: 1、 贸易上的表现。包括对外和对内两方面。对内表现为:清 政府实行严厉的海禁政策, 严禁商民出海贸易, 严格限制 造船的规模,限制国产货物出口;对外表现为:对西方贸 易船只予以严格限制, 尽量减少通商口岸的数量。 贸易地 点由只有澳门一处增加到广州、漳州、宁波、云台山共五 处,到 1757 年又只留广州一处。并且对外商和华商的活
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动都作出了更为严格的限制。大家看书本 P94 的第二、 三段红字。 2、 心理上的表现。一方面,夜郎自大,盲目地夸大中国在世 界上的地位。1793 年,英派马戛尔使团来华,其时英国 已产生了产业革命,他们表示愿意为中国做些精巧技艺。 当代表把欧洲最新科技水平的工业产品作为礼物及样品 摆到乾隆皇帝面前时,他的反应竟是: “其实天朝德威远 被,万国来王,种种贵重之物,梯航毕集,无所不有,尔 之正使等所亲见。然从不贵奇巧,并无更需尔国置办物 件。 ”另一方面就是排斥西学,面对新的文化技术,统治 者没有了接受的兴趣与交流的信心,干脆一切深闭固拒, 并斥之为“奇技淫巧” 。 二、 落伍于世界 提问:清朝实行闭关锁国,产生了哪些影响呢? 1、 闭关锁国政策曾作为一种消极防御手段在一定时期内对西 方殖民主义的侵略有一定的自卫作用,但它毕竟是一种落 后的政策。闭关并不能削弱西方资本主义的力量,只能妨 碍自身的发展,使自己停滞倒退,与世界隔绝。 2、 妨碍了我国对世界先进文化和科技的吸收,阻碍了中国经 济和航海事业的发展。就知识界而言,十七和十八世纪,西欧走出了 中世纪的黑暗牢笼, 文化思想和自然科学迅速发展, 放射出光辉异彩。 而中国知识界闭目塞听,沉溺于理学、八股、考据、词章之中,踏步 不前。 清政府十分害怕中外文化的交流, 把外国的文化科学视为离经 叛道的邪说,限制外国书籍、文字的流传。中国人民与世界的历史潮 流相隔绝,也就谈不上学习先进的东西;就经济而言,由于清政府禁 令森严, 中国的大商人都视远洋贸易为畏途, 只有一些小商小贩(fan) 零星地贩运货物出洋, 对外贸易的主动权和高额利润长期由外国商人 所垄断; 就航海业而言, 中国的航海业在明代以前一直居于世界的先 进行列,十五世纪初,郑和下西洋是世界航海史上的壮举,到明嘉靖 十六年(1537 年) ,外国人还见到拥有四十艘大帆船的中国商船队航 行于南中国海。此后,欧洲殖民主义势力到达远东,世界航海事业突 飞猛进。 而中国政府却闭关自守, 中国的航海业, 受到种种限制束缚, 无法赶上外国。昔日出没于东南亚海面上的大型中国船队遂告绝迹。 3、 这种政策的长期推行,进一步导致了我国的闭塞,也使中 国的社会发展长期处于停滞状态,在西方资本主义蓬勃发展的情况 下,我国大大落伍于世界。大家看书本 P95 的字帖及第二段红字, 还有 P96 的图片。 小结:学了历史,能让我们以史为鉴,吸取教训,结合清朝闭关
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锁国政策的内容和影响,谈谈你对我国今天实行改革开放政策的认 识。 智能开发:

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读史明理: 从这里我们体会到文化交流的重要性。不但我们个人,就是整个 人类的科学文化总是在互相交流中前进的, 脱离交流就会被世界潮流 所抛弃。 知识拓展: 通过同时代东西方的对比,让我们明白到世界是一个整体,当时 东方的停滞和西方的发展与进步形成鲜明的对比。 因此, 我们今天应 该以史为鉴, 以开放的心态, 世界的意识自觉拥护我国今天的改革开 放政策。

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