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第十二课第一课时维护劳动权益


课 题 计划课题时

教学目标

课型 新授 节次 认知:了解实现就业的途径;懂得正确签订劳动合同;知道劳动合同 中常见的侵权行为;了解劳动者享有的权利,应该履行的义务;懂得通 过正当途径解决劳动争议,维护劳动权益。 情感态度观念:增强正确维护劳动权益的意识,在求职、劳动的过程 中,善于用法律武器维护自身的劳动权益。 运用:能识破求职过程中

的陷阱,识别不规范的劳动合同,选择最经 济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议,避免自身劳动权益受侵 害。 1 劳动合同的签订。

第十二课第一框

维护劳动权益

教学重点

教学难点 教学方法 教 具

识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。 案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。

多媒体课件教学

教师:准备多媒体课件,搜集相关案例和材料;事先布置学生做职 校生就业方式的调查;学生分成六个学习小组;印发职校生签订的劳动 课前准备 合同的复印件。 学生:预习课文;调查职校生的就业方式;收集与就业有关的资 料。

一 组织教学:师生相互问好,查点人数 二 导入新课 播放视频,引入本课学习的内容。 探究活动一:小刘的求职遭遇。 (1)播放视频“轻信──遭遇求职陷阱” 。引导学生熟悉视频内容,思考回答用 PPT 出示的 问题:小刘为什么会被骗?小刘的遭遇给了你什么启示? (2)在学生讨论、回答的基础上,点评、归纳、总结学生的观点,用 PPT 出示:构建和谐 的劳动关系从正确的求职开始。 (3)引出本节课学习的内容,板书:维护劳动权益。 三 新授课程 第一目:求职处处要当心。 探究活动二:关于选择就业途径的讨论。 (1)用 PPT 出示教材 P142 图片,向学生展示几种就业方式,设问:你知道这些求职途径 吗?你还知道哪些求职方式?你认为上述求职途径中,哪种更为可靠? (2)请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调查情况,用 PPT 向全班同学展示调查 结果,并请同学对各种方式进行优、缺点分析。 (3)指导学生结合教材思考回答问题,点评、归纳、总结学生的观点,共同探讨如何通过 顶岗实习、人力资源招聘会、职业中介机构、公共媒体应聘等几种方式实现就业,引导学生学会 结合自身实际,将来选择可靠的途径实现就业。 (用 PPT 出示) 探究活动三:识别和防范求职中的侵权行为。 (1)请学生叙述自己收集到的在求职中被侵权的案例,说一说自己的感悟。 (2)引导学生阅读教材 P143 活动框案例,思考回答 PPT 出示的问题:对于案例中的观点, 你是怎么认为的?求职过程中被侵权该怎么办? ( 3 )指导学生结合教材 P143 ~ 144 正文与“链接”内容展开讨论、回答问题。点评、归 纳、总结学生的观点,列举在求职中的种种陷阱,告诉学生在求职中经常出现的侵权行为,针对 这些行为,求职者应采取的对策。 (用 PPT 出示) 板书:求职处处要当心、求职途径、求职中的侵权行为、求职成功。 第二目:签订合同求保障。 探究活动四:关于劳动合同及其签订的讨论。 (1)播放视频“签订劳动合同有必要” ,指导学生阅读教材 P144 活动框案例,引导学生讨 论:签订劳动合同是利大还是弊大?签订劳动合同有何作用,应遵循什么原则?点评、归纳、总 结学生的观点,引导其了解劳动合同的定义,理解签订劳动合同的作用和原则,并用 PPT 出示。 (2)指导学生阅读教材 P144~145 的正文和“链接”的内容,引导学生思考 PPT 出示的问 题:签订劳动合同时应注意哪几点? ( 3 )在学生阅读某职校生签订的劳动合同的复印件和教材的基础上,归纳应注意的事项 一、二:第一,签订劳动合同的程序应符合法律程序;第二,熟悉劳动合同的内容(劳动法第十

九条) 。 (用 PPT 出示) 探究活动五:识别和防范劳动合同订立中的侵权行为。 (1)注意的事项三:第三,学会识破劳动合同中设立的陷阱。用 PPT 出示:劳动合同中另 行约定的事项,设问:你觉得这份合同可以签吗?为什么? (2)PPT 出示三个镜头,设问:这些约定有效吗? (3)PPT 出示六中劳动合同陷阱,告诉学生这同样不能签订。 (4)指导各学习小组结合教材讨论、思考、回答问题。点评、归纳、总结学生的观点,引 导学生识别劳动合同签订过程中常见的侵权行为,增强防范意识,对不规范的、违法约定的合同 要拒签。 板书:签订合同求保障、订立劳动合同的作用与原则、劳动合同的内容与订立程序、订立劳动合 同过程中的侵权行为。 第三目:侵权行为须防范。 探究活动六:关于劳动者权利和义务的讨论。 ( 1 )用 PPT 出示课堂调查:对劳动者权利和义务的认知,请学生结合自己的实际回答问 题。设问:劳动者有哪些权利和义务? 在学生回答的基础上强调指出劳动者的权利有:平等就业和选择职业、休息休假、劳动安 全卫生保护、享有享受社会保险盒福利、参加民主管理、接受职业技能培训、提请劳动争议处理 等;劳动者的义务有:遵守劳动纪律和职业道德、完成工作任务、提高技能、执行劳动安全卫生 规程等。 ( 《中华人民共和国劳动法》第三条) (用 PPT 出示) (2)阅读教材 P146 活动框案例和 PPT 出示的“小王的要求”案例,思考回答问题:该外企 侵犯了小汪的什么权利?小汪能否维护自己的这项权利?小王的要求能得到满足吗?如果你是 他,会怎么办? 指导各小组结合教材讨论、思考、回答问题。点评、归纳、小结学生的观点,指出外企侵犯 小汪休息休假权利案例, 违反了劳动法《中华人民共和国劳动法》第三十八条“用人单位应当 保证劳动者每周至少休息 1 日”和第四十一条“用人单位由于生产经营需要,经与工会和劳动者 协商后可以延长工作时间,一般每日不得超过 1 小时;因特殊原因需要延长工作时间的在保障劳 动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过 3 小时,但是每月不得超过 36 小时” ;小王工 作责任心不强,造成了经济损失,他的要求是无理的,要正确理解劳动者享有的权利和履行义务 之间的关系。 板书:侵权行为须防范;劳动者的权利;劳动者的义务。 第四目:劳动维权走正道 探究活动七:关于劳动维权的讨论。 (1)PPT 出示案例“这样维权行不行” ,设问:这样维权对吗?劳动者应该怎么维权?指导 学生结合教材展开讨论,思考回答问题。 (2)指导学生阅读教材 P147 活动框“劳动者的维权路” ,思考、讨论问题:如果你遇到了 劳动争议,会走上这条维权之路吗?为什么? (3)PPT 出示学生进行的一项调查:遇到劳动争议时,选择那种维权方式。请参加调查的学 生上讲台进行调查分析,将统计结果用 PPT 展示。 (4)点评、归纳、小结学生的观点 , 引导学生熟悉投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向 法院起诉等几条劳动维权途径;帮助学生提高法制观念,学会运用法律手段维权,切莫莽撞行 事。 板书:劳动争议;劳动维权走正道;投诉、协商、调解;劳动仲裁、诉讼。

四、课堂小结.

总结归纳。 用 PPT 出示本节课的知识结构图,再次强调本节课的重、难点问题,了解学生的掌握情况。 进一步引导学生学会选择正确的途径实现就业,懂得如何签订劳动合同和识别劳动合同中的种种 侵权行为,知道劳动者的权利与义务以及掌握正当的权益被侵犯时如何维权的方法。

板书:构建和谐劳动关系。 五 拓展知识: 拟定一份书面劳动合同,请注意书写格式及条款内容。 六 巩固知识:
用 PPT 出示: (1)辨析: 《学习指导》P69 第 3 题。 (2)案例分析: 《学习指导》P74 第 7 题。 (3)养成训练: 《学习指导》P78 第 3 题。 七 板书设计:

八 教学后记:

本教案采用了“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式,深入发掘教材 功能,采用案例探究、自学阅读、分析归纳等教学方法,激发学生学习兴趣,注重提 高学生的认识分析问题能力,贯彻了贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则,运用恰 当的视频案例,突出教学重点,突破教学难点,活动设计针对性强,以图表形式课堂 小结,帮助学生理清知识内部逻辑关系,形式独特,思路清晰,取得较好课堂教学效 果。

另外,中职法律课教学的任务不仅仅是让学生了解一些基本的法律知识,知道一 些法律规定,更重要的是对学生进行法制观念的教育。本节课在这个方面也做了很多 努力。


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