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第三节人类的居住地——聚落导学案


第四章 第三节《人类的居住地——聚落》导学案
教学目标: 1.能够说出乡村聚落和城市聚落的景观差异。 2.能够举例说出聚落与自然环境的关系。 3.能运用地图描述城市景观和乡村景观的差别,以及各地民居建筑的 差异。 4.培养联系实际分析问题和解决问题的能力。 一、自主学习: (一)聚落与环境 1.我们把人们的集中居住地 和 统称为聚落。一般来说, 现有 ,后有 。 2.乡村聚落有 、 、渔村、 等不同类型,人们分别 从事 、 、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民,主 要从事 、 业等工作。 3.早期的聚落大都选择在 、 、 等自然条件 优越的地点。 4.目前,在一些 地区,工农业生产比较发达,聚 落比较密集;在 、 地区,少有或没有聚落。 (二)聚落与世界文化遗产 1.聚落与当地自然环境融为一体,从不同的角度记录了当时 的 、 、 、 等信息,是我们了解当时人 们生活情况的一部活的“百科全书” 。 2.如何保护好聚落中有价值的 、 和 ,处理好 聚落 与 的关系,是全人类共同面临的问题。 3.为了更好的保护和挽救这些人类的无价之宝,联合国教科文组织于 1972 年通过了 。 4.连线题 A.东南亚地区 B.北极地区 C.黄土高原 D.威尼斯 E.北京 F.西亚地区 二、合作探究: ①四合院 ②厚墙小窗的房屋 ④高架屋 ③水城 ⑤冰屋 ⑥窑洞

1.你喜欢住在城市还是乡村,为什么?

2.联系生产、生活实际回答:乡村和城市所从事的生产活动一样吗?

3.说说目前世界上的聚落为什么较为集中地分布在平原地区,而高山、荒 漠地区就较少或没有聚落的分布。

4.仔细观察图 4.14、图 4.15、图 4.16 和图 4.17,思考并交流下列问题: 讨论各图所示民居与当地自然环境的关系。

5.关于北京城市建设中四合院的问题,有几种观点和看法,你是怎样认 识的? (1)四合院是北京民居建筑的代表,要完整地保护下来,不仅是保护老 房子,而是保护一种优秀文化传统。 (2)随着人口的急剧膨胀,住房紧张,干脆拆掉。 (3)开发者可以拆了再照原样重建。

三、达标测评 1.下列有关聚落的说法,正确的是( A.聚落的形成与自然条件无关 )

B.聚落可分为乡村聚落和城市聚落 C.目前世界上绝大部分人居住在城市聚落 D.世界上任何一个角落都有聚落 2.城市聚落居民主要从事的工作是( A.耕作业和畜牧业 C.渔业和林业 )

B.工业和服务业 D.副业和建筑业

3.关于城市和乡村聚落景观的说法正确的是( ) A.城市和乡村景观没有差别 B.城市里有很多池塘;种了很多树

C.乡村里有很多商店、医院、学校、道路纵横交错,车辆很多 D.城市里有高楼林立;有许多商店、医院、学校、道路纵横交错,车辆 很多 4.下列地区聚落分布密集的是( A.河流中下游平原地区 ) C.荒漠地区 D.冰原地区

B.高山地区

5.新疆的村落多沿天山山麓和绿洲呈带状或点状分布,主要是受以下哪 个因素影响( A.地形 ) B.水源 C.交通 D.资源

6.重庆坐落在嘉陵江与长江的汇合处,石家庄是个铁路枢纽城市,影响 这两个聚落形成的最重要因素是( A.平坦的地形 B.优越的气候 ) C.便利的交通 D.丰富的资源 )

7.下列哪种行为才是有利于保护我们宝贵的文化遗产的( A.在古代建筑上刻写“某某到此一游” B.商贩在柳州市东门城楼附近设置饮食、烧烤摊点 C.山西平遥古城一些院门或房屋外贴上彩色瓷砖 D.布达拉宫对每天游客和香客人数进行限制


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