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高考作文精彩开头


高考作文精彩开头

妙笔生花话开头
俗话说: 万事开头难” 俗话说:“万事开头难”。考生在 高考这个特殊紧张的氛围下要想写成一 篇让评卷老师“眼睛为之一亮” 篇让评卷老师“眼睛为之一亮”的考场 作文,就必须重视文章的开头, 作文,就必须重视文章的开头,开头如 爆竹” 结尾如“撞钟” “爆竹”,结尾如“撞钟”。 人们常用“凤头、猪肚、豹尾” 人们常用

“凤头、猪肚、豹尾”来 比喻文章的三个部分的构成。 比喻文章的三个部分的构成。精彩的开 能让阅卷老师另眼相看, 头,能让阅卷老师另眼相看,起到先声 夺人的积极效果。 夺人的积极效果。

(一)引用名言 充满哲理 名言佳句,脍炙人口,言 名言佳句,脍炙人口, 简意赅,哲理深邃。 简意赅,哲理深邃。高考作文 点缀名句于其中, 时,点缀名句于其中,效果会 不同凡响。 不同凡响。

话题“双赢” 2005年山东卷 话题“双赢” 《遗人玫瑰,手有余香》
外国一位著名的企业家曾说过: 外国一位著名的企业家曾说过:当别人 遇到困难时,我不会坐视不管, 遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮 助他,这样做不但不会让我损失什么, 助他,这样做不但不会让我损失什么,反而 会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。 会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。这 便是一种双赢的智慧。 便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的 时候,无形之中体现出自己的价值, 时候,无形之中体现出自己的价值,让自己 赢得竞争中的优势。 赢得竞争中的优势。

2005年福建卷
《张扬与内敛》
布莱尔曾说过:“一个人年轻时若 布莱尔曾说过: 是保守党,就太没有心肝, 是保守党,就太没有心肝,但一个人年 老时若是自由党,就太欠成熟。 或许, 老时若是自由党,就太欠成熟。”或许, 张扬属于年轻人,内敛属于老人。 张扬属于年轻人,内敛属于老人。

2005年全国卷一

出人意料和情理之中” “出人意料和情理之中”
冰心说: 成功的花儿, 冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡她 现时的明艳, 现时的明艳,然而当初的芽儿却浸透了生命 的血雨,浸满奋斗的泪泉。 的血雨,浸满奋斗的泪泉。”也许花开得艳 丽迷人,会出乎人们的意料, 丽迷人,会出乎人们的意料,然而当你看到 花儿所付出的牺牲后, 花儿所付出的牺牲后,你便会觉得一切尽在 情理之中了。 情理之中了。

席慕容说:“生命是一条奔流不 息的河,我们都是那个过河的人。” 在生命之河的左岸是忘记,在生命之 河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独 有的船在左岸与右岸穿梭,才知道— —忘记该忘记的,铭记该铭记的。 (2005年四川高考满分作文:《在忘 记与铭记的两岸》)

《诚信》
阿基米德说: 给我一个支点, 阿基米德说:“给我一个支点, 我能把地球撬起来” 我说: 我能把地球撬起来” ,我说: 给我一个支点, “给我一个支点,我能把灵魂支 撑起来! 撑起来!” 诚信就是一个人灵魂 的支点。 的支点。

古语云:“易有三训,一训简易,二训变易, 古语云 “易有三训,一训简易,二训变易,三 训不易” 易与天地准” 之于常识, 训不易” “易与天地准” ,之于常识,不也 是如此吗,我们生活在常识中, 春暖花开” 是如此吗,我们生活在常识中, “春暖花开” 秋高气爽” 我们不假思索地运用它们, 秋高气爽” ,我们不假思索地运用它们,是为 简易,同一事物不同时刻有不同的表现, 简易,同一事物不同时刻有不同的表现,变化 无穷,是为变易,常识由生活而来,经久适用, 无穷,是为变易,常识由生活而来,经久适用, 是为不易。故庄子云“道在便溺” 因常识, 是为不易。故庄子云“道在便溺” ,因常识, 于生活,我们泰然。 常识》 于生活,我们泰然。《常识》

二、排比点题

类举

当三闾大夫抱着石头与江水相拥, 三闾大夫抱着石头与江水相拥, 抱着石头与江水相拥 西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕 当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕 普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食 裸着身体被巨鹰啄食, 阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食, 拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿 当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿 历史的悲风中发出阵阵悲鸣, 子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他 们生命的结尾却那么响亮有力, 们生命的结尾却那么响亮有力,数千年 来仍叩击着人们的心灵, 来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低 沉的生命绝唱! 2005年江苏高考优秀 沉的生命绝唱!(2005年江苏高考优秀 作文:《生命的绝唱》) :《生命的绝唱 作文:《生命的绝唱》)

2004年福建卷
《人生的斗士》
如果说一个人的命运是那破旧的花架, 如果说一个人的命运是那破旧的花架, 是那破旧的花架 那么因为人的坚强意志,变得繁花似锦, 那么因为人的坚强意志,变得繁花似锦,光 彩夺目;如果说一个人的命运是那漆黑的夜 彩夺目;如果说一个人的命运是那漆黑的夜 那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁, 空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁, 熠熠发光;如果一个人的命运是那贫瘠的土 熠熠发光;如果一个人的命运是那贫瘠的土 那么因为他的坚强意志,变得郁郁葱葱, 地,那么因为他的坚强意志,变得郁郁葱葱, 油油翠绿。 哲学家黑格尔) 油油翠绿。(哲学家黑格尔)

福建满分作文《这也是一种永恒》
昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜, 昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜,因 从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜 为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长 万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美 无一不记得这瞬间但永恒的娇美; 卷,万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美; 朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹 从不为她光华的瞬息而顾影悲叹, 朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹,因 为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一 众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。 隅,众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。

类举
唐时的风, 唐时的风,吹动了多少公子的飘飘 白衣;宋时的雨, 白衣;宋时的雨,打湿了多少女子乌黑 鬓发?那是张九龄的 海上生明月, 张九龄的“ 鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天 涯共此时” 是苏东坡的“但愿人长久, 涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久, 千里共婵娟” 还是李清照的 李清照的“ 千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅 冷冷清清” 觅,冷冷清清”,他们正痴仰着那张张 沧桑的脸、期待祝福的脸、 沧桑的脸、期待祝福的脸、渴盼热切的 2005年江西高考优秀作文:《明 年江西高考优秀作文:《 脸。(2005年江西高考优秀作文:《明 照着我们的脸》) 月,照着我们的脸》)

对比入题 类举
在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命 在蝶的眼中,花是天使, 的甘露; 的甘露; 在花的眼中,蜂是挚友, 在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命 的延续。 的延续。 然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋, 然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋, 在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎, 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎,历史会还 给我们一份真实的面目。 2003年话题 年话题“ 给我们一份真实的面目。(2003年话题“感情的 亲疏和对事物的认知” 文题《 亲疏和对事物的认知”,文题《学会历史般的旁 观》)

2004年全国卷一 “相信自己与听取别人的意见”
一缕阳光刺破了黑暗的缝隙, 一缕阳光刺破了黑暗的缝隙,于是缝隙 里便有了新鲜与活力。同样, 里便有了新鲜与活力。同样,一席倾听让心 灵插上了翅膀飞越了茫然, 灵插上了翅膀飞越了茫然,于是心灵便有了 空灵与清爽。(《握住别人垂下的藤索 握住别人垂下的藤索》) 空灵与清爽。(《握住别人垂下的藤索》) 作用:采用对比,给阅卷人强烈印象, 语言简练,意味深长,并紧扣文章中 心。

设问质疑法
当生活遭遇挫折 当你遇上泥泞,你会怎么办?或许, 当你遇上泥泞,你会怎么办?或许,你会 选择逃避,找个避风的港湾,或许, 选择逃避,找个避风的港湾,或许,你会 选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵, 选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵, 或许,你会选择求救, 或许,你会选择求救,寻求可以依靠的独 木舟,抑或只是一根树枝…… 木舟,抑或只是一根树枝

从事物的反面写起, 反面入手法 从事物的反面写起,再转向正 使文章的前后形成强烈的对比。 面,使文章的前后形成强烈的对比。
无可厚非的名人效应 谈到名人效应, 谈到名人效应,好多人马上一副痛心疾首 的表情, 的表情,然后就开始逐项列举名人效应弊 端的一二三四。但我却不这样认为。 端的一二三四。但我却不这样认为。在我 看来,名人效应并不见得是件坏事, 看来,名人效应并不见得是件坏事,名人 具有不一般的声名效应是一件很正确而且 合理的事情,只要人们利用得好, 合理的事情,只要人们利用得好,它绝对 是有百益而无一害。 是有百益而无一害。

看门见山提出观点
老祖宗教我们:各人自扫门前雪, 老祖宗教我们:各人自扫门前雪, 莫管他人瓦上霜。 莫管他人瓦上霜。但是我认为这 句话应该改改,应该要“ 句话应该改改,应该要“各人自 扫门前雪,也管他人瓦上霜。 扫门前雪,也管他人瓦上霜。” 自己的事要管,别人的事, 自己的事要管,别人的事,也要 管。 也管他人瓦上霜》 《也管他人瓦上霜》

中国自古就说: 各人自扫门前雪, 中国自古就说:“各人自扫门前雪, 莫管他人瓦上霜。 于是乎, 莫管他人瓦上霜。”于是乎,银装素 裹最终成为人心的隔墙。然而, 裹最终成为人心的隔墙。然而,哪怕 千里冰封,万里雪飘, 千里冰封,万里雪飘,我依旧在冰墙 上用孩子体的字反问——多管闲事又 上用孩子体的字反问 多管闲事又 何妨? 何妨?《多管闲事又何妨 》

“各人各扫窗前雪,莫管他人瓦上 各人各扫窗前雪, 恐怕这样的淡漠,不只是听过, 霜。”恐怕这样的淡漠,不只是听过, 看过,体会过,甚至都已麻木了。 看过,体会过,甚至都已麻木了。然 别人的事, 而,别人的事,难道就真的与我无关 你我的世界》 吗?《你我的世界》

一个越来越复杂的世界在寻求一种简单, 一个越来越复杂的世界在寻求一种简单, 一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静, 一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静, 一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动, 一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动, 一个越来越奢华的社会在寻求一种质 不经意间, 朴……不经意间,找回童年似乎成了每一 不经意间 个人的梦想。 找回童年》 个人的梦想。《找回童年》

头顶灰白的天空,翻过尘土飞扬的马路, 头顶灰白的天空,翻过尘土飞扬的马路, 我终于可以停下脚步, 我终于可以停下脚步,驻立在那熟悉又陌 生的巷口。我知道,只要再迈一步, 生的巷口。我知道,只要再迈一步,我便 回到我人生的“原点” 回到我人生的“原点”———那条打从我 那条打从我 一出生便孕育我的老巷。 一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风 予我人生第一课的老巷。 回到原点》 情,予我人生第一课的老巷。《回到原点》

(二)巧设题记,提纲挈领
题记好像一个醒目的招牌, 题记好像一个醒目的招牌,能 对文章起提纲挈领的作用。它简洁, 对文章起提纲挈领的作用。它简洁, 意味深长,或富有哲理, 意味深长,或富有哲理,或文采飞 读后让人如食甘果,如饮洌泉。 扬,读后让人如食甘果,如饮洌泉。 古人说: 义虽深,理虽当, 古人说:“义虽深,理虽当,词不 工者不成文。 工者不成文。”如果文章一开头就 展示逼人的才气,不打动读者才怪! 展示逼人的才气,不打动读者才怪!

2005年江西卷
《脸中窥世界》 脸中窥世界》

话题“ 话题“脸”

一粒沙子,可以看出一个世界; 一粒沙子,可以看出一个世界; 一张脸上,可以看出一个天堂。 一张脸上,可以看出一个天堂。 ——拿破仑 · 希尔 拿破仑 不仅是一个人体器官,更是一种文化, 脸,不仅是一个人体器官,更是一种文化, 一种心态。中国京剧的脸谱, 一种心态。中国京剧的脸谱,将脸与性格的关系 阐述得淋漓尽致。白脸者如曹操, 阐述得淋漓尽致。白脸者如曹操,必是奸诈阴险 之徒;红脸者似关羽,应是性格耿直、 之徒;红脸者似关羽,应是性格耿直、疾恶如仇 的骁勇之将。 不仅在中国蕴含丰富。 的骁勇之将。脸,不仅在中国蕴含丰富。在世界 其他各地也是含义颇丰。 就如同世界的缩写, 其他各地也是含义颇丰。脸,就如同世界的缩写, 从脸中可窥出整个世界。 从脸中可窥出整个世界。

2004年全国卷三

“遭遇挫折与发大痛苦” 遭遇挫折与发大痛苦”
《生命是一朵常开不败的花》
其实,每个人的心里都有一片戈壁滩, 其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我 们一生的事业就是让那里开满鲜花。 们一生的事业就是让那里开满鲜花。 ——题记 题记 快乐的人生也会有痛苦,有的人能直面挫折, 快乐的人生也会有痛苦,有的人能直面挫折, 化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。 化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。 不一样的选择,不一样的人生之旅, 不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们 心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折, 心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而 不是放大痛苦。( 巧用比喻,意味深长,点题) 不是放大痛苦。 巧用比喻,意味深长,点题)

满纸荒唐言,一把辛酸泪, 满纸荒唐言,一把辛酸泪,都 云作者痴,谁解其中味。 云作者痴,谁解其中味。

满纸荒唐言,一把辛酸泪, 满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云 宝玉痴,谁解其中味。 宝玉痴,谁解其中味。


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