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感谢恩师1


感谢恩师,赞颂恩师,祝福恩师
五(2)班喜迎教师节班队活动 甲(女):班级,多么神圣而庄严的名字,多么柔和又快乐的地方。 乙(男):在这里,没有社会的繁杂,没有学校的混乱,没有与家长的代沟; 甲:在这里,有我们美丽大方的老师们,有活泼好动的同学们,还有心连心的 朋友们; 乙:在这里,有老师讲课时的庄严肃穆,有同学嬉闹时的耍赖俏皮,有朋友谈 天时的高谈阔论,还有竞争对手激

烈角逐时的惊心动魄。 甲:在这里,再大的烦恼也会化为欢乐; 乙:在这里,再涩的苦水也会变成甘甜。 甲:在这里,有困难同学们一起挡; 乙:在这里,有忧愁同学们帮你扛! 甲:整个集体,是一个人; 乙:一个人,他有万颗心! 甲:然而,这片快乐的土地的造就者,便是我们辛勤付出的老师们。 乙:春风化雨,引万道清泉润祖国花朵; 甲:润物无声,倾一腔热血铸人类灵魂。 乙:春去秋来,您们迎来一张张稚嫩的笑脸,放飞一颗颗坚实的心灵; 甲:年复一年,您们传递着人类文明的成果,造就者祖国未来的栋梁。 乙:我从不怀疑,教育是这个世界上最有价值的社会活动之一; 甲:我一直坚信,教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。 乙:您们辛勤地工作,用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵; 甲:您们忘我地付出,让责任写下一行行拼搏的足印。 乙:因此,您们应当过上一个最最愉快的节日——教师节。 齐:五(2)班《感谢恩师,赞颂恩师,祝福恩师,喜迎教师节班队活动》主题班 会现在开始! 甲:一年一度,春风秋雨,我门又迎来了第 28 个教师节。 全班:此刻,亲爱的老师们,你们在想些什么?也许,你们还在思考,明天的 那堂课,怎样才能讲得透彻明白; 乙:也许你们还在盘算,班里的计划,怎样才能订得全面周详。 全班:所以今天,我们相聚在此,为所有的老师们 送上我们诚挚的祝福。 甲:也许,你们什么都没有想,教书育人是你们的天职,埋头苦干早已是便饭 家常。 全班:我们不能献上一份厚礼,亲爱的老师,就请接受我们这一篇诚挚的诗章。 乙:一天一天,一年一年,你们皱纹伸展,你们鬓发添霜,可是,你们的心, 还是那样的年青活泼,永远不知疲倦,扬帆远航。 甲:再过几年,十几年,当我们已经建功立业,手捧着证书、金牌、奖状,我 们一定不会忘记,是谁为我们付出辛勤的汗水,引导我们追求理想之光。献上 更新更美的诗章! 全班:到那个时候,我们一定回到我们的母校,向亲爱的老师们,献上更新更 美的诗章! 甲:我们感谢,感谢“教师节”她像一面鲜艳的旗帜昭示出教师的骄傲与尊严!
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乙:我们激动激动“教师节”她是一曲深情的旋律伴我们吟唱出对老师的礼赞! 全班:一缕白发,那是您的岁月几道皱纹,那是您的沧桑满腹经纶,那是您的 渊博含英咀华,那是您的芬芳您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一 般甘甜。世上最无私的爱是母爱,世上最高洁的爱是师恩! 您洁净,映照着童心的清澈 您富有,充盈着知识的宝藏 您嘹亮,回旋着智慧的乐章 您永恒,见证着超越的辉煌 甲:您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您 的背影也凝聚着滚烫的目光??九月,让我们尽情歌唱! 全班:正如教育家加里宁所说,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识, 而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学 识教人,而且是用自己的品格影响学生;不仅用语言去传授知识,而且还用自 己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。父母给了我们身体,是老师给了我们 灵魂! 甲:有这么一个故事:在一个新学期开始的秋天,北京大学一位外地来的新生背 着大包小包走进了校园,实在太累了,他就把大包小包放在路边。这时正好一 位老人迎面走来,这位新生走上去说:“您能不能替我看一下包呢?”老人爽 快地答应了。 乙:这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。一个多小时后回来,发现老 人还在那里尽职尽责地为他看着行李。一声谢过后,两人各自走了。 甲:几日后,在开学典礼上,这位新生惊讶地发现,主席台上就座的北京大学一 位副校长正是那天替自己看包的老人。 全班:这就是老师!!! 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱 的老师崇高的劳动。 在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都 将以生命的翠绿向您致敬! 阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.-----

--最后祝老师您节日愉快!
五(2)班庆教师节主题班会到此结束!

2012 年 9 月 10 日

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