当前位置:首页 >> 高中作文 >> 议论文的结构模式

议论文的结构模式


议论文的结构模式 第一大类:层进式结构 “提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎么样)” 把自己看淡(2011 年湖南高考满分作文)
小泉涓涓,入大海方可不涸;孤松傲立,入山林方可不折。泉入乃成其大,松入林方成 其广。只有把自己看淡,愿与他人汇成海集成林,方可成就不朽。(是什么) 把自己看淡,是睿智。请君拨开历史的风烟,你可听见战马嘶嘶西风长啸。在这声

响之 中,我看见了汉高祖,“吾将军未若韩信,运筹未若张良,抚军未若萧何,微三人,吾不知 其可也。”你看你看,那在大风起兮云飞扬之际威加四海的刘邦此刻竟有如孩童,认为天下 之事皆须因人之力。事实真是如此么?答案是否定的,韩张萧三人实能将军,但刘邦能将此 三人,他把自己看得很轻很轻,换来三位忠臣把他捧得更高。“总把自己当珍珠,便时时有 被埋没的痛苦,不如安心地做泥土,任众人把你踩成坦途。”诗人鲁藜如是说。

(为什么,正面论述)
把自己看得重极高极者,亦有之。心理学上有一种疾病,名曰“自恋型人格障碍”,这 种人有极强的优越心,与之相伴的是极重的妨忌与脆弱的自尊。他们自以为是宇宙的中心, 几乎可称之为“唯心者”的病态体现。这种人的生活可想而知,众叛亲离而已,医学上用两 个字概括之——“有病”。(为什么,反面论述) “华枝春满,天心月圆”。弘一法师如是说。若春天只有华枝一脉,那春天岂非荒芜, 若天心只有夜月一轮,那日夜岂非孤寂。 把自己看淡,把眼界放宽, 世界和心,便同时大了。 冰心奶奶曾说:“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”正在此理。 自己看淡,是因为别人帮助自己太多。那位知名演员若无观众的捧场,她如何知名?牛 顿若无伽利略笛卡尔胡克的帮助, 他怎能总结出三大定律?开普勒若无第谷几十年如一日的 辛劳,他怎能发现行星运动的规律?(怎么样,列举名人事例) 李白十五习剑术,孙策十七立江东。我今年少,亦为十七。我的眼前有无限天地,我的 前方乃芳草萋萋, 我知道这非我一己之功。 若非我的父亲如西西弗斯般坚韧地推我日日向上, 若非我母亲如该亚般时时给予我力量,我今日断非如此!我爱我家,我们把自己看得极轻, 把对方看得极重,所以我们家的爱,很浓很浓。(怎么样,联系自身实际) 老子曰: “夫之不争, 故天下莫能与之争。 ”朋友, 像那知名的演员一样把自己看淡吧, 把自己看淡,让时间成就你的浓,让他人成就你的荣!(总结全文)

让梦想在现实中起舞
仰望星空,那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀,它带给我们无限的遐想,那不染纤 尘的星空里,放飞了多少人美丽的梦想!飞上星星的人知道,那里像地球一样,有灰尘也有 石渣,于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中,却也不能让 自由飞翔的思想湮没在无情的现实里,所以,梦想的舞蹈必须根植现实的土壤之中。

(第一段提出论点,即论述“是什么”)
生活于理想与现实的融合之中,人生的帆船才能寻得真正的航道。阮籍目瞩世间的浑 噩不堪和好友的身首异处,借醉酒逃避现实,他的一生一直在逃避、逃避、逃避,却终因一 篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中,不肯向生活做出任何妥协, 最终以一曲 《广陵散》 而成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》, 人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同归者的境遇竟是如此迥异。若 是两人各向中间迈出一步,将幻想与现实稍加中和,也许就不会落得生者隐入迷幻,死者融 入苍穹,只留给后人无尽的怅惘。

1

(第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”)
我们如何才能让仰望星空的人了解现实,又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢?在 那个人人埋怨的时代,沈从文先生目瞩现实的残酷,却依然将那个江南小城写成了山美、水 美、人美的世外桃源,现实没有湮没他对人生的希望,他用一份最原始的情感和一颗赤子之 心看待这个社会, 看待自己的人生。 他没有沉醉于自己的幻想, 亦没有让现实麻木自己心灵。 张允和先生亦是一位智慧的老人,她一生经历了大富大贵,也经历了战火纷飞,十年 浩劫,而她却永远保有一副悲天悯人的情怀,一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使 她正视现实并战胜现实, 而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想 的权利。 川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟,看到海棠花未眠”,瞬间感动了多少心灵,这是 梦和现实最完美的结合。 让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解, 让多少在现实中日渐麻木的心灵 得到了温暖。

(以上三段段提出解决现实问题的办法,即论述“怎么样”)
正视现实,但不委身于现实,保持幻想,但不沉溺于幻想,让梦想在现实中去跳一曲 酣畅淋漓的舞蹈!

(归结全文) 第二类:并列议论式:围绕中心排列几个议论段落,一段一个小分论点。 留给明天

冰心说:“爱在左,同情在右;在人生的路上,一路撒种,一路花开,嗅着鲜花的芬 芳,人生便不觉孤单。”读后,我哭了,我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强 烈力量。她阳光洒满大地,如细雨滋润万物,我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢?于是,我 在本子上写下——我把自私抛在今天,我把关爱留给明天! 我把脆弱抛在今天,我把刚强留给明天!翻开书,看到了罗斯福,这位美国的钢铁总 统。由于意外,他中年下肢瘫痪,但他却凭着惊人的毅力重新站了起来,拄着拐杖重新叱咤 风云于美国政坛??从中, 我读到了他那份坚毅与刚强, 理解了史铁生与地坛那不解的情愫, 悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。(分论点一) 我把狭隘抛在今天,我把宽容留给明天。闭上眼,想到了曼德拉,想到了他邀请对他 进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上,他说:“我要 感谢这些看守,在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子,它让我学到很多,尤其是宽 容。”我很钦佩曼德拉,这位黑人运动的领袖,欣赏他的执著与刚强,更欣赏他的乐观与宽 容。 我们的生活又何尝不需要宽容呢?你一脚踩扁了装满鲜花的花篮, 而花却留给了你满脚 的芬芳,这就是宽容, (分论点二) 我把错误抛在今天,我把真理留给明天!思绪纷飞,我又想到了尾山洪。这位执著的 日本老人,十几年如一日,为了真理而战,为了正义而战!他搜集日军侵华的证据,狭隘的 民族情感没有泯灭他的良知,困难也没有使他退却,他为的只是一生无愧于人的良知,无愧 于正义! (分论点三) 今天,我抛弃了自私、脆弱、狭隘??,留给明天的是关爱、刚强、宽容??而实现 今天到明天的摆渡,需要的只是一份信念,一份执著。我坚信:我拥有这份信念和执着!

希 望
早春,山峦存留点点残雪之际,土壤里冒出的一簇簇新芽,那是它冰封已久的希望在 萌发。鲁迅曾经说过:“希望是附丽于存在的。有存在,便有希望;有希望,便是光明!” 有那么一曲传奇,从悲苦与凄凉的心田流出,流经干涸的理想,流经冰封的心泉,流 经沉重的黑夜,流经世态的炎凉??但,它却骄傲地昂着头,带着追寻与向往,渴望与呼

2

唤,奔向人间,奔向光明!阿炳,这个饱受命运蹂躏的人,挺起胸膛,用希望燃烧出生命的 激情。这种希望,融化了痛苦,驱散了黑暗,化身为一腔热血,随着心跳动,跳跃在流淌着 的《二泉映月》里?? 有那么一场震撼,需要用生命来衡量。他是拉宾,一个为和平请命,用生命控诉战争 的以色列总理。他用敞开的胸膛面对黑压压的群众,将心展示在隐藏的枪口前,他和人民一 齐合唱一首赞颂和平的老歌。三声枪响后,他倒在了血泊中,倒在希望的归途中。拉宾是个 大写的人,他执着的,是对和平的希望。为了这个希望他奔走于戎马干戈之间,无视世间喧 嚣鼓噪。生命熄灭了,但他仍巍然挺立着。他是巨人,希望的脊梁让他顶天立地。 有那么一幅经典,屹立于艺术之巅,散发着灿烂的光芒。它叫《向日葵》,那一瓣瓣 金黄的花瓣,犹如一支支利箭,穿透黑暗,穿透冷漠,穿透谎言与悲凉。梵高,这个行走于 落寞寂寥坎坷现实的独行者,却从未绝望过。他的希望正如耀眼的向日葵,仰望着,就能受 到福泽,一笔一画,力透纸背,拥有希望,心生双翅任飞翔。 希望是一盏心灯,心灯不灭,就永远不会迷失方向。假如命运折断了远航的风帆,请别 放弃,因为岸还在;假如生命凋零了美丽的花瓣,请不要无奈,因为路还在;假如人生迷失 了前进的方向,请不要绝望,因为心灯还在。梦还在,希望还在,沿途走下去,终会看到那 一路花开??

第三大类:对照式结构 遗人玫瑰,手有余香
外国一位著名的企业家曾说过: 当别人遇到困难时, 我不会坐视不管, 我会尽力帮助他, 这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。这便是一种双 赢的智慧。 我们在帮助别人的时候, 无形之中体现出自己的价值, 让自己赢得竞争中的优势。 因此,我们应善于利用双赢的智慧,用自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长 处得到彰显。(提出问题) 当我们积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现,会使自己获得极高的信誉。二战结 束后,各国经济极度萧条,企业由于受到战争的破坏,资金匮乏。而此时各国银行大多停止 接济困难企业。然而,此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务,尽力挽救各国企业。企业 由于受到援助,迅速发展,促进了经济的复苏,按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这 一友好做法,不仅没有使自己蒙受经济损失,反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展 中,花旗银行凭借良好的信誉,使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的举措不但救活了 企业,而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。(正面分析) 相反,如果缺乏双赢的意识,疏于施助于人,那么我们自身的发展也会受到限制进而缓 慢下来,因为我们无法体现自己的价值,不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过: “当他们去攻击革命党的时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;当他们去攻击农民军的 时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;而现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?”这名 传教士由于以前没有帮助过别人,“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业,当同 行陷入困境时,不是伸出援助之手,而是落井下石,在企业处于平稳发展时,有时还采取诋 毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的, 这样做其实是极不明智的, 他们既会失去买家 的信任,又会败坏自己的声誉。(反面分析) 由此可见,通过帮助别人既可以给别人机会,又能彰显自己的长处,促进我们自身的发 展。那么,我们要懂得帮助别人,自己身处危难之时,别人也会俩帮助我们,这样更有利于 我们的前进。(归纳) “双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利,和谐发展。(结论)

第四类:立论、入据、结承、迭据、归纳
3

还是淡泊宁静些好
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以 后,经过一千余年岁月的沉淀,已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足 以说明, 这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长; 淡泊宁静, 该是多么令人崇尚的美德。

(此为第一步:立论。是直接提出抽象认识的过程。)
在我国历史上,能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周,曾因 贫困贷米度日;楚庄王闻其才名,用厚币礼聘,许以为相,庄周却表示宁为“孤豚”,不为 “牺牛”,将做官视同被宰杀而献祭的牛,甘愿清心寡欲,终于成为一代宗师。诸葛亮少时 不求闻达,躬耕于南阳,遍读诸子百家;因为通阴阳,晓八卦;仰知天文,俯察地理;定国 安民,用兵施政之道,无不了然于胸,终成一代名相。

(第二步:入据。列举历史论据,这是从抽象到具体的过程。)
从上面的例子可以看出,淡泊宁静,对于我国古代志士仁人来说,乃是一种修身立世 所追求的境界,一种恒定志向、获取成功的路径,一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和 高洁。因此,作为一种美德,才世世代代被人广为称颂。 今天,我们生活在一个巨变的时代,市场经济大潮的涌动,已使急功近利成为时尚; 社会心态的浮躁和浅薄,也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下,要做到淡泊宁 静也许更难了。 但是, 难以做到并非不应该做到; 唯其难以做到, 也就更需要我们大力倡导。

(第三步:结承。对第二步所举论据进行分析,并联系实际指出所提问题 的现实意义,为下一步“迭据”做准备。这是由具体到抽象的过程。)
大家知道,著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”, 他毕生沉浸在自己的数学王国,宠辱不惊,视名利同陌路。而另一位被誉为“文化昆仑”、 “学界泰斗”的钱钟书先生,则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访,他回避;为他录像, 他谢绝;中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法,但他坚决不同意上镜。至于这个会 那个会的邀请,他也从不给面子。他的妙论是:“找些不三不四的人,说些不三不四的话, 花些不明不白的钱,何苦来?”如此人格,真令那些钻天觅缝,蝇营狗苟之徒羞煞愧煞!

(第四步:迭据。本段的两个论据与第二步的论据构成迭加和层进关系, 是由抽象再到具体的过程。)
当然,我们认为淡泊宁静值得提倡,并不反对某些人宦海凌风,商海弄潮,而只是说, 无论如何, 我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线, 看作是一种时代落伍者的迂阔 和陈腐。其实,就是宦海、商海,又何尝不需要淡泊宁静?其实,淡泊宁静,永远都应该是 人生的一种力量,一种崇高。所以,诸葛亮的那句箴言,仍然值得我们牢牢记取。人,还是 淡泊宁静些好!

(第五步:归纳全文。这是由具体再到抽象的过程。)

作文训练:“木桶理论”是现代管理科学中一个概念。意思是:一个木桶的 容水量,不取决于木桶那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。要使木桶能 装更多的水,就要设法改变这块木板的现状。 “木桶理论”在人们的社会生活 乃至个人修养方面,都给人以深刻的启示,抓住短板,消灭弱项。 请根据以上材料,写一篇不少于 800 字的议论文。 要求:中心论点明确,结构清晰,论据充足。

4


更多相关文档:

高中议论文常见结构模式详解版

高中议论文常见结构模式详解版_高中作文_高中教育_教育专区。高中议论文常见结构模式 高中议论文常见结构模式写作,是反对模式化的。但既然是模式,就有,可操作性较强...

议论文结构模式(本论主体部分)

议论文结构模式 一、基本模式 “中心论点+论据”式和“中心论点+分论点”式 (一) “中心论点+论据”式 标题 第一部分:提出中心论点 第二部分:论证中心论点 ...

议论文常见结构模式及例文

议论文常见结构模式及例文_高中作文_高中教育_教育专区。议论文分论点并列式有效模式在议论文写作中,不少同学时常犯这样的毛病:一篇文章在亮出观点之后,接下来便是...

议论文结构和范文(不错)

【参考资料】 考场议论文结构四大模式类析一、并列式结构 在论证思路中,或者是把分论点并列起来,或是把论据并列起来,这就是并 列式。 (一)分论点并列式 把分...

高考议论文写作结构模式训练修改版

议论文写作结构模式训练(三)——对照式 遭遇挫折,笑对痛苦 (第十四篇作文) -9- 人之一世,殊为不易,在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘,往 往...

高考复习:议论文结构的六种模式

高考复习:议论文结构的六种模式 高考复习:议论文结构的六种模式晓泓婕伊 (模式一:议论文段标准模式:观点+材料+分析+小结 由议论文的三要素引入议论文段常用结构...

议论文对照式结构模式

议论文对照式结构模式_演讲/主持_工作范文_应用文书。议论文结构模式——对照式 议论文结构模式——对照式 ——【训练目的】 训练目的】学习议论文写作对照式的布局...

议论文结构模式

议论文结构模式_高中作文_高中教育_教育专区。议论文结构层进式结构 一、什么是层进式结构 在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构。它的...

高考议论文写作结构模式

高考议论文写作结构模式(提纲)九种 一、【对照式(正反论证)】 (一)总起部分:第 1 自然段:引入——明确中心观点 (二)主体部分:第 2 自然段:正面事例和扣题...
更多相关标签:
议论文的基本结构 | 议论文的结构 | 议论文 | 议论文结构 | 高考议论文结构模式 | 议论文的结构方式 | 论文的格式模板 | 议论文的论证结构 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com