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作文开头指导公开课


作文讲评课

良好的开头是成功的一半

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万事开头难 毛病1 毛病 议论对象(目标方向 目标方向)不明确 议论对象 目标方向 不明确 议论就不着边际 随意开头造成写作中缺少自信

? “先坐上船再说”,然后在“游动中寻 先坐上船再说” 然后在“ 先坐上船再说 找目标” 这个“游

动” 找目标”,这个“游动”,往往就形 成了无话找话。譬如写《谈习惯》 成了无话找话。譬如写《谈习惯》, 他就这样接: 什么是习惯? 他就这样接:“什么是习惯?习惯就 是……,习惯有两种:好习惯与坏习 ,习惯有两种: 惯……,当然,也有不好不坏的习 ,当然, 苦与乐》 则写: 惯……”;写《苦与乐》,则写:“世 ; 界上的事,有苦就有乐, 界上的事,有苦就有乐,苦,就是 就是指……,人们一般 指……,乐,就是指 , , 都喜欢乐而不喜欢苦……”——看起来, 看起来, 都喜欢乐而不喜欢苦 看起来 接话”似乎很通畅, “接话”似乎很通畅,但这些话都是 可有可无的话,800字的文章,写到一 可有可无的话, 字的文章, 字的文章 半还不见观点, 半还不见观点,这是文章的一种常见 病。

? 治这种“游动中寻找目标”的毛病,办法是有的,如学会 治这种“游动中寻找目标”的毛病,办法是有的, 剖析材料,提高辩证思维能力,拓展联想思维等等, 剖析材料,提高辩证思维能力,拓展联想思维等等,也就 是说,要练好基本功。但有没有更直接一些的训练方法呢? 是说,要练好基本功。但有没有更直接一些的训练方法呢? 有的。 先上船再说”最明显的毛病,就是开头罗嗦, 有的。“先上船再说”最明显的毛病,就是开头罗嗦,这 里介绍一种开头的方法, 一句话开头法” 里介绍一种开头的方法,即“一句话开头法”,即不管是 材料作文还是命题作文,自己逼自己,只用一句话作开头。 材料作文还是命题作文,自己逼自己,只用一句话作开头。 这样做,对纠正文章开头言不及意的毛病大有好处。 这样做,对纠正文章开头言不及意的毛病大有好处。 由于只能用一句话, 由于只能用一句话,那就一定要考虑明确地亮出自己的观 逼使自己从对题目的思考中选取最有份量的话作开头, 点,逼使自己从对题目的思考中选取最有份量的话作开头, 促使自己对思考的内容作出比较筛选,这样的开头, 促使自己对思考的内容作出比较筛选,这样的开头,既简 又明确。一句话开头,有利于尽早进入议论, 洁,又明确。一句话开头,有利于尽早进入议论,使中心 部分突出。 部分突出。 一句话开头,也能使人产生一种写作激情, 一句话开头,也能使人产生一种写作激情,如有位同 学在写《 祝福〉》一文时,以一句“太不公平了! 〉》一文时 学在写《读〈祝福〉》一文时,以一句“太不公平了!” 开头,这样的启动,犹如找准了感情的闸口, 开头,这样的启动,犹如找准了感情的闸口,能有一泻千 里之势。 里之势。 经常能想到以最简洁的语言开头,对克服“游击” 经常能想到以最简洁的语言开头,对克服“游击”的 毛病是大有好处的。 毛病是大有好处的。

? 良好开头的标准 ? 1、短——简明扼要,不转弯抹角,拖踏冗长。更 、 简明扼要, 简明扼要 不转弯抹角,拖踏冗长。 不可详尽叙述。 不可详尽叙述。 ? 2、快——迅捷入题,三言两语,点明文章的基本 、 迅捷入题,三言两语, 迅捷入题 观点或议论的话题,亮出自己的观点态度。 观点或议论的话题,亮出自己的观点态度。 ? 3、新——不同凡响,新颖别致。精雕“凤头”, 不同凡响, 、 不同凡响 新颖别致。精雕“凤头” 吸引眼球,正如李渔在《闲情偶寄》中所说“ 吸引眼球,正如李渔在《闲情偶寄》中所说“以 奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去” 奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”。文章开 头要精彩,须音韵和谐,句式错落有致, 头要精彩,须音韵和谐,句式错落有致,多用比 类比、排比,对偶等修辞引入论点, 喻、类比、排比,对偶等修辞引入论点,还可引 述名言,讲述寓言故事导入话题。 述名言,讲述寓言故事导入话题。

? 怎样引出论点 ? (一)、直接提出论点 )、直接提出论点 ? 06年高考满分作文《找到人生的定位》:人生漫漫,生命 年高考满分作文《找到人生的定位》 人生漫漫, 年高考满分作文 悠悠,歧路彷徨,何去何从。在人生的旅途中, 悠悠,歧路彷徨,何去何从。在人生的旅途中,每一个人 都要找准自己的位置;在生活的大海里, 都要找准自己的位置;在生活的大海里,请给自己准确定 位。 ? 《携手同行 携手同行——双赢的智慧》的开头: 双赢的智慧》 双赢的智慧 的开头: 时代让竞争成为一个沉重的话题, “时代让竞争成为一个沉重的话题,但我们可以用双 赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑着竞争,携手同行。 赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑着竞争,携手同行。” 2009 ? 2010 ? 2011

? (二)、从现实生活和社会现象中引出 )、从现实生活和社会现象中引出 ? 《谈时髦》:现在有些高中女生涂口红, 谈时髦》 现在有些高中女生涂口红, 烫发染发,戴耳环;有些男生留深发, 烫发染发,戴耳环;有些男生留深发,穿 奇装异服,甚至戴耳坠。 奇装异服,甚至戴耳坠。我认为这与高中 生活格格不入,绝非时髦。 生活格格不入,绝非时髦。恰是内心空虚 的表现。 的表现。

? (三)、从别人错误观点引出 )、从别人错误观点引出 ? 如《逆境出人才》:有人说:厄运是扼杀 逆境出人才》 有人说: 天才的深渊。而我要说: 天才的深渊。而我要说:不幸是一所最好 的大学。 的大学。

? (四)、从抒情议论中引出 )、从抒情议论中引出 ? “常常是一位亲人的生命如流星般陨落, 我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋 友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的 猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了 侵犯,我们才正视社会上的毒瘤……感情 …… 的叶片时常遮挡住我们理智的目光。” (《放下感情的叶片》)

? (五)、从名言警句中引出 )、从名言警句中引出 ? 《谈宽容》:斯宾诺莎说过:“人心不是靠武力征服,而 是靠爱和宽容大度征服。”我们应该学会宽容 ? 《智慧的眼睛》:心睛的时候,雨也是睛;心时候,睛也 是雨。 ——汪国真 ? 哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要说: “人啊,看清这个世界。” ? 《宽容,从这里开始》:马克?吐温说过,“一只脚踩编 了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

? (六)、从典故、寓言、故事中引出 )、从典故、寓言、 从典故 ? 《谈协作》 “两只驴子背向而力,被同一条绳子栓住,它们的前方各有一堆 草。两只驴子想吃自己面前那堆草,但拉直绳子还是不够。于是,他 们一起静下来思考。最后,它们共同吃完了一堆草,再吃另一堆草了。 可见,真诚的协作是成功的一项秘诀。” ? 《谈成功》 成功》 成功 有一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛,其中有这样一个题 目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,情况只允许抢救出一幅画, 你会抢哪一幅?结果在该报收到的成千上万答案中,剧作家贝尔纳以 最佳答案获得该题的奖金。他的回答是:“我抢离出口最近的那幅 画。” 成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个

? (七)、从释义破题中引出 )、从释义破题中引出 ? 《今年花胜去年红》: 今年花胜去年红》 欧阳修的《浪淘沙·把酒祝东风 把酒祝东风》 “欧阳修的《浪淘沙 把酒祝东风》中 今年花胜去年红’ 的‘今年花胜去年红’,是说今年的花开 得比去年更鲜艳。更繁盛,用意却在’ 得比去年更鲜艳。更繁盛,用意却在’以 乐景写哀” 表现伤感的情绪。此刻, 乐景写哀”,表现伤感的情绪。此刻,细 细咀嚼此句,我感悟到的并不是“ 细咀嚼此句,我感悟到的并不是“一代更 比一代强”、‘芝麻开花节节高’,而是 比一代强” 芝麻开花节节高’ 欲使花胜去年红,必须自信努力不放弃’ ‘欲使花胜去年红,必须自信努力不放弃’ 的启示。 的启示。“

? (九)、从类比联想中引论 )、从类比联想中引论 ? 用与甲事物性质相近的乙事物来比照论证甲事物,从 而说明它们具有某种共同点,这种方法属于类比推理在论 证中的使用,用同类事物进行比较,使得道理浅显易懂。 ? 例《且放云帆济沧海》 ? 小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打; 小树初有新芽,茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;小溪向 前奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有险滩漩涡。青少年 的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程,难免会跌跤, 会有荆棘的划痕,会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正 常现象,家庭、学校和社会都不必太在意,以一颗平常心 去看便好。

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(十)、从原材料中引出 )、从原材料中引出 材料作文的写作中,以材料直接入题,以简练的语言,以传神的比喻来明确观点, 开宗明义。这样的开头引题,既紧扣材料,又紧扣观点,可谓一举两得。 例1:《老鹰哲学》(2008年高考试题) 南太平洋上的小龟纵然聪明,不过,最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉,仔细 总结,发现其有以下三个特点,称之为老鹰哲学。(简述材料,抓住要点,明确中心) 老鹰哲学之一:看清事实 看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海,便以为一切安 全,便心安理得地爬出了出来,结果呢?只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反,它 们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟,结果大获丰收! 其实生活中的我们也应该看清事实,否则会让我们遗憾终生!司马家族不就因此而中 了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗?所 以,我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。 例2:《杯中窥人生》 一棵芦苇并不会快乐,当她快乐了,是因为她开始了思考。——题记 在一堂课上,老师往空杯中放一块石头,再向其中充入沙子,然后是加水。一个杯 子装上石头满了吗?安于现状的人说满了;装进了沙子后满了吗?聪明的人说满了; 善于思考的人说还可以加水。 这就是思维,这也就是人生! 例3:《人生三境》 三个人走进商店,各自买了果汁,咖啡以及矿泉水,原因是他们各自喜欢甜味,又 苦又甜的滋味,以及淡淡的感觉。 让我们来设想一下,假若三位顾客年岁相异,恰为少年,中年人和老者。那么该是 少年喜欢那甘甜,中年人品尝甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生, 不亦妙乎? 我们在世上走着,都要经历少年、中年及老年三个阶段,从少年到中年的蜕变,从中 年至老年的风化,不啻是身体的成长衰老,更是心智的成长,心境的渐变。

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(十二)、从叙事和描写中引论 十二)、从叙事和描写中引论 )、 例1:《季节》(2007年高考) 曾经,想要做一个豪放不羁的文人,行走在羽扇纶巾之 间,在落花中独立,看微雨中飞燕,绿柳如烟中墨笔生香, 只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔; 曾经,也想学易安凄柔幽婉,随手斟杯青酒,便能盛满离 人的眼泪,书页间曼曲轻歌,便能道尽万古痴情。 ? 例2:《穿越百年的芬芳记忆》 ? “你是谁,读者,百年之后读着我的诗?”一个头缠白 布,身着素衣的老者向我走来,默默微笑看,“我无法从 春天的财富里为你送来一朵鲜花,无法从远方的云彩里为 你送来一缕金霞,打开门向四周看看,从繁华盛开的园里 采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆,让欢愉的声音穿越百 年时光……” ? 泰戈尔就这样一步一步向我走近,在我的耳边低语,告诉 我奉献的美丽,它如一抹春日的阳光,亲吻着每一个生灵。

? (十三)、从设置疑问引出 十三)、从设置疑问引出 )、 《若为人生故》 若为人生故》 若为人生故 人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小 而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地 徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次 险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么? 《为自己喝彩》 为自己喝彩》 为自己喝彩 伟人,处处是歌功颂德,喝彩只是陈词;明星, 时时有镁光闪烁,喝彩不过滥调;那么更多名不 见经传的芸芸众生呢?谁来为他们喝彩?他们又 该不该得到喝彩呢?

? (十四)、从设置悬念引出 十四)、从设置悬念引出 十四)、 《千年的呼唤》 千年的呼唤》 千年的呼唤 它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊,它 曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾 是无数饱学之士终生恪守的行为规范,它曾是阴 险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单,简 单得连伢伢(牙牙)学语的孩童都能叫出它的名字。 它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无 悔,无影无踪。 它,就是诚信。

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3、对比 、 提示语:“面对秋天,如果你选择了在满地黄花憔悴损中黯然伤神,让那落 叶像舞倦的蝴蝶栖息在你的肩膀……面对秋天,我选择了歌唱。淡淡的风, 淡淡的香,在秋天的地平线上,太阳依旧那么光,那么亮……”用对比手法引 论开篇,能让读者强烈地感受到作者所要表达的爱憎喜恶,从而达到观点鲜 明的目的,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持观点。 例1:《真情诚可贵,理智价更高》 有时候感情是一剂善变的药,溶在爱人的酒杯中,苦涩里也终能品出甘润; 有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人手里,纵轻轻挥下也觉伤痕累累。朋 友,铁血的男儿也有情,沙场的将士也有泪。感情支配着心灵,左右着灵魂。 可是,小心啊,切勿让其变幻了你评判的目光。 例2:《说勤》 古今中外,凡在事业上有所成就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水 换来的;反之,那些懒惰平庸的人,就不会成就事业。由此可见,勤则成事, 惰则败业。 以比喻开头,入题迅速,富有思辨色彩,语言讲究,有文采,令人耳目一 新。比喻能够使复杂的道理简单化,使抽象的事物形象化。借助形象说理, 生动活泼,增强吸引力,读者能够比较容易地掌握作者所要阐明的观点。

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5、排比 排比 《自由》 种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明; 雄鹰不顾风暴的阴遏影响,飞向云霄; 骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野; 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 《拥有答案的幸福》 是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?? 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?? 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。”? 流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。”? 自信》 《自信》 自信,不是心灵空虚者的狂妄,不是冒险家孤注一掷的投机,更不是赌徒招宝时所下的最后的 决心。 自信,是演奏家手中的竖琴,是国画大师泼向宣纸的水墨,是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步, 是饱学之士胸中的万卷诗书。 自信,是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望,是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的 网,是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。 自信,是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根,只有有了这深根,我们的梦想之树 才能经受住任何狂风暴雨的吹打,才能花繁叶茂,不断有成熟的慰心的果实。 这些精巧的论点提出并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来,而是结合了几种或多种 技巧,并且,从优秀考场作文的开头中,我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语 文素养,这才是他们获高分的根本原因。

? ②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始 了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我 看破了钱财,我的就是大家的。”悠悠岁 月,弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里, 一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会 成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的 就是我的。”(《圣者与小偷》)

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2.巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写 信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个 难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》) ? ②可恶的标准答案: ? 看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱 使下,我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的,可 是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为 “标准”二字,发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪 状:(《给“标准答案”的一封信》)

3.借用章回小说笔法 ①“话说天下大势分久必合,合久必分。”当初魏、 蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽 了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐 不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英 雄开会》) ? ②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。 一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。他 们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个 荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第 二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。(《谁 是打虎英雄》)

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5.巧用寓言故事 ①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、 太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像 与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变 成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公寻思 着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚 公和智叟的故事》) ? ②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要,本 校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教, 包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于 不败之地。学费,每学期3000元;培养费, 2000 元;赞助费, 15000元。”(《全能学校》)

? 7.巧用解题形式 ? 曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题: ? 在下列美景中,你最喜欢哪一个? ? A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然 飘落。 ? B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 ? C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。 ? D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然 滑落。 ? 看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升 日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神 往。……(《无穷的可能无穷的美》)

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8.巧用名人作问答 ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一 齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福 的。” ? 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力, 而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”(《答 案是丰富多彩的》) ②阿基米德说:“给我一个支点, 我能把地球撬起来!” ? 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起 来!”(《给灵魂一个支点》)

? 9.巧用诗文显诗意 ? ①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当 算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共 沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者, 惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当 今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。 无论耳在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温 柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引 起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情 思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感 悟,会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自 我》)

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一、开门见山法 如果你在高考作文中选择议论文,你不妨 “开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直 入,让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教 师吃一颗“定心丸”。 [例1]何谓“出乎其外,入乎其内”?笔者认 为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内 部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把 握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外 界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理 想。这是人生的一种境界。 (湖北考生《出乎其外,入乎其内》) 考生采用开门见山的方法,开篇托出自己对 “出乎其外,入乎其内”的理解,从“做事”、 “做人”、“涉世”三方面构筑一种人生境界, 从不同角度不同层面诠释材料的内涵,视角独特, 论述精辟,放射出强大的思考力。

? 三、疑问开头法 如果你想引起阅卷老师的注意, 激发阅卷老师的阅读兴趣,你可在文 章开头设置疑问,留下悬念,引人遐 想,启人深思。 [例3]你可见过《八骏图》中那昂 首嘶鸣的骏马?你是否记得孟德笔下 “老骥伏枥”的豪言?你是否仍能听 见那踊跃田间垅上,躬耕不辍的群马 嘶言?(黑龙江考生《骏马,自当嘶 哮江山》) 作者开头连用三个设问句,启发 读者思考,气势奔放,耐人寻味。

? 四、名言发端法 如果你想以丰厚的文化底蕴取胜,你 可在文章的开头引用名言警句作为全文的 总领。这样的开头,文采蜚然,韵味十足。 [例4]冰心说:“成功的花儿,人们只 惊羡她现时的明艳,然而当初的芽儿却浸 透了生命的血雨,洒满了奋斗的泪泉。” 也许花开得艳丽迷人,会出乎人们的意料, 然而当你看到花儿所付出的牺牲后,你便 会觉得一切尽在情理之中。(河南考生 《小议“出人意料与情理之中”》) 作者引用冰心的名言开头,既顺势引 出“出人意料与情理之中”这一话题,又 彰显出作者良好的文化素养,一箭双雕, 美不胜收。

? 五、妙用修辞法 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景, 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景, 你可在文章的开头运用修辞,使语言如珍珠美玉, 你可在文章的开头运用修辞,使语言如珍珠美玉, 焕发出夺目的光彩。 焕发出夺目的光彩。 [例5]如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭 如果忘记是春天里消逝的冰层, 例 如果忘记是春天里消逝的冰层 记就是灼灼其华的桃花; 记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英 缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花; 缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花; 如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花, 如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花,那么铭记 就是犹有傲霜枝的金菊; 就是犹有傲霜枝的金菊;如果忘记是冬季里比西 风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、 风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗 香的雪梅! 香的雪梅! 陕西考生《四季,镌刻心灵的石碑》 (陕西考生《四季,镌刻心灵的石碑》) 作者用一组排比句、比喻句开头, 作者用一组排比句、比喻句开头,通过自然 现象诠释忘记与铭记,取譬贴切,意蕴丰厚。 现象诠释忘记与铭记,取譬贴切,意蕴丰厚。

? 六、抒写情感法 如果你想使文章饱含深情,淋漓酣畅, 如果你想使文章饱含深情,淋漓酣畅,你可 以在文章的开头直抒胸臆, 以在文章的开头直抒胸臆,倾诉自己内心的真实 情感。 情感。 [例6]我是一片绿,假如我不够参天,那么就 我是一片绿, 例 我是一片绿 假如我不够参天, 让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密, 让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密,那么就让 我在枝头缀满千红万缕;假如我不够繁花似锦, 我在枝头缀满千红万缕;假如我不够繁花似锦, 那么就让我为你青草如茵;假如……但,我始终 那么就让我为你青草如茵;假如 但 是一片绿,可以为你光合作用,制造氧气。( 。(黑 是一片绿,可以为你光合作用,制造氧气。(黑 龙江考生《一片绿的告白》 龙江考生《一片绿的告白》) 本文开篇,柔如清风,美如清波,荡动心弦; 本文开篇,柔如清风,美如清波,荡动心弦; 一声声深情呼告,仿佛久违的朋友浮现纸端, 一声声深情呼告,仿佛久违的朋友浮现纸端,让 读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀, 读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀, 进取而又不失睿智的灼见。 进取而又不失睿智的灼见。

? 七、故事导入法 如果你想使文章具有趣味性,引人入胜, 如果你想使文章具有趣味性,引人入胜,你 不妨在文章的开头写一两个小故事, 不妨在文章的开头写一两个小故事,借助故事导 入话题,引出论点。 入话题,引出论点。 [例7]当28岁的欧拉仅用两天时间就将几位数 例 当 岁的欧拉仅用两天时间就将几位数 学家几个月得出的结论进行了完美的证明时, 学家几个月得出的结论进行了完美的证明时,举 世震惊。但年轻的他却十分平静, 世震惊。但年轻的他却十分平静,他早已知道这 是必然的结果:他深知自己为此付出的心血。 是必然的结果:他深知自己为此付出的心血。 当斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几 个月也不能修好的机器重新启动时, 个月也不能修好的机器重新启动时,整个工厂的 人都对他刮目相看。他却平静地说: 人都对他刮目相看。他却平静地说:“这一切源 于我几十年的积累。 于我几十年的积累。” 是啊,有的人成功看起来只是源于运气,但 是啊,有的人成功看起来只是源于运气, 在那出人意料的成就背后,却是多少辛勤的努力。 在那出人意料的成就背后,却是多少辛勤的努力。 这样看来,一切又是在情理之中了。( 。(河南考生 这样看来,一切又是在情理之中了。(河南考生 偶然?必然! 《偶然?必然!》) 作者借助欧拉和斯坦梅茨两个小故事开头, 作者借助欧拉和斯坦梅茨两个小故事开头, 既引出了文章的中心论点“偶然来源于必然” 既引出了文章的中心论点“偶然来源于必然”, 又增强了文章的可读性。 又增强了文章的可读性。

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八、人物亮相法 如果想让自己笔下的人物与众不同, 如果想让自己笔下的人物与众不同,甚至想 融入一些幽默的气息,吸引阅卷老师看个究竟, 融入一些幽默的气息,吸引阅卷老师看个究竟, 不妨运用“特写”境头,开头即让人物“闪亮登 不妨运用“特写”境头,开头即让人物“ 场”。 [例8]老张这几年混得还不错。这不,前几天 老张这几年混得还不错。 例 老张这几年混得还不错 这不, 刚升了个科长,这可把他乐坏了, 刚升了个科长,这可把他乐坏了,成天是一个笑 那两只小眼睛笑起来就成了“一线天” 脸,那两只小眼睛笑起来就成了“一线天”嵌在 那张大脸上。 那张大脸上。 今儿个,局长要来他们科视察, 今儿个,局长要来他们科视察,老张早就想 好了,无论如何,得给局长一个好印象。这不, 好了,无论如何,得给局长一个好印象。这不, 一套几百块钱的名牌西装正穿着呢! 一套几百块钱的名牌西装正穿着呢!这人靠衣装 马靠鞍,说得还真不错。老张穿上这套衣服吧, 马靠鞍,说得还真不错。老张穿上这套衣服吧, 真精神了不少。(江西考生《变脸》 。(江西考生 真精神了不少。(江西考生《变脸》) 老张”是一个谀上欺下、见风使舵的“ “老张”是一个谀上欺下、见风使舵的“变 色龙” 作者运用特写手法, 老张” 色龙”。作者运用特写手法,让“老张”风光上 描写传神生动,语言活泼老辣,寓庄于谐, 场,描写传神生动,语言活泼老辣,寓庄于谐, 妙趣横生。 妙趣横生。

? 之一:开门见山话题点穿 之一: 诚实守信,是我们中华民族的优良传统。 诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百 年来,人们讲求诚信,推崇诚信。 年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴 醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华, 醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信 之光越普照华夏。 之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的 血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。 血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。 诚信》 《诚信》 青春,是三月争奇斗艳的花朵, 青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的 太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日, 太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是 竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰; 竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的 琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪, 琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪, 是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏, 是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱 蓝天的白杨。 蓝天的白杨。

? 之二:引用名言文采凸现 如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我 们的公司的管理人员决不能长着相似的脸。--福特 《2003年高考作文把心放正》 心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。 -汪国真 哈姆莱特曾高呼:"人啊,看清你自己!" 而我要说:" 人啊,看清这个世界。"《2003年高考作文擦亮眼睛看世 界》 美学大师罗丹曾经说过:"美是到处都有的,对于我们 的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"《智慧的眼睛》 马克?吐温说过,"一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味 留在了你的脚上。这就是宽容。"《宽容,从这里开始》

? 之三:排比点题铺排文气 种子冲破岩层的禁锢,迎向光明; 雄鹰风暴的阴遏影响,飞向云霄; 骏马突破缰绳的束缚,奔驰原野; 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》 是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞 飞扬? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情 歌唱? 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的 金黄? 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的 梦想? 哲人对着蓝天微笑:"是时间。" 孩童握着风筝拍手:"是风。" 流浪者说:"什么都不是,只是一个梦。"(《拥有答案的幸福》)

? 之四:故事寓言倍感新鲜 之四:故事寓言倍感新鲜 有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。 有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。 即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子, 即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子, 做售票员第二次出车就丢了钱夹, 做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递 员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回 去。 终于儿子去当兵了。 终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去 参加儿子的检阅仪式。 参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队 伍哈哈大笑之时,母亲却激动地放声高喊, 伍哈哈大笑之时,母亲却激动地放声高喊, "哦--亲爱的保罗!他们都走错了,只有 哦--亲 的保罗!他们都走错了, 你走对了! 《感情亲疏影响对事物的认知 亲疏影响对事物的认知》 你走对了!"《感情亲疏影响对事物的认知》

? 之五:引用诗歌胜过空说 之五: 我不去想是否能够成功/ 我不去想是否能够成功/既然选择了 远方/便只顾风雨兼程。--汪国真《2002年 远方/便只顾风雨兼程。 汪国真《 年 汪国真 高考作文心灵的选择》 作文心灵的选择 高考作文心灵的选择》 墙角的花! 墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。 冰心 天地便小了。--冰心 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 --《远和近》顾城 你看云时很近 《远和近》


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