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初一级部分析会


初一级部单元测试分析会
曹茂英

班级三率和分析
科目 语文 数学 英语 历史 生物 政治 地理 体育 微机
841.25 任课教师 赵红博 沙良云、 沙良云、王明芬 周静 孙风 刘春霞 唐元敏、 唐元敏、张小圆 李永福 104.16 135.6 160.76 175.03 139.5 78.97 145.3 185.23 17

7.9 148.9

一班
126.2

二班
97.06

总和

833.36

前30名名次分布情况
班主任 名次分布 一班 曹茂英 前10名 6 曹茂英 12 曹茂英 17 13 8 周静 4 周静 二班 周静 班主任

前20名

前30名

单科语文分析
语文 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 任课教师 二班 赵红博 56 8 21.6 18 48.6 126.2 任课教师 53.56 1 2.5 1621 41 97.06 赵红博

单科数学分析
任课教师 数学 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 沙良云 二班 王明芬 任课教师

单科英语分析
任课教师 英语 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 50.11 7 18.92 13 35.13 104.16 周静 二班 45.64 4 10.26 9 23.08 78.97 周静 任课教师

单科历史分析
任课教师 历史 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 57.2 10 27 19 51.4 135.6 孙风 二班 63.3 10 25.6 22 56.4 145.3 孙风 任课教师

单科政治分析
任课教师 政治 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 69.62 11 29.73 28 75.68 175.03 张小圆 二班 70.20 11 28.21 31 79.49 177.90 张小圆 任课教师

单科地理分析
任课教师 地理 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 60.8 12 30.7 19 48 139.5 李永福 二班 61.9 12 30 23 57 148.9 李永福 任课教师

单科生物分析
任课教师 生物 平均分 高分人数 高分率 及格人数 及格率 三率和 一班 70.86 5 0.13 29 55.26 160.76 刘春霞 二班 75.17 7 0.15 37 60 185.23 刘春霞 任课教师

存在并在改的问题
语文赵宏博老师的:
问题: 问题:1、基础字词的掌握还不扎实,包括自饮,字义,以 及字形,都存在不同程度的问题;古诗词还没有落实到写 上,只停留在背过的层面,这时远远不够的;另外,学生 的阅读能力还有嗲进一步的提高,无论是现代文,还是文 言文。 措施: 措施:加强基础知识的落实:听写基础字词,并了解学生 的掌握情况,根据不同层次的学生,进行不同程度的要求 和练习;一定要加强学生在课堂上的听课效率;督促学生 完成作业;逐步形成完善的小组内学习机制。

英语周静老师的
通过这次考试,发现重点中的重点还是单词!学生掌握不好 单词,不仅影响英语学习的效果,更直接影响他们学习英语 的热情。下一步要想办法调动学生学习单词的积极性,抓好 基础关。 第二重点是语法,更确切说是句型。以后课堂上要多提醒学 生做笔记,并让学生加强口语练习,从而把重点学好记好; 另外,对学过的知识及时复习,多次复习,跟上复习检测; 加大对学生日常学习的监督检查力度,并坚持对后进生的鼓 励! 尽量根据学生英语水平的差异,设置好分层作业;。

历史孙凤老师的
1、从思想上端正态度,注重历史学科的学 习。 2、认真书写,注意页面的整洁。 3、注重对课本基础知识的落实。 4、注重对学生进行审题和认真答题的训练, 养成良好的书写习惯,认真读题,规范答题, 同时使学生能够掌握一定的答题技巧。

地理李永福老师的
1、加强基础知识的教学,不能丢弃基础知识的教学,没有基础知识,就会 成为无源之水无本之本。本次考试题的难度并不大,这也是本次考试学生成 绩有进步的原因。教师在平时的教学中应更加重视基础知识的教学,注意时 刻对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具,离开 了对基本理论、基础知识的掌握,研究和分析问题就只能停留在表层,不可 能深入,只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事,不能系统全面 准确答题,就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此,今后的 地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。 2、加强对学生地理记忆能力的培养 现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论,只有掌握了这些基 础理论,才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生进行记忆能力训练。 3、关注生活和生产实际 在学习地理知识的同时注重与实际的联系,引导学生结合现实生活和实际热 点问题,采用自行设问的方式,将素材变成问题,自问自答,培养其思维的 敏捷性。地理学科是一门实践性很强的学科,除了应该学好基本概念、原理, 还应该引领走向社会、走向生活,将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理 学科有关的问题,引进地理教学,同时注意地理教学的多样性,要有计划地 结合教学内容,创造条件让学生参加社会实践,提高学生的动手能力和兴趣, 让学生在实践中丰富知识、增长才干,学以致用。

政治张小圆老师的:
本次考试反映出的问题及整改措施如下: 本次考试反映出的问题及整改措施如下: 细化知识点,给学生更多的时间去消化理解,并举 以更多的生活实例去讲解,加深学生的理解与记忆。 1.作为低年级的学生理解能力较差,貌似简单的判 断不能够很好的辨别。 。 改变授课方式,先从容易理解的具体实例入手,在 学生理解的基础上再从课本上将知识点落实。 2.学生对知识的理解太差,根本没有消化,以致出 现稍微需要转化的材料题即找不到相应的知识点。 对于主要问题的背诵记忆更是困难,严重影响考试 成绩。

生物刘春霞老师的:
四 问题原因分析 1、 对考点经验不足,对课本的研究还有待于深钻。 2、 相当一部分学生学习目的不明确,态度不端正。表现在不能积极主动学习, 总要等老师想尽办法去逼。 3、 有不少学生没有责任心。认为是为老师和家长完成作业,能拖则拖,能抄就 抄,不能认识到学习是自己应尽的责任、应完成的义务。 4、 教师还不能采取最有效的措施来调动全部学生的学习积极性,激发所有学生 对知识的渴望。 五 采取的措施 1、 应想出更好的办法,让学生明确只有自己才是学习的受益者,很好的完成学 习任务,负起应负的责任,不能认为年纪小就没责任。 2、 激发学生兴趣。兴趣是最好的老师,尽可能的理论联系实际,让学生学以致 用,确实感觉到拥有知识的乐趣,从而保持浓厚的学习兴趣。 3、 鼓励学生课外多做实验探究。这样通过动手动脑巩固知识,也能进一步激发 兴趣。 4、 少讲多练。以后要注意到有些知识不讲,有些知识少讲,尽量腾出时间让学 生在课堂上完成抄袭无收获的选择题。 5、 狠抓知识落实。以后更多的利用一些活动时间看住学生自己写作业,杜绝抄 袭现象。采取有效手段让学生及时完成作业并改正错题,提高学习效率。 6、 强烈建议领导下学期能让我专心钻研专业课,把全部精力用到钻研教材和学 生上,提高教学成绩。 总之,这次考试成绩整体而言不理想的。下学期继续努力将这学期的优点发扬, 在解决问题的基础上,争取下学期取得更好的成绩!


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