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2012年长春中小学通识培训模块二测试答案


1.从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ). 新的目标,新的挑战 2.影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域. 交往领域 3.完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条 件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( ). 拒绝平凡 4.幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工

作对象的爱:爱学生,三是 对工作材料的爱:爱( ). 知识 5.人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们 把它称为( ). 沉浸体验 6.智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,( )六种优势. 洞察力 7.正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( ). 领袖品质 8.影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域. 交往领域 9.幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是( )体验. 消极情感 10.勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,( )三个方面. 正直 11.当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( )幸福. 忙碌奔波型 12 主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人们对其生活质量所做的()的整 体评价 情感性和认知性 13、人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是 ( ),三是把职业当作获得幸福的手段. 把职业当作获得的尊严的手段 1 题目 1 智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,( )六种优势. 选择一项: 正确答案是: 洞察力 题目 2 影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域. 选择一项: 正确答案是: 交往领域 题目 3 幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对 工作材料的爱:爱( ).

选择一项: d. 知识 题目 4 人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是 ( ),三是把职业当作获得幸福的手段. 选择一项: 正确答案是: 把职业当作获得的尊严的手段 题目 5 好奇心的反面是( ) 选择一项: 正确答案是: 厌倦 题目 6 从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ). 选择一项: d. 新的目标,新的挑战 题目 7 主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人们对其生活质量所做的()的整体评 价 选择一项: d. 情感性和认知性 当代心理学研究发现,( )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因. 选择一项: 正确答案是: 完美主义 题目 9 正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( ). 选择一项: d. 领袖品质 2 题目 10 完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件, 时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( ). 选择一项: a. 拒绝平凡

当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( ). 正确答案是:焦虑和紧张 题目 2 从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( 正确答案是:新的目标,新的挑战 题目 3 根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( )有关.

).

正确答案是:工作动机 主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( ),两维性. 正确答案是:整体性 题目 5 人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受, 我们把它称为( ).正确答案是:沉浸体验 题目 6 人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是 ( ),三是把职业当作获得幸福的手段.正确答案是:把职业当作获得的尊严的手段 题目 7 "今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是( )的幸福表现.正确答案是:享乐主义型 题目 8 影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域. 正确答案是:交往领域 题目 9 幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生, 三是对工作材料的爱:爱( ). 正确答案是:知识 题目 10 幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是( 选择一项:正确答案是:消极情感

)体验.

从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ). 选择一项:正确答案是:新的目标,新的挑战 题目 4 幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是( )体验.正确答案是: 消 极情感 当代心理学研究发现,( )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因. 正确答案是:完美主义

好奇心的反面是( )正确答案是:厌倦 3 题目 7 正确 获得 1 分中的 1 分 Flag question 题干 当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( 正确答案是:忙碌奔波型

)幸福.

题干 正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( 正确答案是:领袖品质 同太王玉洁(1269306807) 10:46:32 今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是(

).

)的幸福表现.

正确答案是:享乐主义型 题干 当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( 正确答案是:焦虑和紧张 题目 1 主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( ),两维性. 正确答案是: 整体 性 题目 2 当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( )幸福. 正确答案 是: 忙碌奔波型 题目 3 好奇心的反面是( ) 正确答案是: 厌倦 题目 4 幸福感有 两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是( )体验. 正确答案是: 消极情感 题目 5 根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( )有关. 正确答案是: 工作动 机 题目 6 从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ). 正确 答案是: 新的目标,新的挑战 4 题目 7 ( )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和 冲动. 正确答案是: 自制 题目 8 主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人 们对其生活质量所做的()的整体评价 正确答案是: 情感性和认知性 题目 9 人们的工 作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是( ),三是把 职业当作获得幸福的手段. 正确答案是: 把职业当作获得的尊严的手段 题目 10 当挑战难 度很高而技能不足时,我们会感到( ). 正确答案是: 焦虑和紧张 题目 11 幸福教师的 共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的 爱:爱( ). 正确答案是: 知识 题目 12 人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自 已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( ). 正确答案是: 沉浸体验 题目 13 精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,( ),希望,信仰七个方面. 正确答 案是: 感恩 题目 14 正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民 精神,公平,( ). 正确答案是: 领袖品质 题目 15 智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判 断力,创造性,社会智慧,( )六种优势. 正确答案是: 洞察力 5 题目 16 影响主观幸福感 的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域. 正确答案是: 交往领域 题目 17 完美主义 特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知 觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( ). 正确答案是: 拒绝平凡 题目 18 "今朝有 酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是( )的幸福表现. 正确答案是: 享乐主义型 题目 19 当代心理学研究发现,( )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因. 正确答案是: 享乐主 义 题目 20 勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,( ) 三个方面. 正确答案是: 真诚 1.从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为 自已寻找( ). 新的目标,新的挑战 2.影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领 域,( ),工作领域. 交往领域 3.完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指 定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( ). 拒 绝平凡 4.幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学 生,三是对工作材料的爱:爱( ). 知识 5.人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自 已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( ). 沉浸体验 66.智慧的美德包括好奇 心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,( )六种优势. 洞察力 7.正义的优势,超越了一对一 的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( ). 领袖品质 8.影响主观幸福感的 三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域. 交往领域 9.幸福感有两个维度,一个维度是积极 情感体验,另一个维度是( )体验. 消极情感 10.勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到 目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,( )三个方面. 正直 11.当前的行动虽有助于长远利益,但却

).

剥夺了当下的快乐,这是( )幸福. 忙碌奔波型 12 主观幸福感是积极心理学的重要组成部 分,主要是指人们对其生活质量所做的()的整体评价 情感性和认知性 13、人们的工作动 机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是( ),三是把职业 当作获得幸福的手段. 把职业当作获得的尊严的手段


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