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主题班会高三,我将怎样度过


主题班会高三,我将怎样度过 高三,我将怎样度过 一、班会目的 1.帮助学生进一步全面深入地认识高三生活,使他们做好更加充分的准备。 2.给予学生具体详尽的学法指导,为他们解决当前困扰。 3.帮助学生树立勇攀高峰的自信心,为他们鼓起战胜困难的勇气。 二、班会准备 1.联系大学的大一新生。 2.事先了解学生存在的困惑, 并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重, 使他们有备而来, 力争做到有的放矢,从而达到班会的针对性、实效性。 3.布置教室,成围坐式。 三、班会时间 计划一个半小时 四、班会过程 (一)介绍几位大学大一新生的姓名、高考成绩及现在所在院系。 嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声,这样的开场白深深地吸引了学生的注意力, 树立了来讲座同学们的威信,使班会在一片赞叹声中开始了。 (二)由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。 1.课堂环节 要点 吃透课堂内容 提高课堂实效性 不一定要抄录老师所有板书,要根据自己情况学习 2.课下复习环节 要点 认识其重要性 是自己学习实力提高的关键环节。 计划性 将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来,有规律不遗漏地复习巩 固。 针对性 针对弱科弱项采取相应的复习策略。 3.战略战术 要点 生活要有规律,熬夜应战得不偿失 要根据学科特点采取科学有效的复习方法 兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则 提高保分意识,不要丢掉轻意能拿到的分 掌握一些答题的技巧 4.心态的调整 要点 心理因素不起决定作用,实力最重要 树立信心、付出勇气去迎接挑战 5.听老师的话——结束语 老师们多年带高三、经验丰富,责任心强,跟上老师的步伐,按照老师的指导意见去复 习没错。 (三)同学们自由提问 摘要记录 1.你认为学习是责任还是兴趣? 2.怎样处理学习和休息的关系? 3.你是怎样保持充沛的精力的? 4.英语基础不好,有短期提高的诀窍吗? 5.怎样选择参考书? 五、班会后记 原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时,班会气氛和谐热烈,台上讲的投入, 台下听的专注。班会后,大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说, “师哥”们的现身 说法听得很解渴。这次班会后,同学们的学习热情更加高涨,学习的自觉性、主动性有了明 显的提高, 班级的学习气氛空前浓厚, 在不久的高三第一次统一练习中本班取得了较理想的 成绩。班会基本上达到了预期目的。 六、班会感想 进入高三,经过一个多月的初步体验,学生对高三的快节奏有了些感性的认识,他们感 到一种新鲜的刺激,同时又有点招架不住。学习新知与巩固旧知要齐头并进,两年来所学的 课程都要进行重新梳理,大量的习题铺天盖地而来,令人不知所措,学生们普遍觉得时间不 够用,自信心不足。尽管在他们上高三的第一天就给他们打足了预防针,让他们做好思想、 精神包括体力上的充分准备,但真正面对现实又是一回事。 高三是学生们学习生涯中很特殊的阶段, 又是非常重要的一个阶段。 如果能调整好学习 的步伐,即使以前成绩不十分理想的同学也可能后来居上;而若调整不好,那么即便是以前 成绩好的同学也可能出现较大滑坡, 甚至名落孙山。 所以班主任特准备筹划了这次主题班会, 帮助学生解决当前的困惑,使他们尽快适应高三生活,少走弯路,力争达到事倍功半的学习 效果。 在指导学习方面,相比较来说,老师比家长要权威得多,所以学生比较容易听得进老师 的建议,然而老师与学生毕竟有距离,而且所站的角度不同,学生更渴望听到来自同龄人的 成功而又新鲜的经验, 在了解了同学们的困惑和心愿之后, 班主任心中主题班会的雏形基本 形成了, 即决定请邻

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