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谈新课标下高中英语学习策略指导


谈新课标下高中英语学习策略指导 【Abstract】Learning Strategies is listed as one of the targets of English Curriculum in English Curriculum Standard , which points out that learning Strategies guarantee the hi

gh learning efficiency and develop the autonomous learning ability. Therefore, English teachers should strengthen the instruction of learning methods and pay attention to the cultivation of students independent, the inquisition and cooperative learning strategies. The teachers need to teach students knowledge of English, but it is more important to teach them the effective learning way and cultivate their independent lezirning ability. [Keywordsll.earning strategies; English teachers; teaching implementation; English teaching 1 学习策略(I.earning Strategies)的概念 目前,国内外的学者对学习策略( LearningStrategies)有着不尽相 同的解释。Cohen 在 1990 年就指出:学习策略是学习者有意识地选 择出来的学习过程。 O´Malley&Chamot 则认为英语的学习 策略实际上是属于语言学习策略(language learningst rategies)的范畴。 Learning strategy is“the special thoughts or behaviors that ind ividuals use tohelp them comprehend, learn, or retain new information”, )我国现行的 《英语课程标准》 又将学习策略定义为学生为了有效地学习和发展而 采取的各种行动和步骤。 学习策略是认知方式的一种体现, 是指一个学生在整个学习过程 中经常采用的、习惯化了的、受各人偏爱的态度、风格、途径、方法 与技巧。高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略,并能不 断地调整自己的学习策略。 2 在高中英语教学中加强对学生学习策略指导的重要性 我国《英语课程标准》把学习策略列为课程目标之一,同时明确 指出:学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的保证。学生在 校学习,知识的掌握是手段,而学会学习、掌握学习策略、进而生成 自己的学习策略才是目的。学习者一旦掌握并生成自己的学习策略, 学习过程就变成一个积极的、主动的求索过程。在英语学习中,如果 学生能有效地使用学习策略,不仅将有利于他们把握学习的方向、采 用科学的途径、 提高学习效率, 而且还有助于他们形成自主学习能力, 为学生的终身学习打下基础。 陶行知先生曾指出:“先生的责任不在教,而

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