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2012高考英语一轮复习语法课件(人教版):专题11 名词性从句


专题十一

名词性从句

一、定义 在复合句中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses)。 )。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、 名词性从句的功能相当于名词词组 它在复合句中能担任主语、宾 表语、同位语、介词宾语等, 语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法 功能,名词性从句又可分别称为主语从句(the Subject Clause)、 功能,名词性从句又可分别称为主语从句 、 宾语从句(the Object Clause)、表语从句 宾语从句 、表语从句(the Predicative Clause)和 和 同位语从句(the Appositive Clause)。 同位语从句 。 二、引导名词性从句的连接词 引导名词性从句的连接词可分为三类: 引导名词性从句的连接词可分为三类: 1. 从属连词:that, whether/if, as if 从属连词: 2. 连接代词:what, which, who, whom, whose 连接代词: 3. 连接副词:when, where, why, how 连接副词:

具体用法见下表: 具体用法见下表: 引导词 从 that 属 连 词 用法 无词 义, 在从 句中 不担 任句 子成 分, 有时 可省 略。 主语从 句 宾语从 句 表语从 句 同位语 从句 例句 It is important that we should learn English well. He told us (that) he felt ill. The reason lies in that she works harder than the others do. The fact is that we have lost the game. The news that we won the game is exciting.

主语从句 if/whet her, as if虽有 虽有 词义, 词义, 但在从 句中不 作句子 成分。 成分。

Whether he will accept the invitation remains a secret.

宾语从句

whether/ if as if

表语从句

Attitude determines whether/if people are successful and able to enjoy life. Everything depends on whether we have enough money. It looks as if it is going to rain. He was tortured(折磨 by 折磨) 折磨 the doubt whether he would accept their presents.

同位语从句

连 接 代 词

what which who whom whose

有词义, 主语从句 有词义, 在从句 中作成 分,如 宾语从句 主语、 主语、 表语从句 表语、 表语、 宾语、 宾语、 定语等。 定语等。 同位语从句

Who will win the match is still unknown. She wondered what he had done. That’s just what I want. The question who should do the work requires consideration. When the English evening will be held has not yet been announced. Tom wanted to know where the meeting would be held. That is why he didn’t come to the meeting. I have no idea when he will come back.

连 when 有词义, 主语从句 有词义, 接 where 在从句 宾语从句 副 why 中作成 分,起 词 how 状语的 表语从句 作用。 作用。 同位语从句

【考点一】考查名词性从句的引导词 考点一】 在高考单项选择题中,名词性从句连词的选择往往是测试的热点。 在高考单项选择题中,名词性从句连词的选择往往是测试的热点。 考生若不认真分析,没有正确的解题方法, 考生若不认真分析,没有正确的解题方法,常常造成判断上的失 最终错选了连词。 误,最终错选了连词。 名词性从句引导词的用法: 名词性从句引导词的用法: 1. who意为“谁”,在从句中作主语。 意为“ 在从句中作主语。 意为 2. whom意为“谁”,在从句中作宾语,但在口语中常用 意为“ 在从句中作宾语,但在口语中常用who代替 意为 代替 whom。 。 3. whoever(=anyone who)意为“凡是 意为“ 的人” 意为 凡是……的人”,它的宾格形式是 的人 whomever (但在口语中常用 但在口语中常用whoever代替 whomever)。 代替 )。 4. whose意为“谁的”,在从句中作定语。 意为“ 意为 谁的” 在从句中作定语。 5. what (=the+n.+that)意为“什么”;whatever(=anything+that)意 意为“ 意为 什么” 意 凡是……的物”。what 和whatever都可在从句中作主语、表 的物” 都可在从句中作主语、 为“凡是 的物 都可在从句中作主语 宾语。 语、宾语。 6. which意为“哪一个;哪些”;whichever意为“无论哪一个都”。 意为“ 意为“ 意为 哪一个;哪些” 意为 无论哪一个都” which 和whichever都可在从句中作主语、宾语、表语。 都可在从句中作主语、 都可在从句中作主语 宾语、表语。

7. where意为“在哪儿”,在从句中作地点状语;when意为“什么 意为“ 意为“ 意为 在哪儿” 在从句中作地点状语; 意为 时候” 在从句中作时间状语; 意为“ 时候”,在从句中作时间状语;how意为“如何”,在从句中作方 意为 如何” 式状语; 意为“ 在从句中作原因状语。 式状语;why意为“为什么”,在从句中作原因状语。 意为 为什么” 在从句中作原因状语 8. whether意为“是否”,在从句中不充当任何语法成分 引导及物 意为“ 意为 是否” 在从句中不充当任何语法成分;引导及物 动词的宾语从句时,可与if互换 引导介词的宾语从句或引导主语、 互换; 动词的宾语从句时,可与 互换;引导介词的宾语从句或引导主语、 表语、同位语从句时,只用whether。 表语、同位语从句时,只用 。 9. that无具体意思,在从句中也不充当任何语法成分,只起连接作 无具体意思, 无具体意思 在从句中也不充当任何语法成分, 用。 温馨提示:我们不妨采取“一分二划三看” 温馨提示:我们不妨采取“一分二划三看”三步法对这种类型的题 目加以分析,然后做出正确的选择。 目加以分析,然后做出正确的选择。 一分”即分清从句类型: “一分”即分清从句类型: 即分清从句是哪一种名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句 即分清从句是哪一种名词性从句(主语从句、宾语从句、 和同位语从句) 和同位语从句) 二划” “二划”即划分出从句 三看”即看从句句意是否完整: “三看”即看从句句意是否完整: 1. 句意不完整 缺连接代词:①指人时,用who, whoever(作主 句意不完整→缺连接代词 缺连接代词: 指人时, ( );whom, whomever(作宾语);②指物时,用what, whatever 语); (作宾语) ②指物时, 作主语、宾语); );which, whichever(作主语、宾语)。 (作主语、宾语); (作主语、宾语)。

2. 句意完整 缺连接副词:①指时间时,用when;②指地点时, 句意完整→缺连接副词 缺连接副词: 指时间时, ; 指地点时, 用where, wherever;③指原因时,用why;④指方式时,用how。 ; 指原因时, ; 指方式时, 。 句意完整→缺不作成分的连词 有含义的用if, 缺不作成分的连词:① 句意完整 缺不作成分的连词 ①有含义的用 whether(是否); (是否); 无含义的用that。 ②无含义的用 。 考点二】 【考点二】考查名词性从句的语序问题 在名词性从句中,除了关联词在从句句首外,其他部分应用陈述语 在名词性从句中,除了关联词在从句句首外, 而考生们往往使用疑问语序,特别是在以wh? 序。而考生们往往使用疑问语序,特别是在以 ?引导的名词 性从句中。克服这个问题的关键是要找准从句的主语。 性从句中。克服这个问题的关键是要找准从句的主语。在试题的 设置上会通过宾语从句、表语从句的语序来考查, 设置上会通过宾语从句、表语从句的语序来考查,尤其是一些与 特殊疑问句有关的宾语从句或表语从句。 特殊疑问句有关的宾语从句或表语从句。 I don’t know where we are going to have the meeting. Can you tell me what’s the matter with him? 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ①These shoes look very good. I wonder _____. A. how much cost they are B. how much do they cost C. how much they cost D. how much are they cost

解析:选C。根据题干中的及物动词wonder可知 解析: 。根据题干中的及物动词 可知,how much引导宾 引导宾 可知 语从句,而名词性从句要用陈述语序,故排除疑问语序的B、 两 语从句,而名词性从句要用陈述语序,故排除疑问语序的 、D两 项可以改为how much they cost或how much they are worth。 项;A项可以改为 项可以改为 或 。 故选C项 故选 项。 考点三】 【考点三】考查宾语从句中的否定转移 否定转移主要针对宾语从句。在宾语从句中, 否定转移主要针对宾语从句。在宾语从句中,当谓语动词是 think/believe/suppose/imagine/guess/expect/consider等表示“认为、 等表示“ 等表示 认为、 相信、猜测”意义的词,并且主语是第一人称,时态是一般现在时, 相信、猜测”意义的词,并且主语是第一人称,时态是一般现在时, 形式上是否定主句谓语动词的否定词,实际上否定的是宾语从句。 形式上是否定主句谓语动词的否定词,实际上否定的是宾语从句。 在反意疑问句中,其中的附加问句要与从句保持一致, 在反意疑问句中,其中的附加问句要与从句保持一致,而且要把否 定词转移到从句中去。 定词转移到从句中去。 I don’t believe he treated the child like that, did he? 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ②I’m sure you’d rather she went to school by bus, ______? A. hadn’t you B. wouldn’t you C. aren’t I D. didn’t she 解析: 解析:选B。题干中的 sure同believe, 而且句子的主语是第一人 。题干中的be 同

称,时态是一般现在时,所以附加问句(反意疑问句)与从句保持 时态是一般现在时,所以附加问句(反意疑问句) 一致。 一致。 考点四】考查形式主语、 【考点四】考查形式主语、形式宾语 当主语从句较长,而谓语较短时,为了避免“头重脚轻” 当主语从句较长,而谓语较短时,为了避免“头重脚轻”,常常将 从句后置,而用it作形式主语 置于句首。动词后接复合宾语, 作形式主语, 从句后置,而用 作形式主语,置于句首。动词后接复合宾语,也 可用it作形式宾语 不能用this或that来代替 。 作形式宾语。 来代替it。 可用 作形式宾语。不能用 或 来代替 It is a pity that he can’t attend the party. We consider it necessary that he should improve his grammar.(that 不可以省略) 不可以省略 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ③______ is a fact that English is being accepted as an international language. A. There B. This C. That D. It 解析: 作形式主语, 解析:选D。分析题干可知,it作形式主语,代替真正的主语 that 。分析题干可知, 作形式主语 从句。 从句。 ④I hate ______ when people talk with their mouths full. A. it B. that C. this D. them

解析: 作形式宾语。 解析:选A。考查 作形式宾语。有些动词如 。考查it作形式宾语 有些动词如:hate, love, appreciate 其后习惯用it作形式宾语 等,其后习惯用 作形式宾语,再接宾语从句。 其后习惯用 作形式宾语,再接宾语从句。 考点五】 【考点五】考查名词性从句中虚拟语气的运用 (1)主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句都会涉及到虚拟语 主语从句、 主语从句 宾语从句、 一些表示建议、要求、命令的动词, 气,一些表示建议、要求、命令的动词,如insist(坚持)/suggest (坚持) 建议) (建议)/order(命令)/request(要求、请求)/require(要求) (命令) (要求、请求) (要求) /recommend(建议 建议)/urge(催促 力劝 等后的宾语从句中的谓语动词要 催促,力劝 建议 催促 力劝)等后的宾语从句中的谓语动词要 用虚拟语气, 其中的should可以 用虚拟语气,即“should+do(动词原形)”,其中的 (动词原形) 可以 省略。对应的名词作主语跟表语从句,或对应的名词跟同位语从句, 省略。对应的名词作主语跟表语从句,或对应的名词跟同位语从句, 也要用虚拟语气。但是如果有其他意义则例外, 表示“ 也要用虚拟语气。但是如果有其他意义则例外,如suggest表示“暗 表示 所跟的宾语从句就用陈述语气。 示”时,所跟的宾语从句就用陈述语气。 所跟的宾语从句就用陈述语气 The teacher suggested that we (should) have a rest. It is suggested that he should adapt himself to new conditions. My suggestion that he should adapt himself to new conditions hasn’t been accepted. My suggestion is that we (should) read English newspapers to improve our English. (2)主语从句中的某些句型,如It’s necessary/essential/strange/a 主语从句中的某些句型, 主语从句中的某些句型

pity/a shame/no wonder;It’s (high) time that ...等句型中也常用虚 ; 等句型中也常用虚 拟语气,构成形式也是“ 动词原形” 拟语气,构成形式也是“should+动词原形”。 动词原形 is necessary that we should master a foreign language. It is high time that the children should go to school.(should不可以省 不可以省 略) 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ⑤—Don’t you think it necessary that he _____ to Miami but to New York? —I agree, but the problem is ______ he has refused to. A. will not be sent; that B. not be sent; that C. should not be sent; what D. should not send; what 解析: 是形式宾语, 解析:选C。前一空的从句是真正的宾语,it是形式宾语,考查 is 。前一空的从句是真正的宾语, 是形式宾语 考查It necessary that sb. should do sth.句型,故选 。 句型, 句型 故选C。 ⑥It is necessary that a college student ___at least a foreign language. A. masters B. should master C. mastered D. will master 解析: 大学生至少应该掌握一门外语。 作形式主 解析:选B。句意为 大学生至少应该掌握一门外语。it作形式主 。句意为:大学生至少应该掌握一门外语 引导的主语从句中谓语动词用虚拟语气。 语,that引导的主语从句中谓语动词用虚拟语气。 引导的主语从句中谓语动词用虚拟语气

对于名词性从句的用法和其他从句如定语从句、 对于名词性从句的用法和其他从句如定语从句、状语从句及其 他一些固定句式的用法上容易混淆,现将其对比分析如下: 他一些固定句式的用法上容易混淆,现将其对比分析如下: 难点一】 【难点一】that的省略问题 的省略问题 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、正确 I believe ______ you have done your best and ______ things will get better. . 解析: 在引导主语从句、 解析:that在引导主语从句、表语从句和同位从句时,一般不省略。 在引导主语从句 表语从句和同位从句时,一般不省略。 在引导宾语从句时,that可以省略。当由两个 可以省略。 在引导宾语从句时 可以省略 当由两个that引导的从句作同一 引导的从句作同一 个动词的宾语时,第二个that不可省。故第一个空可填 不可省。 个动词的宾语时,第二个 不可省 故第一个空可填that,也可 , 不填;第二空填 第二空填that。 不填 第二空填 。 下列情况that不可省略: 不可省略: 下列情况 不可省略 作介词宾语时, 不可省略。 ①当that作介词宾语时,that不可省略。 作介词宾语时 不可省略 The reason lies in that she works harder than the others do. 当宾语从句被it替代时 替代时, 不可省略。 ②当宾语从句被 替代时,that不可省略。 不可省略 She has made it clear that she will have nothing to do with the decision.

引导的宾语从句中的状语紧靠that时,或that从句中含有主 ③当that引导的宾语从句中的状语紧靠 引导的宾语从句中的状语紧靠 时 从句中含有主 从复合句时,that不可省略。 从复合句时, 不可省略。 不可省略 I’m sure that if you’ve lost it, you must pay for it. 有插入语或其他成分把宾语从句和主句分开时, 不可省略。 ④有插入语或其他成分把宾语从句和主句分开时,that不可省略。 不可省略 He thinks, I’m afraid, that he is always right. 引导的宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时, ⑤当that引导的宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时,that 引导的宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时 不可省略。 不可省略。 They said that rubbing the girl’s leg might help. 从句的主语是that时,that不可省略。 不可省略。 ⑥从句的主语是 时 不可省略 She says that that is a real gold ring. 难点二】 【难点二】whether与if 与 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、正确 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、 ①The question _______ he will go or not has not been decided. ②Please let me know _______ you want to go. 解析: 可以引导主语从句、 解析:whether可以引导主语从句、表语从句、同位语从句,而if不 可以引导主语从句 表语从句、同位语从句, 不 可以。在引导宾语从句时whether可以与 not直接连用,或是作介 可以与or 直接连用, 可以。在引导宾语从句时 可以与 直接连用 词宾语,但是if不可以。所以第①题填whether;第②题填whether或 词宾语,但是 不可以。所以第①题填 第 题填 或 不可以 if皆可。 皆可。 皆可

只能使用whether的情形如下: 的情形如下: 只能使用 的情形如下 主语从句、同位语从句、表语从句中只能用whether。 ①主语从句、同位语从句、表语从句中只能用 。 Whether he will succeed is still unknown. . The question is whether it will rain. 介词后的宾语从句中只用whether。 ②介词后的宾语从句中只用 。 That depends on whether they will come by bus. 后面直接跟动词不定式时只用whether。 ③后面直接跟动词不定式时只用 。 He doesn’t know whether to stay or not. 宾语从句中既可用whether也可用 引导,但是若后面紧接 not 也可用if引导 ④宾语从句中既可用 也可用 引导,但是若后面紧接or 只能用whether。 时,只能用 。 We didn’t know whether or not she was ready. 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ⑦Elephants have their own way to tell the shape of an object and ________ it is rough or smooth. A. / B. whether C. how D. what 解析: 可知,and连接两个并列宾语,所以 连接两个并列宾语, 解析:选B。根据前面的动词 可知 。根据前面的动词tell可知 连接两个并列宾语 后面是宾语从句,由从句中or可知答案 可知答案。 后面是宾语从句,由从句中 可知答案。

【难点三】that与what 难点三】 与 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、正确 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、 ①My opinion is _______ everyone of us takes out $5 for Jane’s birthday present. ② _______ she said puzzled him. 解析: 引导名词性从句的根本区别在于that在所引导的 解析:that与what引导名词性从句的根本区别在于 与 引导名词性从句的根本区别在于 在所引导的 名词性从句中不作任何成分,只起连接作用;what在所引导的从句 名词性从句中不作任何成分,只起连接作用 在所引导的从句 中可以作主语、宾语、表语、定语等成分。所以第①题填that;第② 中可以作主语、宾语、表语、定语等成分。所以第①题填 第 题填What。 题填 。 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ⑧One advantage of playing the guitar is ______ it can give you a great deal of pleasure. A. how B. why C. that D. when 解析: 的具体内容, 后是表 解析:选C。从句表达的就是 。从句表达的就是one advantage的具体内容,is后是表 的具体内容 语从句,从句中的成分完整,所以所填引导词不作任何成分, 语从句,从句中的成分完整,所以所填引导词不作任何成分,故选 C。 。

⑨ ______ matters most in learning English is enough practice. A. What B. Why C. Where D. Which 解析: 看出前面是主语从句, 解析:选A。从题干的 看出前面是主语从句,从句中没有主语, 。从题干的is看出前面是主语从句 从句中没有主语, 所以用连接代词what。B、C两项是连接副词,在从句中作状语 故 两项是连接副词, 所以用连接代词 。 、 两项是连接副词 在从句中作状语,故 排除。 排除。 难点四】 【难点四】wh-ever与 no matter wh-? 与 ? 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、正确 ① _____ wants to see this film can go with us tonight. ② ______ cold it is, I will go to school. 解析:疑问词+ever与 no matter+疑问词的区别是:前者既可以引 疑问词的区别是: 解析:疑问词 与 疑问词的区别是 导名词性从句,也可引导让步状语从句,而后者只能引导让步状语 导名词性从句,也可引导让步状语从句, 从句。 题空白处引导主语从句,须填whoever;第②题空白处引 从句。第①题空白处引导主语从句,须填 第 导让步状语从句, 皆可。 导让步状语从句,填however或how皆可。 或 皆可 即学即练】 【即学即练】 单项填空 ⑩Could I speak to ______ is in charge of International Sales, please? A. anyone B. someone C. whoever D. no matter who

解析: 两项。 解析:选C。根据后面是句子可以确定用连词,故排除 、B两项。 。根据后面是句子可以确定用连词,故排除A、 两项 介词to后面跟宾语从句 后面跟宾语从句, 仅能引导状语从句, 介词 后面跟宾语从句,而no matter who仅能引导状语从句,故选 仅能引导状语从句 C。 。 The poor young man is ready to accept _____ help he can get. A. whichever B. however C. whatever D. whenever 解析: 和后面的动词help可知 考查宾语 可知,考查宾语 解析:选C。根据及物动词 。根据及物动词accept和后面的动词 和后面的动词 可知 从句,而从句中help是名词,所以引导词应该作定语。故选 。 是名词, 从句,而从句中 是名词 所以引导词应该作定语。故选C。 难点五】引导同位语从句与定语从句的that的区别 【难点五】引导同位语从句与定语从句的 的区别 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、正确 ①The news ________ he told me yesterday is not true. ②The news _______ he will go to Beijing is not true. 解析:同位语从句中的连词that只起连接作用,不充当任何句子成 只起连接作用, 解析:同位语从句中的连词 只起连接作用 分且不能省略,同位语从句一般放在有抽象含义的名词后, 分且不能省略,同位语从句一般放在有抽象含义的名词后,用以解 释名词的含义或内容;定语从句中的关系代词that在从句中充当主 释名词的含义或内容;定语从句中的关系代词 在从句中充当主 语或宾语,在充当宾语时常可省略, 语或宾语,在充当宾语时常可省略,定语从句是对先行词的限定和 修饰。分析上述两题可知, 题是定语从句,故填which或that; 修饰。分析上述两题可知,第①题是定语从句,故填 或 题是同位语从句,故填that。 第②题是同位语从句,故填 。

【难点六】it作形式主语的主语从句与强调句和定语从句 难点六】 作形式主语的主语从句与强调句和定语从句 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、 用一个恰当的词完成下列句子,使之完整、正确 ①It was in the hotel ______ he stayed that we discussed the serious problem. ②It is only lately ______ he had a family himself. ③It is natural ______ they should have different views. 解析:强调句句型的结构是It 被强调部分+that, 如果去掉 如果去掉It 解析:强调句句型的结构是 is/was+被强调部分 被强调部分 is/was...that句子仍然成立。通过分析可知,第①题空白处引导的 句子仍然成立。通过分析可知, 句子仍然成立 是定语从句,故填where;第②题是强调句,故填 是定语从句,故填 第 题是强调句,故填that;第③题是主 第 语从句,故填that。 语从句,故填 。

1. We haven’t discussed yet ______ we are going to place our new furniture. (2010·全国Ⅰ) 全国Ⅰ 全国 A. that B. which C. what D. where 解析: 解析:选D。考查名词性从句。句意为:我们还没有讨论把我们的 。考查名词性从句。句意为: 新家具放在哪里。根据句意,宾语从句中缺少地点状语, 新家具放在哪里。根据句意,宾语从句中缺少地点状语,因此选 择D。 。 2. —Have you finished the book? ? —No. I’ve read up to ______ the children discover the secret cave. (2010·全国Ⅱ) 全国Ⅱ 全国 A. which B. what C. that D. where 解析: 为介词结构, 解析:选D。考查宾语从句和连词。up to为介词结构,后接宾语 。考查宾语从句和连词。 为介词结构 从句;由句意“读到孩子们发现秘密洞穴的地方”可知, 从句;由句意“读到孩子们发现秘密洞穴的地方”可知,此处用 where引导宾语从句。 引导宾语从句。 引导宾语从句 3. _______ some people regard as a drawback is seen as a plus by many others. (2010·北京 北京) 北京 A. Whether B. What C. That D. How

解析: 解析:选B。考查主语从句。句意为:一些人眼中的缺点是别人眼 。考查主语从句。句意为: 中的优点。分析句子结构可知,从句中缺少宾语,只能用what来引 中的优点。分析句子结构可知,从句中缺少宾语,只能用 来引 导。 4. I want to be liked and loved for _____ I am inside. (2010·北京 北京) 北京 A. who B. where C. what D. how 解析: 解析:选C。考查宾语从句。句意为:我想别人喜欢我是因为我的 。考查宾语从句。句意为: 内在品质。 引导介词for的宾语从句并在从句中作表语 内在品质。what引导介词 的宾语从句并在从句中作表语。 引导介词 的宾语从句并在从句中作表语。 5. Part of the reason Charles Dickens loved his own novel, David Copperfield, was _______ it was rather closely modeled on his own life. (2010·北京 北京) 北京 A. what B. that C. why D. whether 解析: 解析:选B。考查表语从句。句意为:查尔斯 狄更斯喜欢他自己的 。考查表语从句。句意为:查尔斯·狄更斯喜欢他自己的 小说《大卫·科波菲尔 科波菲尔》 小说《大卫 科波菲尔》的部分原因是小说创作非常贴近他本人的 真实生活。从句中不缺任何成分,因此用that来引导。 来引导。 真实生活。从句中不缺任何成分,因此用 来引导 6. One reason for her preference for city life is _______ she can have easy access to places like shops and restaurants. (2010·上海 上海) 上海 A. that B. how C. what D. why

解析: 来引导, 解析:选A。考查表语从句。从句中不缺成分,因此用 。考查表语从句。从句中不缺成分,因此用that来引导 来引导 不可以省略。 且that不可以省略。 不可以省略 7. When changing lanes, a driver should use his turning signal to let other drivers know ______. (2010·上海 上海) 上海 A. he is entering which lane B. which lane he is entering C. is he entering which lane D. which lane is he entering 解析: 引导的句子作know的宾语,句 的宾语, 解析:选B。考查宾语从句。which引导的句子作 。考查宾语从句。 引导的句子作 的宾语 子用陈述语序。 子用陈述语序。 8. As a new graduate, he doesn’t know _______ it takes to start a business here. (2010·天津 天津) 天津 A. how B. what C. when D. which 解析: 解析:选B。考查宾语从句。句意为:作为一名新毕业生,他不知 。考查宾语从句。句意为:作为一名新毕业生, 道在这里创业需要些什么。空格后的从句中takes是动词,其后缺 是动词, 道在这里创业需要些什么。空格后的从句中 是动词 少宾语,所以引导该宾语从句的连接词要用what。 少宾语,所以引导该宾语从句的连接词要用 。 9. To improve the quality of our products, we asked for suggestions _______ had used the products. (2010·重庆 重庆) 重庆 A. whoever B. who C. whichever D. which

解析: 解析:选A。考查宾语从句。句中为宾语从句后置来使句子保持平 。考查宾语从句。 其正常语序应为: 衡。其正常语序应为:To improve the quality of our products we asked whoever had used the product for suggestions。 。 10. —I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays. —That’s _______ I don’t agree. You should have a more active life. 江苏) (2010·江苏) 江苏 A. where B. how C. when D. what 解析: 是不及物动词, 解析:选A。考查表语从句。agree 是不及物动词,从句中不缺宾 。考查表语从句。 根据句意可知, 引导表语从句, 语。根据句意可知,where引导表语从句,充当地点状语。 引导表语从句 充当地点状语。 11. It is uncertain ______ side effect the medicine will bring about, although about two thousand patients have taken it. (2010·浙江 浙江) 浙江 A. that B. what C. how D. whether 解析: 解析:选B。考查主语从句。句意为:尽管大约有两千名病人服用 。考查主语从句。句意为: 过这种药物,但是,它会带来什么样的副作用还不确定。 过这种药物,但是,它会带来什么样的副作用还不确定。side effect 副作用,还原主语从句中的主干是the medicine will bring about 副作用,还原主语从句中的主干是 side effect。故选 意为“ 。故选what,意为“什么样的”,起修饰作用。 意为 什么样的” 起修饰作用。

12. We should respect food and think about the people who don’t have ______ we have here and treat food nicely. (2010·福建 福建) 福建 A. that B. which C. what D. whether 解析: 解析:选C。考查宾语从句。who don’t have what we have here 是 。考查宾语从句。 people的定语,其中 的定语, 是主语, 是谓语, 的定语 其中who是主语,don’t have 是谓语,what we have 是主语 是宾语从句。宾语从句中缺少宾语,故选C项 是宾语从句。宾语从句中缺少宾语,故选 项。 13. Before the sales start, I make a list of ______ my kids will need for the coming season. (2010·山东 山东) 山东 A. why B. what C. how D. which 解析: 解析:选B。考查宾语从句。句意为:在大甩卖开始前,我把孩子 。考查宾语从句。句意为:在大甩卖开始前, 们在下个季节里要用到的东西列了一个清单。分析句式结构可知, 们在下个季节里要用到的东西列了一个清单。分析句式结构可知, 空格处在句中引导宾语从句且在从句中充当need的宾语,所以应选 的宾语, 空格处在句中引导宾语从句且在从句中充当 的宾语 B项。 项 14. Cindy shut the door heavily and burst into tears. No one in the office knew _______ she was so angry. (2010·湖南 湖南) 湖南 A. where B. whether C. that D. why 解析: 解析:选D。考查宾语从句。句意为:Cindy重重地关上门并且痛 。考查宾语从句。句意为: 重重地关上门并且痛 哭起来,办公室里没人知道她为什么这么生气 根据句意分析, 办公室里没人知道她为什么这么生气。 哭起来 办公室里没人知道她为什么这么生气。根据句意分析,应

选why。从句中缺少状语。 。从句中缺少状语。 15. How much one enjoys himself travelling depends largely on ______ he goes with,whether his friends or relatives. (2010·四川 四川) , 四川 A. what B. who C. how D. why 解析: 解析:选B。考查名词性从句中的宾语从句。句意为:一个人在旅 。考查名词性从句中的宾语从句。句意为: 游中的高兴程度很大程度上取决于他和谁去,无论是他的朋友还是 游中的高兴程度很大程度上取决于他和谁去, 亲戚。介词on后跟宾语从句 从句中缺少介词with的宾语,应用连 后跟宾语从句, 的宾语, 亲戚。介词 后跟宾语从句,从句中缺少介词 的宾语 接代词。 可知, 接代词。根据句末的 whether his friends or relatives可知,应是和 可知 谁去,故选B。 谁去,故选 。 16. It never occurred to me _______ you could succeed in persuading him to change his mind. (2010·陕西 陕西) 陕西 A. which B. what C. that D. if 解析: 解析:选C。考查固定句型和主语从句。It occurs/occurred to sb. 。考查固定句型和主语从句。 that ...是固定句型,意为“突然想起 是固定句型, 引导主语从句, 是固定句型 意为“突然想起……”,其中 ,其中that引导主语从句, 引导主语从句 故选C。 故选 。 17. I wonder _______ there are so many natural disasters across the world in 2010. (2010·山东省 月高考模拟考试 山东省5月高考模拟考试 山东省 月高考模拟考试) A. which it is that B. what is it that

C. how it is that D. why it is that 解析: 解析:选D。考查强调句型和宾语从句。句意为:我想知道为什么 。考查强调句型和宾语从句。句意为: 2010年世界各地有这么多自然灾难。强调句强调宾语从句的疑问词。 年世界各地有这么多自然灾难。 年世界各地有这么多自然灾难 强调句强调宾语从句的疑问词。 18. The White House has clearly sent a message to the world ______ Asia is important in America’s global partnership. (2010·山东省潍坊 山东省潍坊 月高三适应性训练) 市5月高三适应性训练 月高三适应性训练 A. which B. that C. where D. what 解析: 解析:选B。考查同位语从句。从句是一个意思完整的句子,空格 。考查同位语从句。从句是一个意思完整的句子, 后描述的是message的内容。所以选 项。 的内容。 后描述的是 的内容 所以选B项 19. It never occurred to me until the mid-1990s _______ some animals can be cloned. (2010·福建省普通高中毕业班质量检测 福建省普通高中毕业班质量检测) 福建省普通高中毕业班质量检测 A. where B. that C. when D. what 解析: 解析:选B。考查主语从句和固定句型。所填从句的引导词与形式 。考查主语从句和固定句型。 主语it构成 构成“ 句型, 主语 构成“It occurred/ occurs to sb. that ...”句型,意为“突然想 句型 意为“ 引导主语从句。 起”。that引导主语从句。 引导主语从句

20. After months of voyage, Columbus arrived in ______ later proved a new continent. (2010·山西省平遥中学高三 月份质检 山西省平遥中学高三9月份质检 山西省平遥中学高三 月份质检) A. where B. what C. which D. that 解析: 解析:选B。考查宾语从句。宾语从句中缺少主语,因此用 。考查宾语从句。宾语从句中缺少主语,因此用what 来引导。 来引导。


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