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高二下期年级组工作总结


2010 201 学年第一 10— 汝城二中 2010—2011 学年第一学期 高 二 年 级 组 工 作 总 结

在学校领导的的关怀下,在政务处、教务处、教研室等具体指导 下,高二年级教育教学工作得到了各部门的大力支持下,高二年级全 体教师勤恳敬业的无私奉献,努力工作,以学校的办学目标和本学期 学校的工作计划为指导思想, 把新课改下学业水平考试放在年级工作

的首位,本学期各项工作取得很大进步,德育工作硕果累累,教学管 理工作精雕细刻成绩斐然,目前高二年级学风浓厚,作风纯正,习惯 优良,高二年级全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的 学业水平考试的到来。一学期以来,高二年围绕着开学初制定的工作 部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务, 并创造性地推进 年级各项工作。具体情况总结如下: 一、把德育工作放在首位,教书先育人 把德育工作放在首位, 1.认真学习每周国旗下讲话,教育学生树立正确的世界观与人 生观 2.加强师德建设,要求教师率先垂范,以身作责。杜绝体罚和 变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。 (1)坚持不懈地抓好班级规常管理,形成良好的班风、学风。 (2)配合政务处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、 穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。 3.在教学实践中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、

尊重他人、自尊自爱等。 4.充分利用学校各项评优工作,发挥榜样的力量,弘扬正气。 5.抓好各班班团组织建设,用好板报,用正确的舆论引导人 6.始终坚持以班主任为核心,科任教师协作配合,有计划、有 步骤、有目标地进行班风建设,培养班级的凝聚力。以目标管理、制 度管理、情感管理教育学生,从保姆式管理向自我管理过渡。 7.认真组织好学科能力竞赛,高二年级学生投入了很高的热情, 在活动中,学生充分体现了新时代学生活动的组织能力、个体表现能 力等各方面能力都得到了极大的提高。 二、教学方面 质量是学校的生命,年级教育必须不断提高学生素质。如今科学 发展的步子不断在加快,要求年级教育手级、方法应不断地改良与创 新,充分发挥课堂教学的素质教育功能,提高课堂教学效益。 1.提高教师自身素质。增强合作意识,大局意识、形成团结、 奋发向上的群体。 老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综 合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动,善于学习老教师的工作 精神和教学方法。 2.各备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容,教 学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式,取 而代之的是新课改下启发式教学模式, 使学生从"厌于学"向"乐于学" 转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨,认真 组织好各种类型的教学公开课。

3.重视各种考试,多角度分析成绩,重视非智力因素影响 考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关,而且 还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大 局意识是否强等非智力因素有关。 各备课组重视各种考试,每一次单元检测,把本单元所学习的主 要内容以试卷形式考察一遍,考完要进行试卷讲评。每次考度,查漏 补缺,让学生做到心中有数。 每次考试,年级召开全级教师分析会,统过分析,表扬先进,找 出差距,为下一阶段教学工作做好思想上准备。各备课组在每次考试 后都对试卷中反映出来的问题,认真研究对策,有效提高了学科教学 水平。 4.根据 2012 年湖南省高中学业水平考试要求,年级多次召开相 关备组长及任课教师会议,统一认识,确保水平考试取得优秀成绩。 5.为备战 2012 年湖南省高中学业水平考试,年级协同各备课组 积极与外校沟通,积极探索备考策略,取得比较满意的效果。 三、不足及努力方向 1、学生中上网,早恋现象较为严重,屡教不改者较多,需积极 探讨有效的引导方式、方法。 2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏 灵活的形式,有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理 水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教 育的效果有待加强;

4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。 5、课外活动的开展,心理教育咨询等方面的工作,有待大力探 索。 6、班级量化考核工作有待加强。

高二年级组 2012 年元月 15 日


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