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我爱我家主题班会设计


“我爱我家”主题班会设计 我爱我家”
0810021029 沈晓青
时间: 时间:待定 地点: 地点:待定 课时: 课时:45 分钟 对象: 对象:高中生(范围具体点是普通高中学生) 班会主题: 班会主题:我爱我家 一、班会构思 (一)主题的选定 现在的家长都比较忙,很少有空和孩子一起交流,对于孩子的要求更多是学业上的。 而且高中阶段的孩子思想上不够成熟, 多

数仍停留于叛逆时期。 有的家长与孩子时不时冷战, 学生与家长之间缺乏一些情感上的交流, 很容易产生分歧。 为解决家庭矛盾, 营造和谐气氛, 理解父母的付出, 有必要找一个合适的机会为父母与孩子相互沟通搭建桥梁。 并且普高生容 易产生破罐破摔的心态,认为自己再努力也没用,比不上很多重点高中学生。学习、生活消 极散漫的现象普通存在。这次班会课旨在扭转学生的错误观念,有个良好的心态面对学习、 生活。 (二)活动的目标 情感目标:能够体谅父母、尊重父母,多与父母沟通;重塑信心, 与人合作,积极相 处。 能力目标:培养学生积极参与的意识,培养学生敢于表达自己真实想法的素质和能力, 在活动中挖掘自己的潜力,认识、展现自己的才能。 (三)班会活动的组织形式 整个活动由“点滴回忆”“感恩时分”“我爱我家”三个项目组成。活动过程中穿插 、 、 小品、弹唱、表演唱、朗诵等。 在发动、讨论的基础上,确定几个重点活动内容。主持人由推荐和自荐相结合,经过 选拔确定人选。重点内容选好负责人,分好工,利用课外时间排练。 班会要求全员参与,人人准备,认真负责,认识自己,有所感悟。积累组织经验,丰 富校园生活,激发实践的兴趣。 (四)班会准备 班会准备历时三个星期。前两周,主要寻找家庭中发生的动人情节和故事,努力与父 母交流沟通;第三周主要是展示,包括这次班会活动。具体准备如下: 1.让学生准备一则家庭中发生的印象最深刻的趣事,记录下来。回忆平时父母对自己的 关爱。 2.每一位同学都准备一些充满回忆的照片,物件,并说说其中的故事。 3.建议学生们给家长写一封信,谈谈自己的心事,想法,与父母沟通一下思想,并把学 生写给家长的信寄给家长。其中选择有代表性并征得学生同意后,在家长会时张贴。 4.请家长给自己孩子写一封信,从中选择一些有代表性的家长来信。 5.全班学生合唱歌曲《相亲相爱》 、找好配乐《感恩的心》 ,诗词《打开母亲这扇窗》 、 背景音乐等。 6.《住校生活》小品剧本创作、表演。 7.吉他弹唱表演《童年》 。 二、班会设计 (甲乙为主持人串词,班主任只是参与其中一个活动的表演者,活动节奏由主持人掌

控。 ) 甲:有人说,我们生活在阳光下,是充满希望的一代; 乙:有人说,我们拥有很多的关爱,是幸福的跨世纪青年; 甲:幼时的我,觉得这个世界好宽好大,有看不尽的人群,望不尽的蓝天; 乙:现在的我,觉得这个世界更宽更大,除了数学、语文,还有一个心灵的世界,情感 的高山。 1. 小品表演《住校生活》 分钟】 【4 甲:一年前,我们离开父母,离开好友,进了这所学校; 乙:一年来,我们单飞的日子里,有过欢喜,有过忧伤;有过后悔,更有期望。 甲:接下来请大家随着小品表演《住校生活》静静回忆和思索入校以来的一点一滴吧! 【小品概要见附页】 2.大家谈难忘的事【8 分钟】 甲:离开父母,才知道生活的不如意;离开家庭,才知道思念的滋味。 乙:离开父母越远,就越能体味到家里那甜蜜的气息,离开父母越远,就越能体会生命 中我们无法忘怀的亲情。 甲:让我们一起回忆与父母相处的日子,多么难以忘怀的往事,与同学们一起分享吧! 3.吉他弹唱《童年》 分钟】 【4 甲:我们的父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们,这份甜蜜、这份辛苦我们 还清清楚楚记得。 乙:生活的压力,未来的期待,我们的父母,我们的师长在我们身上寄予了厚望。 甲:可是我们还是挺怀念幼小时那种无忧无虑的状态。 乙:男同学给我们带来一首耳熟能详的歌曲《童年》 。 4.大家谈烦心事【8 分钟】 甲:我们努力,我们收获,我们喜悦 乙:我们成功,我们失败,我们烦恼 甲:今天,我们利用这个机会,将心底的烦恼一吐为快吧 乙:大家敞开心扉,说说自己的心声吧 5.获奖作文配乐朗诵《打开母亲这扇窗》 分钟】 【5 甲:马克·吐温曾经说过,生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠。痛苦对人生来说何尝 不是一笔财富? 乙:哲人说,在人生的道路上,要哭就哭吧,要笑就笑吧!只是别忘了赶路。 甲:生活中我们遇到误解,需要我们去沟通,我们仍需探索。 乙:墙,推倒了便是桥,真诚是良药。 甲:让我们来听听某某同学的心声吧,由某某同学朗诵。 6.表演唱《感恩的心》 分钟】 【4 甲:是呀, “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得 三春晖” 。 乙: 是呀, 父母亲爱心, 柔情像明月, 这份恩情何时报?请大家欣赏表演唱 《感恩的心》 。

8.大家谈【8 分钟】 甲:伟大的诗人泰戈尔说过:爱就是充满了生命,正如盛满酒的酒杯。是啊!爱让我们 生命变得充实,爱让我们生活洒满阳光,爱让我们的明天充满希望。 乙:也许我们永远平凡如斯,永远平凡得犹如一株小草、一粒微尘,但我们心中有了永 远的记忆和牵挂,就不会孤独、消沉,生命就拥有了暗香浮动。我们将拿什么来奉献给我们 的父母长辈? 9.合唱《相亲相爱》结束【2 分钟】 甲:没有他们,便没有我们。 乙:是他们,哺育了我们。是他们,拓开了道路。 丙:没有他们,我们的世界是残缺的。没有他们,我们的生活是跛脚的。 甲:他们的存在,使我们的世界完整。他们的存在,使我们的生命鲜活。 乙:有了他们,我们才可以超越历史。有了他们,我们才可以赢得明天。 甲:因为,我爱他们, 乙:因此,我们爱他们 甲:他们给我们的我们也可以一样给他们: 合:一片蓝天、白云;一轮明月、朝阳;一双眼睛;一座家园;一颗赤子之心。 班会效果 效果【1 分钟】 三、班会效果 班主任总结本次班会。 总结内容为简单描述学生们在为此次班会活动顺利举行付出的劳 动和努力。从开始筹备到顺利完成同学们的参与情况,各种表现情况。 班会反思 反思【1 分钟】 四、班会反思 班主任谈谈活动过程中,遇到的一些突发情况,或者准备不够充分的情况。为下次活动 的改进做准备。

小品《住校生活》概要: 小品《住校生活》概要: 时间:一个晚上,临睡前 地点:宿舍 人物:苏同学、李同学、宿舍的王老师以及旁白 【幕启】 王老师(招手催促大家) :快点上床,我要熄灯了。都把被子盖好,天凉,晚上别冻着! 李同学(坐在苏同学旁边,手里拿着一幅画) :哎,苏同学,你看,这是今天美术课上 我画的,好看吗? 苏同学(勉强笑了笑) :我觉得挺好的。 这个时候,王老师又催道:快点!早睡早起,明天还上早读课呢! 于是,苏同学和李同学上了床,盖好被子。王老师熄了灯,出了门,去检查其他宿舍。 旁白:你们看,苏同学今天被老师批评了,考试成绩也不理想,没有人安慰她,苏同学 想家了...... 苏同学从床上坐起来,想起今天发生的事情,禁不住哭了起来。 李同学(听到苏同学在哭,起身把灯打开) :苏同学,怎么了?不就是考试没考好嘛! 有什么呀?一次发挥不好很正常的! 说着李同学向苏同学做了个鬼脸。 旁白:苏同学听了她的安慰,反而哭得更厉害了。 苏同学(哭泣) :李*,你说我为什么总是想家呢?

李同学(下了床,挨到苏同学旁边坐了下来) :是不是需要心理医生为你开导开导呀? 苏同学看着李*。 旁白:这时,王老师进来了。 王老师(很疑惑) :你们怎么都坐在床上呀?(接着,似乎若有所思)一定是苏同学又 想家了,对不对呀?(说着也坐到床上,搂着苏同学) 李同学(插嘴道) :我这儿正当她的心理医生呢! 王老师(安慰道) :苏同学,你想想,宿舍就是你的家,老师、同学就是你的亲人,你 们每时每刻都在一起,谁也离不开谁,怎么还会想家呢?再说,你的父母如果知道你在这儿 过得不好,该有多担心呢! 李同学:就是,被老师批一次不要紧的,有这么多人来关心你呢! 苏同学(笑了) :谢谢你,李*。谢谢你,老师。我想明白了,这儿是我的家,你们都是 我的亲人!生活在这样一个美好温馨的大家庭里,我还有什么不高兴的呢? 苏同学、李同学和王老师幸福地相拥在一起。 旁白:是呀!就像苏同学所说的:生活在这样一个美好而温馨的大家庭里,我们还有什 么不开心,不快乐的呢? 【幕终】


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