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精品教案学案【人教版】高中语文必修四《窦娥冤》导学案(2)及答案(清风语文)


《窦娥冤》导学案(二) 高一语文必修四 执笔:巩义五中 韩江涛 审核:高一语文备课组 学习目标: 1.赏析课文,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 2.体会戏曲的语言特点,理解想像、夸张的艺术手法。 重点难点: 1.现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解 学法指导: 1.熟读课文,详细了解文意。 2.查阅资料,深刻理解课文内容。 知识链接: 《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目,

是一出具有较高文化价值、以广泛群众为基础的名剧, 据统计,我国约八十六个剧种上演过此剧。 《窦娥冤》 元●关汉卿作。写窦娥被无赖诬陷,又被官府错判斩刑的冤屈故事。全剧四折一楔子。剧 情是:楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考,无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫去世, 婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子,被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥,见她不从便想毒 死蔡婆以要挟窦娥,不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人,官府严刑逼讯婆媳二人,窦娥为救蔡婆自认杀 人,被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓,死后将血溅白绫、六月降雪、大旱三年,以明己冤,后来果然 都应验。三年后窦天章任廉访使至楚州, 见窦娥鬼魂出现, 于是重审此案, 为窦娥申冤。 《窦娥冤》 全名 《感 天动地窦娥冤》 ,此剧现存版本有:明脉望馆藏《古今名家杂剧》本、 《元曲选》壬集本、 《酹江集》本、 《元 杂剧二种》本、 《元人杂剧全集》本。 《窦娥冤》是关汉卿的代表作,也是我国古代悲剧的代表作。它的故事渊源于《列女传》中的《东海 孝妇》 。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里,去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德;而是紧紧扣住 当时的社会现实,用这段故事,真实而深刻的反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱 的悲剧时代,表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。它成功地塑造了 “窦娥”这 个悲剧主人公形象,使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表,成为元代社会底层善良、坚强 而走向反抗的妇女的典型。 《窦娥冤》全剧为四折一楔子,课文选的第三折,是全剧矛盾冲突的高潮部分,写窦娥被押赴刑场杀 害的悲惨情景,揭露了元代吏治的腐败残酷,反映了当时的社会黑暗,歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。 作品在艺术上,体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰富的想象和大胆的夸张,设计超现 实的情节,显示出正义的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。 关汉卿戏曲的语言通俗自然,朴实生动,极富性格,评论家以“本色”二字概括其特色。课文中的曲词, 都不事雕琢,感情真切,精练优美,浅显而深邃。 导学过程: 一、赏析第一部分: 1、 《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情? 1 2、.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法?怎样理解? 3、 《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握,这句话是哪一句?它采用了什么诗歌手法? 4、引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用? 5、 《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公,是哪一句? 6、概括地说, 《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情? 二、赏析第二部分: 1、窦娥为什么叫走前街而不走后街?这表现了她怎样的性格? 2、作者为什么要表现窦娥善良的性格? 3、作者再次利用婆媳对白,叙说窦娥的冤屈,在情节上起何作用? 4、窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她,是出于怎样的思想感情? 5、窦娥说自己“没时没运,不明不暗,负屈衔冤” ,这话怎样理解? 2 三、赏析第三部分: 1、朗读四支曲子,完成表格。 誓愿顺序 誓愿内容 所用典故

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