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制作环保宣传画


制作环保宣传画
安徽师范大学附属外国语学校 胡叶红

一、 教学目标: 要求学生进一步掌握以下内容: 1、在 word 中插入 webdings 符号 2、在文档中插入艺术字、剪贴画、文本框、自选图形。 二、重 点

1、在文档中插入 webdings 符号 2、背景的设置。 三、难 点:

插入 webdin

gs 符号,美化作品。 四、教法选择: 任务驱动、师生互动、因材施教、讲练结合。 五、教具准备: 网络电子教室。 六、教学时间: 一课时。

七、教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

事前打开机器 课前准备

进入机房, 按学 号坐好, 准备上 课。

教师要预先做好准备,节 约时间。

教师展示电子课件,让 学生欣赏几组画面,并 启发学生为环保事业出 提出问题 一份力,并以绿色环保 为主题设计一幅环保宣 传画。 教师展示这节课的任 务,制作“爱护我们的 引入课题 家园”一幅环保公益画 引导学生进入新课 打开 word 窗口, 介绍页

全体学生欣赏, 思考。 并对看到 的现象发表看 法。

增强学生的环保意识。 引发学生对宣传画学习 的兴趣。

学生观看、分 析、思考。

结合生活实际提出任务, 调动学生制作的积极性。

全班听讲、思

通过黑板上的小任务,让 学生复习已学的知识。了 解学生掌握程度。

面的设置和利用 “绘图” 考、观看。 工具栏可以插入艺术 字、 剪贴画、 自选图形、 温故知新 文本框.并请 1-2 名学 生上台操作,在学生上 台操作时给以适当的点 拔。

引 导 学 生 观 察 分析任务、 具体指导 webdings 图 形 符 号 的 插入。

认真听讲。

传播新的知识, 并在逐步 解决问题的同时,注意学 生观察能力的培养。

教学环节 学生操作 实践(一)

教师活动 提出操作步骤: 新建空白文档,设置页

学生活动 观察展开的基 本任务, 先设置

设计意图 避免学生不按正确步骤 操作,后期出现问题。

面: 纸型 16 开,横向, 页边 距上、下为 2 厘米,左 右为 1.5 厘米, “确 最后 定” 。 提出合理的操作步骤: (1) 、单击“常用”工 具栏上的显示比例下拉 按钮,选择整页,以便 观察整个画面。 (2) 选择插入→符号, 、 在“符号”选项卡内, 在“字体”下拉列表中 选择 “webdings” 打开 , 符号对话框, 10 个单 选 学生操作 击插入按钮,之后关闭 实践(二) 对话框。 (3) 选中所有符号,设 置为“初号,黄色。 (4) 在第五、 第六两个 符号之间插入 9 个空 格, 供以后插入剪贴画。 (5) 将光标移到第一个 符号的左边,按 6 次回 车键,使所有符号移到 页面下方。 ” 教学环节 学生操作 实践(三) 教师活动 (1) 插 入 艺 术 字 标 题。(爱护我们

好版面, 等待教 师布置任务。

各人动手, 完成 基本任务。

“webdings”符号,它是 一个文字字符, 但同样可 以用来美化作品。这项内 容是本节课的重、难点, 值得注意的是: 若要移动 这些字符需使用回车键。 同时学生情况差异很大, 要思想鼓励,努力提高他 们的操作技巧。

学生活动 利用已学的知

设计意图 通过已学知识, 让学生达

识装饰宣传画。 到温故知新的目的。

的家园、宋体、 加粗、36 号) (2) 插 入 一 幅 剪 贴 画(一幅树木 类) 。 (3) 插入文本框 (设 置为无边框色、 宋体、一号、深 红) 。 (4) 插 入 自 选 图 形 (三个浅桔色 星星、 一个浅桔 色月亮) 。 设置背景:选“绘图” 工具栏 “矩形” ,覆盖整 学生操作 实践(四) 个画面,在背景图上单 击右键,选“叠放次序 -衬于文字下方。 ” 各人动手, 完成 基本任务。 同学 们可以发挥自 己的想象力, 使 自己的作品更 加美观。 展示学生成功的作品, 并作评价。 宏观指导 比较。 全体学生观看、 通过部分学生的成功作 欣赏作品, 并与 自己的作品做 品来激发学生的学习兴 趣。 好的背景能使宣传画既 有层次感又给人带来赏 心悦目的效果。

教学环节

教师活动 本 节 的 内 容 除

学生活动 知道 webdings

设计意图 本节课通过一幅案例的 学习, 让学生掌握了制作



结 webdings 图形符号外, 图 形 符 号 也 可

其余的内容在前几节课 已介绍过。要求同学们 对以上知识要熟练掌 握。课后请同学们上网 查找有关环保方面的资 料,写一篇小论文。 1、 2、 板书设计 3、

美化作品, 通过 综合知识的学 习, 达到知识的 巩固。

宣传画的基本常识, 更重 要是在思想上的鼓励,使 学生在技能提高的同时, 也要在人生态度上有所 收获。

艺术字标题(宋体、36 号、加粗) 插入一幅剪贴画(一幅树木类) 。 插入文本框(设置为无边框色、宋体、一号、深绿) 。

教学流程图:
课前准备 让学生欣赏几幅画面,并启发他们对环保的意识

展示课题:制作一幅环保宣传画 展示一幅宣传画

复习旧知识,请学生上台操作.(根椐板书要求)

进入新课,重点讲解 webdings 符号的插入并演

教学反思:
经过对这节课的认真准备, 我对新课程有了新的理解, 了解了更多教学手段, 不仅锻炼了自身素质也扩大了学生的视野, 自我感觉本节课在教学上有了一大进 步。现将课后反思,总结如下:

一、本节课我首先让学生欣赏美丽的大自然、繁华的大都市等几组画面,然 后出示乱砍乱伐、水土流失等现象。对学生进行道德修养教育,启发学生们要热 爱我们的家园,为环保事业出一份力。要求学生以“爱护我们的家园”为主题设

计一幅绿色环保宣传画。我通过复习旧课,引出新课,使学生们知道制作宣传画 时,不仅可以使用“艺术字、剪贴画、文本框、自选图形”等美化宣传画外,还 可使用“webdings”图形符号美化宣传画。着重介绍了“webdings”图形符号的 插入。 利用教师演示和学生动手实践相结合的教学手段,使学生对所学的知识有 了综合的掌握。通过这一节课的传授,我感觉先用实例,启发学生们的想象力, 新旧知识相结合,以布置任务的形式,让学生们掌握了制作宣传画的一般技巧, 使他们对本节课的内容有了更加理性的认识。 同时我认为教师不仅要传授基本知 识, 还应该注重学生思想道德方面的培养。我给了两个搜索网址要求同学们课后 到网络上查找有关环保方面的资料,写一篇有意义的环保小论文,呼唤更多的人 来共同爱护我们的绿色家园。

二、我在课堂设计中体现了综合性和多样性。

三、在手段上利用网络教室,使用电子投影技术。在课件的制作上使用了视 觉上的强烈对比。 四、在语言讲解上较以前精练简洁。

五、在教学仪态上较以前少了些随便的感觉,多了些亲切的感觉。

六、 在教学过程中我深感还有许多不足之处,对学生的评价没有达到全面 性,未能关注全体学生,如在对有些学生很积极地想展示自己的作品,但是未能 关注到。有些知识点设计不够深入,对学生评价语言不够丰富。 今后我应加强自身综合素质锻炼,不断掌握新知识,在语言和动作等仪态方 面,更注意自然、亲切。


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