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湖南教育出版社湖南地方文化常识七年级上册第3课教案


新田思源实验学校七年级地方文化科教学案
课 题

第 3 课 山地丘陵为主的地形
姜元明 辅备人

课时安排 授课人 姜元明

1 课时
个性化修改及课堂生成

主备人

1、 2、
教 学 目 标

了解湖南的总体地势。

了解湖南的地形复杂多样。 了解湖南山区的面积广大。 提升自主学习的能力。 增强作为湖南人的责任感与使命感。

3、 5、 6、

重点 难点

1、湖南的总体地势、地形复杂多样、山区的面积广 大等知识。 2、学会搜集信息。

课前准备 湖南著名旅游区相关视频 一、 引入新课

二、 学习活动 (一) “马蹄形”地势 教 1、 介绍湖南的总体地势,和地势的特点。 2、分别说出沿 112°E 线、沿 28°N 线湖南境内主要 地形区的名称。 学 3、毛泽东诗词《沁园春.长沙》中有“独立寒秋,湘 江北去,橘子洲头……”的诗句。想一想,湘江为什 过 么会北去? 4、我国地势西高东低,呈阶梯状分布。想一想,湖 程 南位于哪一级阶梯? (二)地形复杂多样 1、 湖南地形种类。 2、介绍洞庭湖平原、湘中丘陵。 3、 在图 3-8 中找出洞庭湖平原、 湘中丘陵的大致范围,
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了解它们的地形特点。 4、收集资料或联系当地实际,说一说湘中丘陵地区 发展多种经营的措施。 (三)山区面积广大 1、介绍湖南省山区占全省面积的比例及湖南境内的 幕埠山、罗霄山、雾灵山、南岭等主要山脉。 2、了解湖南山区经济发展落后的原因。 3、图 3-9 中找出幕埠山、罗霄山、雾灵山、南岭等主 要山脉。 4、收集湖南名山的资料,向你的同学介绍其自然与 人文特色。

板书设计:
板 书 设 计 及 当 堂 检 测

第 3 课 山地丘陵为主的地形 (一) “马蹄形”地势 (二)地形复杂多样 (三)山区面积广大

课后练习: 我省大部分的贫困县分布在西部山区。你认为可能造成一些山区人 口贫困的原因有哪些?搜集资料,说一说政府采取了哪些措施帮助贫困 山区人民摆脱贫困。

教 学 反 思

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