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2015中学生消费调查报告


2015 中学生消费调查报告

近年来,中国经济发展速度迅猛,人民的生活水平日益提高,其中成年人的消费问 题成为社会舆论话题。现在独生子女越来越多,很多家长都疼爱自己的孩子,因此总是 满足孩子的要求。 消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。 随着时代的发展和财富的积 累,人们的消费需求也在不断地变化。中职生作为社会的特殊消费群体之一,我们有必 要关注

他们的消费状况,因为其直接影响着世界观的形成与发展,影响着他们一生的品 德行为!

一、对象与方法
1.对象:xxx 的 325 名学生进行匿名的问卷调查与访谈。 2.方法:一是用书面形式的调查问卷,把拟好的问卷到同学班级去进行发放;二是 用网络问卷,通过邮箱、留言板等工具把问卷发送出去;三是随机找一些愿意进行面谈 的同学进行询问。第一种方法发放了 150 张问卷,收回了有效问卷 139 张;第二种方法, 填写问卷调查的人数共有 100 名;第三种方法,共有 86 人接受了访谈。

二、现代中职生中职生消费状况存在的问题
1.伙食方面开销大:据调查大部分学生不在学校饭堂就餐,而是到学校外面的餐厅 就餐,这样子做既不卫生又浪费钱;还经常出现请同学吃饭的想象。虽说这种消费花不 了太多的资金,但有很多中职生家庭经济还是有点困难,他们的主要经济来源还是靠父 母给的,不应该这样拿着父母给你的生活费去当人情消费的“马拉松”。 2.现代通讯工具的使用费用过高:为了找工作方便和交友,很多中职生都购买了手 机用于与外界联系,还有的中职生用手机进行娱乐活动,如点歌、照相、彩铃订购、发 短信等。 手机已经成为他们一个重要的通讯工具, 价廉实用的手机是大部分学生的首选, 但手机费在逐步提高。 据调查发现有 25%的学生每月的通讯费用高达 150 元以上;有 50% 的学生通讯费控制在 100—150 元之间;经济比较困难一点的学生通讯费也在 50 元左右。 根据此项调查,大学生的消费经济有 91.5%来源于家庭,14.3%来源于学校奖学金、助学 金及补助,8.1%来源于自己打工收入、7.4%来源于贷款、2%来源于其他渠道。也就是说, 有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。 3.形象消费高:经过调查发现,每到星期六、星期天,大部分学生会去买衣服、装 饰品、化妆品等;讲究牌子,追求时尚、潮流,喜欢与同学之间进行攀比等。绝大多数 的学生家庭经济不怎么好,而这种消费又比较容易“超支”,因此,有些女同学为了得 到一套名牌的化妆品或一套名牌的衣服,就会去向同学借钱,甚至去偷钱以达到自己的 目等,这些都体现了学生不懂得量力而行,虚荣心太过于强的心理。

4.休闲娱乐消费高:调查发现,有 35%的学生在放假期间去旅游;有 25%的学生会去 练歌房、打台球、溜旱冰、开 PARTY;有绝大多数的学生则去吃好吃的,比如:肯德基、 麦当劳等。 5.感情投资即恋爱所需支出较高:在调查中发现,有 35%的中职生在谈恋爱,一部 分谈恋爱的中职生每月大约多支出 150—200 元左右,最少的也有 100 元左右,最高的 达到 500 元。他们大多承认为了追求情感需要将物质投入,经常难以理性把握适度的消 费原则。 6.人际交往费较高:据调查得知,同学过生日、入党、获奖学金、比赛获奖等都要 请客。否则,便被视为不够交情。 7.学习费用较高:中职生要考的证书相对其他学生来说还是比较多。据调查,有的 学生除了考自己专业的证书外,还报名参加考自己专业外的证书,自然而然,相应的报 名费、书费、培训费等自然不菲。

三、现代中职生消费问题的原因分析
1.社会环境影响原因 社会上非主流的享乐主义消费观,给大学生带来了很深的影响,是造成大学生消费 观念偏颇的主要因素之一。进入 wto 以来,我国经济飞速发展,与之带来的不仅仅是经 济的繁荣还有社会上的—些不正确的消费观念这些都给当代中职生带来了很深的影响, 中职生的消费心理处在不成熟的阶段,互相攀比的消费心理较为普遍,直接影响到了中 职生的消费观。 2.家庭环境影响原因 父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。 有些父母本身消费观念 存在误区,不能正确引导自己的子女。 3.自身原因 众心理和求异心理是中职生消费攀比心理的心理学动因。 中职生们在推崇世俗化的 物质享受时,在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样,相互攀比现象 就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾,实则本质相同的两个方面:一是从 众心理,即被大多数人所接受的事物,个人也基本上乐意接受,中职生也不例外;二是 求异心理,这种心理状态的存在,使某种时尚满足了中职生一时审美的心理需要之后, 又必然会产生新的需要,渴望消费再有新变中职生有着强烈的尊重需要,他们多方面的 努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系,以实现其自我价值。炫耀心理实际上 是一种超越自我客观价值的自我虚构, 表现在生活消费领域, 就是对物质生活的高追求。

四、对策与建议

针对当今中职生的消费误区,应该相应地做出一定的消费指导,才能更有助于他们 的学习和以后的生活。要培养大学生良好的消费习惯,需要多方面的努力: 首先,家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费行为及消费观都能在孩子身上 有形或无形地反映出来。给予他们一定的消费自主的同时注意“家情”的教育,对消费 要求有意识地给予区分,还可以安排一定的家务劳动,加强劳动教育,促成勤俭节约消 费观的形。 如果不考虑个人经济状况和支付能力,盲目追求奢侈的消费模式是十分有 害的; 同时, 学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起好主导作用。 要加强国情教育, 提倡适度消费,加强艰苦奋斗、勤俭节约教育,用优秀文化传统陶冶学生.,狠抓校风 学风建设。 最后, 建立健康的社会消费大环境。 当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、 交往活动和消费行为,在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。基于 社会环境对青少年身心巨大的影响作用,我们寄希望并依赖于社会的力量,按照精神文 明重在建设的方针,屏弃大学生中表现出来的不良消费行为,积极扶持和建立大学校园 新风气、新消费文化的生长点。


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