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七年级政治上册 第一单元第1课《生命的乐章》课件 陕教版


同学们欣赏完美丽的草原风光,听完美妙的音乐,你 有什么样的体验和感受?

小结:

大自然是美丽的,认识自然界的一部分,人不仅要 热爱自己的生命,还要热爱自然界的一切生命。我 们应当欣赏自然、亲近自然、热爱自然,与自然和 谐相处,这就是我们今天要学的内容。

亲近自然,热爱自然

一、亲近并热爱自然的
原因

二、人与自然的理想关系

一、亲近并热爱自然的原因
1.人类源于自然

2.人来生活在大自然怀抱中(生存和发展)

3.人类资源是有限的

1.人类源于自然
生命的起源

生命是由无机物在自然界的长期(化学)作用 下逐步演化而来的

人类的诞生

人类这种最高级生命,同其它动植物一样, 都是适应于地表物质环境和太阳光电子辐 射能动而生,是地球运行于第三轨道的产 物

小结: 人类来源于自然界

2.人类生活在大自然的怀抱中
想一想 请同学们观察第七页两组图, 完成相关内容: 1看看我们人类与自然界的关系?

小结: 第一组图侧重说明人的生存离不开自然, 第二组图通过人类对水的利用,侧重说
明人的发展离不开自然。 2总结出这两组图所反映的道理。 同学们想一想,其实,我们的日常生活中也体 现了人对自然的依赖。请同学们从衣、食、住、 等几个方面举例说明。

小结:

以上两组图共同说明了人的生存与发 展都离不开自然

衣:衣服——棉——生长离不开水分和阳光。 食:蔬菜、瓜果生长离不开阳光。 住:房屋建造的材料源于自然。 行:制造交通工具的金属源于自然。
人的生存与发展 离不开自然

活动一:
学生观查教材漫画,完成教材第八页的相 关内容:
从四副漫画中,你得到了哪些启示?

3.人类资源是有限的
人类生活在大自然的怀抱中,我们的 生存与发展离不开自然,因此,人类 必须懂得尊重自然。与此相反,许多 时候,我们只知道一味地向大自然索 取,这样做的结果势必自然与人类的 毁灭。

图一:地球最后一滴眼泪 思考:

图二:是由资源枯竭

图三:人类无休止 境低开采

通过欣赏上面的图片,同学们有什么启示? 对于我们人类的行为又有何反思?

二、人与自然界的理想关系
大自然慷慨与脆弱并存 懂得尊重自然

人与自然的最高境界:人与自然和谐相处

看一 看

请同学们看下列组图。

图一:黄河首曲

图二:过度放牧

图三:沙漠化

人类对野生动物捕杀(方言田狗)
在地球上,人不是唯一的动物,还有许许多多别的生灵。他和人类一样, 都是大自然的子民,任何一个物种的灭绝,都会影响整个生态链的平衡。 然而,人类为了自己享受是许多物种灭绝。大片的森林和珍稀植物被砍 伐,大批野生动物被猎杀……大自然是慷慨的,同时也是脆弱的。如果 人类一味地向大自然索取,其结果是笔试自然与人类的毁灭。所以我们 必须尊重自然,与自然和谐相处。

小结:

2 人与自然的和谐相处
(1)人与人的不和谐之处:全球荒漠化面积达到3800万平方公里,占地球陆地总 面积的四分之一,每年有约200万人口死于空气污染引起的各类疾病;全球有11 亿人喝不上干净水,每年有310万人死于不洁饮用水引发的相关疾病;人口剧增, 环境恶化,耕地资源越来越紧…... (2)如何与自然和谐相处:亲近自然、欣赏自然,进而热爱自然。 生命是大自然的奇迹。自然万物构成了一个共存共荣的生命大系统,我们每个 人的生命就产生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐,我们的生命就丧失了 存在的可能。所以我们应该对大自然有敬畏之心、感激之心。也正因为如此,我 们要深切体会对大自然中的所有生命的尊重,保护环境,爱护动植物对自身健康 成长的重要性,以及对他人生活的重要意义。我们要体会生命的可贵,并在此基 础上热爱生活,积极地投入生活,让再见的生命更有意义更有价值,让自己的生 活更为丰富。

活动二:
学生欣赏教材的动物及自然风景图片,并 简要介绍其动物的可爱之处,或者是说说 自然风光的美妙之处。

本课学习过程:
人类的生存与发展离不开自然 亲近自然,热爱自然 人们必须懂得尊重自然

人与自然和谐相处

本课 小结:

大自然是多姿多态的,各种动植物和其他生命共同组 成我们了我们生活奇妙的世界,人的生存与发展离不 开自然。我们必须亲近自然,欣赏自然,热爱自然, 最终达到人与自然关系的最高境界——与自然和谐相 处。

作业:回家去调查一下你周围的环境质量状况

谢谢同学们,再见!


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