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云南省初级中学基本素质评价指标的评价要素与内容


云南省初级中学 基本素质评价指标的评价要素与内容
一级 指标 二级 指标 三级 指标 公民意识 公民 品质 公民态度 公民行为 要素与内容 有法律意识、公德意识、环境,意维识护兔集关体心利社 益会。,积极参加公益活动,珍惜集体荣誉 有社会责任感,自觉履行公民义务与行使公民权利,能对 自己的行为负责。 遵纪守法, 遵守公共秩序, 爱护公共设施和公共环境卫生。 关心国内外大

事,热爱祖国,有正确的人生观、价值 一、 公 民 素


道德意识 思想 道德 道德行为

观和世界观,遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信, 有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。 尊敬老师,孝敬父母与长辈,与同学友好相处,乐于 助人,礼貌待人,举止文明,重诚信、知感恩,帮助 弱者,杜绝暴力,远离黄、赌、毒。

生命意识 "三生" 教育 生存能力 生活态度 学习态度 学习 情感 学习愿望 学习目的 发现与解 决问题 二、 学习 态度 与能


认识生命、尊重生命、珍爱生命,有正确的生命观, 主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。 掌握生存知识、技能、规律,有生存环境意识、适应 能力、创造能力和正确的生存观。 掌握个 生活常识、技能,热爱生活,有正确的生活观,追 求人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 学习态度端正,能主动学习、自觉学习
O

有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,有丰富的 想象力和较强的创新意识。 学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒。 善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决 问题。 能有目的地收集、整理、使用信息。 有独立学习与研究问题的能力
O

学习 能力

信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标

. 能与同学合作,共同完成学习任务。

善于思考、总结、反思,不断改进。 有切合实际的学习目标。 独立思考,合作探讨,虚心请教。 善于研究,查阅资料,不畏困难。 认真预习、复习,认真昕讲,积极回答问题。 按时、高质量地完成作业,不抄袭。

学习 方法

习惯 方法

学习 表现

课堂表现 作业质量

学业成绩

成绩合格,考试不舞弊。

认识 自我

自我认识 自我约束 认识同伴

能正确认识自己的优点与不足,自信、自尊,不自 大、不自卑,勇于批评与自我批评。 能合理调控自己的情绪,约束自己的行为。 正确认识同伴的优缺点,了解同伴,客观评价同伴。 能够明辨是非,与同学正常交往,与同学、老师关系 融洽。

三、 认识
交流 与合 作 同伴 与交 流

正常交往

善于交流

善于表达自己的思想与观点,善于倾听同伴的观点, 善于与同伴沟通与分享。

理解 与合 作

尊重同伴

能够尊重同伴的观点,理解同伴的处境。

容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折 感受美

善于团结同伴,接受不同意见能与同伴一起确立目 标并积极共同实现。 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 有科学的锻炼方法和一定的运动技能 有良好的生活习惯和卫生习惯。
'
C

体育 锻炼 卫生 四、 运动 与健 康 与 保健 体质 健康

有科学的保健意识、方法。 发育正常,身体健康。 身体状况良好。 能在较短时间内,适应学习环境、合作环境、社会环 境的改变
O

心理 健康

正确面对挫折,不自卑、不气馁。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 掌握一定的审美知识,有一定的艺术鉴赏力,仪容仪 表整洁、大方,言谈举止文明。 积极参加各种文艺活动能用多种方式进行艺术 表现。

五、 审美 与表 现 表现美 欣赏美


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