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如何设置高考议论文分论点


如何设置高考议论文 分论点

?使用分论点的三个要求

1、扣得住

《读书乐》 (1)读书是每一个人都可以享有的权利; (2)读书要有明确的目的、良好的阅读 方法; (3)读书可以使人掌握足够的本领,服 务社会。

2、分得开
(1)读书可以增长知识,充实头脑, 一乐; (2)读书是

一种高雅的精神活动,
二乐; (3)读书可以提高素养,陶冶情操, 三乐。

3、排得顺
?(1)读书乐在它是个人成长的 必需; ?(2)读书乐在它是人类进步的 阶梯; ?(3)读书乐在它是民族繁荣的 保证。

分解论点的步骤与方法

A、并列式分解

1、

类——是什么,主要是回答类别、性质和
) ) )

内涵方面的问题,可以简称为“类”。

例1:勇敢: a勇敢是 ( b 勇敢是 ( c 勇敢是 (

2、因——为什么,主要是回答原因和 目的方面的问题,可以简称为“因”。 就是把中心论点作为结论去追溯这个结 论产生的条件和原因。 例1:说安:确立中心:安全是生产得到 保障的前提。 a没有安全,生产将受到威胁。 b 没有安全,劳动者生命得不到保障。 c 没有安全,长期赢利目标无法实现。

练习 1:学会宽容。 (1)因为宽容 ( ) (2)因为宽容 ( ) (3)因为宽容 ( )

2:质量就是生命

? (1)产品质量关系到 ( ) ? (2)产品质量关系到( ) ? (3)产品质量关系到( )

3、法:怎么样、怎么办,主要是回

答方法和途径方面的问题,可以简 称为“法”。

例1:谈意气:中心:人要有意气。

(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不 畏风霜冷雨。 (2)人要有意气,就要勇敢不惧,不 怕牺牲挫折。 (3)人要有意气,就要自信乐观,笑 对人生坎坷。

? 例2:学会欣赏别人: (1)学会欣赏别人,要求自己要有 胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 (2)学会欣赏别人,要努力发掘别 人身上的闪光点,学习借鉴。 (3)学会欣赏别人,要互帮互学, 取长补短,共同提高。

练习1、去恶从善

?1、去恶从善 ( ) ?2、去恶从善 ( ) ?3、去恶从善 ( )

? 4、果——会怎样,主要是回答结果和

效能方面的问题(意义、作用、价值、 影响),可以简称为“果”。

?例1:梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心; ②苦可以培养坚强的意志; ③苦可以培养创造精神。

? 例2:爱:

a因为爱,任长霞直面黑暗,九 死不悔。 b 因为爱,丛飞燃烧自己,点燃 希望。 c 因为爱,黄伯云亮剑出手,奋 斗不息。

? 5、对象内容法:看这个句子

(中心)所涉及到的人、事、物。
? 例1、珍惜拥有:

a 珍惜拥有的亲情。 b 珍惜拥有的友情。 c珍惜拥有的爱情。

? 例2、脸。 ? 论点:三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的 “脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的 “脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的 “脸”戏。

课堂练习1:肩膀
(1)( (2)( (3)( ) ) )

B、递进式分解

设疑法。即依据“是什么——为什么— —怎么样”的提问思路来提炼分论点。 ? 例:论点:生活应该是丰富多彩的。 (1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 (是什么) (2)符合人的本性(人具有多方面的精神 需要); 有利于人的全面发展,有益于身心健康; 有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼 的局面。(为什么) (3)要会工作,也要会休息,培养多方面的 生活情趣; 社会要为人的全面发展创造条 件。 (怎么样)
? 1、

C、对比式分解:即将两种不同的

事物或同一事物的不同情况加以对 照比较,从而从正反两个方面提炼 分论点。

? 例:《如何估价自己》

①正确估价自己,既看到自己的长处, 又看到自己的不足,就会不断努力, 不断前进。 ②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎 自用,不思努力,就会停滞不前。

以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立分论点

? 从“为什么”的角度确立

? (总)我始终相信,推倒彼此之间的心墙

你将会看到别样的洞外天。
? (分 )

推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。 (带来的效果)



总)人有适当的戒备之心是理所当然的, 但对于人与人之间的心墙,我们应该 坚决说:“不”!


?

分)

首先,心墙阻止了人与人之间的 亲密合作。 其次,心墙的存在间接影响了社 会风气。 再者,心墙还使人看不到社会光 明的一面。 ( 存在的危害)

?

2.富和尚未到达南海,而穷和尚却最终 到达了,这是为什么?根本原因就是穷和尚 不达目的不罢休,朝着自己的目标脚踏实 地地去做,一步一个脚印地奔向了目标。 而富和尚只有美好的愿望,却不能付之于 实际行动,所以,他最终没有去成南海。 看来“为”与“不为”大相径庭,因此, 凡事在于“为”。

? 从 ? 示例

“是什么”的角度

(总)家庭成员,师生,朋友之间

都会有隔阂,有阻挡的心墙。 (分)子女与父母之间的鸿沟是心 墙, 学生与老师之间远远的距离 是心墙, 朋友与朋友之间深深的误解 是心墙……

“怎么办”的角度分论点 ? (总)那怎样才能拆除心墙呢? (分)


拆除心墙,我们应该抛开嫉妒, 拥抱宽容。 拆除心墙,我们应该抛开自私, 拥抱微笑。 拆除心墙,我们应该抛开虚伪, 拥抱真诚。

(总)那怎样才能拆除心墙呢?
(分)无形的墙,我们用文明来击垮。

无形的墙,我们用礼貌去瓦解。 无形的墙,我们用宽容来毁灭。

拆除这堵墙,需要放下自私。 拆除心墙,我们要懂得换位思考。 拆除心墙,我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个 好方法

?

综合式
其实人与人之间的心墙也一定可以拆 除。 (分)心墙阻隔着人与人之间的交往。

? (总)用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。

?

?

拆除心墙,人与人之才能和睦 友好相处。 ? 拆除心墙,我们需要爱。 ? 拆除心墙,我们需要沟通。

? (总)如果已经建立起来了,请你

们拆除心墙。 ? (分)拆除心墙,是人与人能够

和睦相处的前提。 不拆除心墙,你损失的不只 是一个朋友, 更可能危及自身 的利益。 拆除心墙从自己做起。 拆除心墙要有一定的技巧。


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