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2017南通四模 语文试题


高 三 练 习 卷
一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分) ⑴中国的象形文字是高度进化的文字,不同于埃及早期对自然万物进行直接 的象形文字,而是 全部线条化了,变成具有抽象意义的符号。 ⑵与西方美学 的庄子哲学是中国美学之源,其中无论鲲鹏展翅还是风吟天籁, 山林伐木还 是庖丁解牛,都给人以与天地精神相往来的心灵愉悦。 ⑶文明因相互借鉴而丰富,不同文明之间的 从未中断,中国古代发明改变了世界的面貌, 古阿拉伯人数学、医学的贡献也推动了世界文明的进步。 A.描摹 泾渭分明 交汇 B.描摹 大相径庭 交融 C.描述 泾渭分明 交融 D.描述 大相径庭 交汇 B 2.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.戏曲网络互动直播平台如何为京剧与戏迷、演出市场牵线搭桥,以推动京剧艺术迸发新的活力,是越 来越多的新兴媒体考虑的问题。 B.优秀的文化精神能感召人们无私地钟爱世间万物,并赋予他们善良、谦和的品性,而不会把他们变为 物欲主义者的担忧。 C.民航局拟批准无人机农林喷洒、空中拍照、航空摄影和执照培训等四类主要经营项目,并配套开展无 人机准入和经营活动监管平台。 D.我国在南海进行的可燃冰试采获得成功后,这标志着我国成为全球第一个在海域可燃冰试开采中获得 连续稳定产气的国家。 A(B 项,成分残缺, “不会”之后缺谓语“有” ;C 项,搭配不当, “开展平台”应为“开发平台” ; D 项,中途易辙,删掉“后” ) 3.古人的“名”与“字”往往具有意义上的联系:相关如周瑜字公瑾,相反如韩愈字退之。张衡、王绩、 于谦、刘过四人的“名”与下列各项的“字”对应正确的一组是(3 分) A.廷益 平子 改之 无功 B.平子 改之 无功 廷益 C.平子 无功 廷益 改之 D.廷益 无功 平子 改之 C( “衡” “平”义同;成绩和无功正好相反; 《尚书》说“谦受益” ,名和字在一句话中, “谦” 是前提, “益”是结果; 《左传》有“过而能改,善莫大焉”之说。 ) 4.中国传统吉祥图案常用图案中事物名称的谐音表达寓意。下列不属于谐音寓意的一项是(3 分)

A.甲:喜上眉梢 B.乙:松鹤延年 C.丙:吉祥如意 D.丁:年年有余 B 5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3 分) A. “近水楼台先得月,向阳花木易为春” ,在“一带一路”的建设中,中国的一些近邻抓住机会,参 与其中,率先取得了经济、文化等方面的发展。 B. “山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外” ,水天相接,芳草萋萋,在斜阳下延伸到天涯,勾起 无数漂泊游子的黯然愁思。 C. “可怜九月初三夜,露似真珠月似弓” ,近观初降露珠,仰望初升弯月,一派凄凉夜景触发了无数 文人内心深处难言的酸楚苦痛。
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D. “人人都说江南好,游人只合江南老” ,徜徉在青砖黛瓦之间,斜卧于轻舟画舫之中,感受江南美 景,心旷神怡,流连忘返。 C( “可怜”是可爱之意,夜景无“凄凉”意。 ) 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 王济传 王济,字巨川。其先真定人,父恕,后唐时童子及第,开宝中,知秀州。会盗起,城陷,为盗所杀, 将并害济。济伏柩号恸,谓贼曰: “吾父已死,吾安用生为?但恨力不能杀汝,以报父仇尔! ”贼义之, 舍去。 先是,济母终于岳阳,权窆佛舍。至是,乃并护二丧还饶阳。州将以闻,太祖召见,以其尚少,且俾 就学。咸平初,济以刑纲尚繁,建议请删定制敕,乃命张齐贤领其事,济预焉。 《刑统》旧条:持仗行劫, 不以赃有无,悉抵死。齐贤议贷 不得财者,济曰: “刑,期于无刑。以死惧之,尚不畏,况缓其死乎?” . 因与齐贤廷争数四。济词气甚厉,目齐贤为腐儒。然卒从齐贤议,人以济为刻。 车驾巡师大名,调丁夫十五万修黄、汴河,济以为劳民。诏济驰往经度,还奏省十六七。齐贤时为相, 以河决为忧。因对,并召济见,齐贤请令济署状保河不决,济曰: “河决亦阴阳灾沴,宰相苟能和阴阳, 弭灾沴,为国家致太平,河之不决,臣亦可保。 ”齐贤曰: “若是,则今非太平邪?”济曰: “北有契丹, 西有继迁,两河、关右岁被侵扰。以陛下神武英略,苟用得其人,可以驯致,今则未也。 ”上动容,独留 济问边事。济曰: “陛下承二圣之基,拥百万之众,蠢兹丑虏,敢尔凭陵 ,盖谋谟当国之人未有如昔之比。 . 臣谓国家所恃,独一洪河耳!此诚急贤之秋,不然,臣惧敌人将饮马于河渚矣。 ”又著《备边策》十五条 以献。 景德初,徙知河中府。契丹南侵,上幸澶渊,诏缘河断桥梁,毁船舫,稽 缓者论以军法。济曰: “陕 . 西有关防隔阂,舳舻远属,军储数万,一旦沉之,可惜;又动摇民心。 ”因密奏寝 其事,上深嘉叹,遣使 . 褒谕。三年,判司农寺。时周伯星见,济乘间言曰: “昔唐太宗以丰年为上瑞。臣愿陛下日慎一日,居安 虑危,则天下幸甚。 ” 大中祥符三年, 徙知洪州, 兼江南西路安抚使。 属岁旱民饥, 躬督官吏为糜粥,日亲尝而给之; 录饥民为州兵,全活甚众。是岁卒,年五十九。 (选自《宋史·列传·卷六十三》 ,有删节) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.齐贤议贷 不得财者 贷:宽恕 B.蠢兹丑虏,敢尔凭陵 陵:侵犯 . . C.稽 缓者论以军法 . 稽:拖延 D.因密奏寝 其事 . 寝:搁置 C(稽:核查,查实。 ) 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.王济的祖先是真定人,父亲王恕在任秀州知州时被盗贼杀害,王济发誓要杀了盗贼,为父亲报仇。盗 贼被他孝心感动,就放了他。 B.王济认为朝廷刑律的纲目繁多,请求朝廷删定法律条文,但在量刑标准上与张齐贤发生多次争论,最 终朝廷还是听从了张齐贤的建议。 C.张齐贤担任宰相时担心黄河决口,请求朝廷让王济署状保证黄河不决口,王济认为黄河决口是阴阳失 和造成的,难以保证黄河不决口。 D.王济认为当时边疆受到侵略骚扰的原因是朝廷使用人才不当,治理国家的人比不上过去的人,于是写 了《备边策》呈献朝廷。 A(不是“发誓要杀了盗贼” ,而是“遗憾自己没有能力杀了盗贼” 。 ) 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (9 分) ⑴刑,期于无刑。以死惧之,尚不畏,况缓其死乎?(5 分) 使用刑罚(的目的)是期望不要使用刑罚。用死来恐吓他们, (他们)还不害怕,何况赦免他们的死刑 呢? 评分建议: “期” 、 “惧” 、 “缓” 、判断句、反问语气,各 1 分。
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⑵此诚急贤之秋,不然,臣惧敌人将饮马于河渚矣。 (4 分) 现在确实是急需贤才的时期,不这样(否则) ,我担心敌人将在黄河岸边饮马了。 评分建议: “诚” 、 “渚” 、 “不然” 、状语后置句,各 1 分。 9.王济提出了哪些政治主张?请结合文意简要概括。 (4 分) ①从严执法 ②减轻百姓负担 ③选拔(任用)贤才 ④稳定民心 ⑤居安思危 评分建议:一点 1 分,答出四点,意思对即可。 三、古诗词鉴赏(10 分) 阅读下面两首唐诗,完成 10~11 题。 夜宴观石将军舞 李益 ① 微月东南上戍楼,琵琶起舞锦缠头 。 ② 更闻横笛关山 远,白草胡沙西塞秋。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。 注:①锦缠头:赠送给舞蹈者的锦帛。②关山:笛曲名; 《木兰诗》有“万里赴戎机,关山度若飞”句,后 人以此谱了《关山月》 《度关山》等曲。 10.这两首诗都写到笛声,其作用有何异同?请简要分析。 (4 分) 相同点:①“横笛” “羌笛”都能体现边塞的特点;②都渲染了思乡的愁情。 不同点:李诗通过笛声使欢快场景描写转入自然景象描写,王诗通过笛声使自然景象描写转入情感抒发。 评分建议:一点 2 分,意思对即可。 11.请简要赏析第一首诗的结句。 (6 分) ⑴运用衬托手法,通过描写边地环境的荒凉、条件的恶劣,衬托戍边将士生活的艰苦。 ⑵借景抒情(寓情于景、以景结情) ,通过描写苍凉而单调的景物,抒发戍边将士内心孤寂、哀怨之情。 评分建议:一点 3 分,手法 1 分,分析 2 分;如答“白描”等手法,分析正确亦可。 四、名句名篇默写(8 分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴仰不愧于天, 俯不怍于人 。 ( 《孟子?尽心上》 ) ⑵ 背负青天而莫之夭阏者 ,而后乃今将图南。 (庄子《逍遥游》 ) ⑶ 日月忽其不淹兮 ,春与秋其代序。 (屈原《离骚》 ) ⑷春冬之时, 则素湍绿潭 ,回清倒影。 (郦道元《三峡》 ) ⑸ 飞湍瀑流争喧豗 ,砯崖转石万壑雷。 (李白《蜀道难》 ) ⑹桐花万里丹山路, 雏凤清于老凤声 。 (李商隐《韩冬郎即席为诗相送》 ) ⑺射者中,弈者胜, 觥筹交错 ,起坐而喧哗者,众宾欢也。 (欧阳修《醉翁亭记》 ) ⑻ 挟飞仙以遨游 ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》 ) 五、现代文阅读(一) (20 分) 阅读下面的作品,完成 13~16 题。 火 (靳以) 对于火的喜爱几乎成为自己的癖好, 虽然时常被父母警诫着, 说火是最无情的, 会把什么都毁掉的, 但是每次看到了那跳动着的红红的火焰,还有那圆圆的光晕,好像那点温暖舔着我的心,就不自主地忘记 了一切。 记得幼小的时节,常常喜欢把纸捻浸了油来点燃,把灯烛都熄灭,只是看着自己手中的火亮。那总是 在没有人的时候,若是有别人在我的面前,定然会看到在闪闪火亮的后面有一张多么充满喜悦的脸呵!可 是,一个闯入者如果走进来,是会惊倒我的,我便会向地下一掷,积极地用脚踩灭了它,也许还有斥责的 声音在黑暗中响起来,我听得出那是父亲或是母亲,要不就是其他的人,说着要去告诉我的父母的话。
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真就有一次,惹出过一场灾害来。我和弟弟在一间房里点起一些柴草来,点着了,又扑灭它,然后再 点起来。渐渐地胆子大起来了,每次要更费力才扑灭它。终于,我们是再也不能扑灭它了,它还燃着了这 屋里堆积着的书纸。弟弟吓慌了,我的心却没有什么扰动。 我领了他的手走出来, 同时那扑上窗纸的火 焰也被人看见了。惊慌的叫喊,引出了其余的人们,还有我的父亲;这时弟弟哭起来了。我就站在那 里望着,看着父亲和人们手忙脚乱地把水泼上去,于是,火连屋顶也不曾烧穿就熄止了。我还好像有点遗 憾似的呆呆瞩视,火熄了,心中像突然失去些什么,一直到父亲铁一样的手掌打到身上,才因为疼痛哭了 出来。这一次母亲也不来说情,也不给我抚慰,一任我哭得疲乏了独自悄悄地睡到床上。 岁月把我从幼年带到成人,永远我只是一个陌生人。我不理解别人,别人也不理解我,只有火对我来 说还是那么亲切熟稔。 记得有一次, 在一个友人的家中, 我消磨了大半夜。 我自如地坐在壁炉的前面,我像是呆了,望 着友人把树枝投进去,看着火烧得旺起来。它烤热了我的脸,我的心,带走了我的疲劳和寂寞。友人夫妇 曾在我孤苦的日子不知劝说我多少回,但都没有说动我。他们尽自默默地坐在一旁,一直到我为一声小小 的爆裂所震动,把头转向友人时,他才说: “你很喜欢壁炉吧?” “不,不,我是爱火的。 ” 我说完了,便又把头移向着炉火,我忘记了时间,忘记了身边的友人,胸中荡漾着那一点快活。看看 友人们,都已偎在椅子里睡着了,这时我才蹑手蹑脚地站起来,取了大衣,涂写了一张告别的纸条,放在 桌上,就轻轻地拉开门,又轻轻地关上,走了出来。街上已人静路寂,夜寒如水,但是想起了熊熊的烧着 的火,就觉得温暖宜人,踏着大步子走了。 记得三年前我就在家中的时节,有一天邻居的屋宇失慎了。于是,人们都跑出去看。有人担心这火的 延烧,有人发着同情的叹息,我却大声地笑着。为什么不笑呢?——火已经抓住了梁柱、器具,疯狂般地 吼着, 在一场火之后, 有形的将成为无形的了, 什么都要换个样子, 旧的早已厌了, 为什么不来些新的呢? 此后我的家冷落了,一个人独居在旧城的一个小小院落里。我更沉默了,只有每当夜晚时, 自己把 酒倾在圆铁盒里, 用火柴点燃了, 放在面前的桌上, 熄了灯火,凝望着这荧荧的绿的火焰,心才感到 一点鼓舞的温煦。随着火的跳动,我的眼睛也在闪着,像是因为过于疲乏,它们蒙上了一层清泪。 突然一个黑的影子闪进来,他随手开了灯,用责备的语气向我说: “你这是做什么?” 强烈的光刺着我,我闭了一下眼才回答他: “我看着火,你不知道我爱火么?” “好,我领你去,如果你真是爱火的话。 ” 他领了我的手, 我就随他跋涉。 我越过山渡过水, 在疲困的时候, 我也从不曾休息。 我只是问他: “火 在哪里呢?”他不回答我,只是脚步迈得更紧了。 “我将献身在火的怀抱中??”我自许着,可是我还望不到火的影子。然而我却知道了,在不知名的 地方,有冲天的火在燃烧,我将用尽我的力量,淌着最后的一滴汗,奔向那里?? (有删改) 13. “记得幼小的时节,常常喜欢把纸捻浸了油来点燃,把灯烛都熄灭,只是看着自己手中的火亮。 ” 请说明这句话在文中的作用。 (4 分) 在内容上叙写“我”小时候玩火的经历,表现了“我”对火的喜欢; 在结构上与上文 “对于火的喜爱几乎成为自己的癖好” 相照应, 为下文写 “我”玩火惹出一场灾祸作 铺垫,与后文写在朋友家观炉火、看邻居家失火的场景以及对“火”的追求相呼应。 评分建议:一点 1 分,意思对即可。 14.文中的“我”爱火的原因有哪些?请简要概括。 (4 分) ①火能给“我”带来喜悦;②火能给“我”带来寄托;③火能给“我”带来温暖;④火能给“我”带来全 新的世界。 评分建议:一点 1 分;意思对即可。 15.文中说“别人也不理解我” ,请结合文章内容简要分析。 (6 分) ①父母不能理解“我”喜爱火的癖好;②朋友只是给“我”安慰,不能理解“我”内心孤苦的原因;③周 围人不能理解“火”毁灭旧世界、才能迎来新世界的道理;④表现了“我”对理想和光明的执着追求。 评分建议:一点 2 分,答到三点给 6 分;意思对即可。 16.请探究文章最后一段的意蕴。 (6 分) ①“火”象征了理想、光明和希望;②理想有时并不清晰,但具有强大的力量,激发“我”为之奋斗;③ 表达了要为理想、光明而执着追求的主旨。 评分建议:一点 2 分,意思对即可。
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六、现代文阅读(二) (18 分)

阅读下面的作品,完成 17~19 题。 自然的美和美的自然 赵野木 ①艺术是伴随着人类社会的出现而诞生的,同时也随着社会的进步而发展。在造型艺术的世界中,除 了艺术家们创作出来的艺术作品以外,更有很多大自然造就的美的东西。 ②峰石这种中国独有的艺术品实在令人折服。它们有的浑厚,有的空灵,有的隽秀,有的大方。可谓 刚柔相济,仪态万千。它变幻不定的轮廓给人任意的遐想,它舒缓的块面转折又给人以强烈的运动感和节 奏感。 石上的一转一折都洋溢着音乐般的旋律,一沟一壑都充满了生命的力量。这种抽象艺术品所给予 人的美的感受,是无法完全用言语表达出来的。 ③几千年来,中国的哲学思想、道德观念和在美学观上对于抽象美的追求使峰石受到人们的喜爱。所 以自古以来出现了很多爱石的人,宋朝的米芾呼石为兄,见奇石而下拜;明朝的米万钟在京构筑三园,皆 以石胜;清初的石涛不但画石爱石,并亲自选石造园。中国传统园林中不置雕塑,可是这一尊尊的石头峰 比之雕塑更具有美的风貌。当代英国雕塑家亨利·摩尔的作品《卵与点》 《两个斜倚的形体》同我们的 峰石何其相似,不过抽象的雕塑虽然也给人以美的感受,却难免有故弄玄虚之嫌。大自然的杰作却没有半 点的矫揉造作,天然的石料、自然的文理、自然的空透、自然的斑驳和转折。而人工斧凿出来的雕塑是怎 么也达不到这种自然的。 ④中国人民喜爱自然的艺术除了园林中的峰石以外, 还有盆景、 根雕自然器作、 大理石山水画等等。 盆景是中国独特的艺术。几块山石,几株草木,经过少许的艺术加工,竟可以给人以美的感受。一块石可 以想见一座大山,一棵小树可视为一株参天古木,几棵小草青苔又可以令人想象出满山的翠树竹林。大的 盆景可以放在庭堂之中,小的盆景又可置于书桌案几之上。一座盆景似乎使你觉得和大自然更亲近了。大 理石山水画也是一种国粹。在江南苏杭、无锡的古代建筑中可以看到:黑硬木的框子中间镶上一块圆的或 方的大理石, 在那白色或浅色的背景上由深灰、 褐色、浅黄等色调“绘”成了图画。那淡淡的疏朗褪色 像是倪云林的手笔,那一块块浓的褐色又像是出自哪家的泼墨山水。北京天坛祈年殿的地面正中有一块所 谓的“龙凤石” ,也是带有龙凤形象天然花纹的大理石。我认为这些出自大自然的图画比那些抽象派大 画家的作品要有价值有意义得多。一般来说,艺术家创作的艺术品是可以复制的,而大自然创作的艺术是 绝无仅有,独一无二的。 ⑤美虽然在自然界到处存在, 但只有发现它, 把它请出来, 才能露出美的真容。太湖石如果不把 它运到园林中来,仍旧是一块普通的石灰石。要想发现美就得有美的修养,有一双发现美的眼睛。古代商 贾官宦和文人艺术家建造的园林风味是绝不相同的,前者豪华中露出庸俗,后者典雅中透着高贵。 ⑥尽管爱美的素养各不相同,但爱美之心,人皆有之。去海滨,人们总喜欢拾一些五光十色的贝壳; 到海南岛,人们一定要带回一块白色的珊瑚。 ⑦只要有对美的热爱,在自然中就能发现美,开拓美的新领域。 17.请简要概括本文的论述思路。 (6 分) 首先提出造型艺术中有很多具有自然美的东西的观点;接着举例阐述自然的艺术可以给人独特审美享受; 最后指出要在自然中发现美的做法。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 18.第④段中北京天坛祈年殿“龙凤石”的例子表达了作者怎样的看法?(6 分) ①大自然创作的艺术不可复制,更有价值;②中国人喜爱大理石山水画这种自然的艺术;③只要有对美的 热爱,在自然中就能发现美。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 19.请结合文章,阐述标题中“美的自然”的内涵。 (6 分) ①是大自然造就的美的东西;②凝聚着艺术家的匠心;③包含了人们热爱美的素养和发现美的慧眼;④蕴 含了中国的哲学思想、美学追求。 评分建议:一点 2 分,答到三点给 6 分;意思对即可。 七、作文(70 分) 20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。 机遇总是留给有准备的人,挑战常常需要非凡的勇气。抓住机遇、迎接挑战才能丰盈人生。

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