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关于中学生早恋的主题班会


人际交往 班会课设计 ——关于中学生早恋的主题班会

一、设计背景 青春期既是长身体、长知识的时期,又是性心理发生变化,对异性产生爱慕 感从而渴望结交知心朋友的时期。 西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为青 春期恋爱,而在我国,则称之为早恋。早恋,是一个极为敏感的话题,现代中学 生早恋现象越来越普遍。 初中学生处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段。尤其 在我们

农村, 由于家庭教育的缺失, 使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中, 步入了“早恋的殿堂”。其实他们并没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务,仅 仅是因为“好玩”,寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣,甚至一些青少年把是否 拥有“男(女)朋友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感 的滋味, 有的是出于从众心理作祟,这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令 人痛心的故事的开始。我们的学生中,写情书,传纸条,下课时出双入对,上学 放学相约一起走,有的还牵手,搂抱,利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷 入早恋中的学生学习成绩直线下降,甚至有可能葬送美好的前程,酿成终身苦果 (有的女生怀孕) 。而作为父母的知道后很少能对孩子做出正确的引导,而老师 又不能一味的压制, 并且很多孩子越压制反而越厉害,使得老师们也感到非常棘 手。而大多数学生认为早恋很神秘,并且大多都怕老师、家长知道而偷偷摸摸的 进行,对于引起的后果和影响而不去考虑。因此我认为,中学生的早恋问题应该 引起我们的重视。 决定通过班会的形式揭开早恋的神秘面纱,让学生正确对待早 恋问题,及其带来的后果和不良影响。 二、教育目标 1.让学生对于青春期时期的年龄特点和生理特点有所了解 2.让学生了解早恋现象的特征 3.让学生知道早恋带来的危害 4.让学生学会与身边的同学正确交往 三、课前准备 1.搜集关于青春期的生理特点和同学们对待早恋的认识 2.选定主持人,准备串词。 3.确立节目名单,安排好节目顺序,准备 PPT 材料。 四、活动过程 (1)开场白: 年轻真好! 因为年轻,可以幻想,可以憧憬,可以在心中勾画美好的未来,可以有远大 的理想与抱负,可以为此作许许多多美丽的梦,还可以有充足的时间去奋斗、去 努力、去实现自己的理想;年轻就敢想、敢说、敢做,敢爱敢恨,所以说,你们 现在拥有人生中最美好的一段年华。 因为年轻,在你们面前就有很长一段路要走,这条路并不平坦,你会跌倒, 但要爬起来;你也会遇到许多岔路口,在岔路口,你也许能很快找准了方向,沿

着正确的道路走向光辉的未来;也许你找不清方向而迷茫、不知所措;也许你可 能选错了路而一路错下去,到你想回头时已为时已晚。这时候,要是有一个路标 多好! 今天, 我们的班会就是要通过大家的讨论来找到一个路标,找到处于青春期 的你们如何对待交友、对待友情、对待学习、对待理想的人生第一个路标,使你 们都能有一个无悔的青春。 因为随着生理、 心理的发育及成熟,步入青春期的你们很正常地会对异性产 生极大的关注。 心中会朦朦胧胧地暗生出对异性的向往,正像德国大诗人歌德所 说的: 青年男子谁个不善钟情? 妙龄女子那个不怀春? 这是人性中的至洁至纯。 脍炙人口的诗句道出了青春期少男少女的情怀。 本来非常正常的心理却可能 由于某些老师、 父母以及学生自己缺乏科学的认识而酿成了一幕幕不该发生的故 事。 从青少年自身来说, 虽然生理上的发育趋于成熟, 但心理发育的尚不够成熟, 在与异性交往中就可能难以建立自然、适度的关系。如何建立彼此正当的友谊, 关系到你是否能顺利度过青春期。 (2)请同学们认真讨论下面这封信: 婷婷收到异性同学的信: 婷婷: 你好! 我们在一个班相处一年多了, 你给我留下了深刻的印象。 你聪明、 热情大方、 乐于助人,品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定,我真喜欢你! 星期五下午没有其他活动, 你在校门口等我,咱们出去聊聊好吗?请不要让 我失望,我热切地等着你。 祝你身体健康,心情舒畅! 刘刚 2.15

讨论: 1.假如你是婷婷,接信后怎么办?刘刚该怎么办? 2.假如婷婷将信交给了班主任老师,并不再理他。这对刘刚今后的学习生 活会有什么影响?他应怎么对待婷婷? 3.假如婷婷接受刘刚的感情,从此两人密切往来。刘刚大献殷勤,你认为 这样对他俩今后的学习生活有什么影响? (学生分组讨论。学生发言。教师总结。 ) (3)区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往 1、正常异性之间的交往 与异性同学交往,并不等于早恋。当青少年进入青春期之后,由于生理和心 理发育的急剧变化,从而使情绪易于波动,活动能力增强,人格独立要求增加, 同时产生愿意与异性交往的想法,这些都属于正常现象,而非是“恋爱” 。 从心理角度看, 男女同学的正常交往活动是有益无害的。 男生往往比较刚强、 勇敢、不畏艰难、更具独立性;而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点; 因为有男性,女性才变得更加温柔;因为有女性,男性才变得更加刚强。男女同 学的正常交往可以促使双方互补,对性格发育和智力发育都有益;进入青春期的

男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人,为此,他们会尽力地改 变自己、 完善自己, 这也是一个自我发展、 自我评价、 自我完善的最佳心理环境, 是克服自身缺点及弱点的好机会。 2、不正常的异性间的交往 早恋的特点: ①"早恋"往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的。 ②"早恋"多半是不理智、不成熟的选择,又加进了自己的幻想和情绪冲动, 更容易造成过度狂热和痴迷, 从而影响学习, 这一点在女孩子方面表现更为明显。 许多早恋的中学生是同班同学,上课是两两相望,无心听讲。有的,则觉得当对 方不在你身边时,就坐卧不安,大有"一日不见,如隔三秋"之感。从而影响了正 常的学习生活。 ③"早恋"在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时,易于产生偏激行为, 如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。 ④"早恋"发于青春期性躁动期,被一种朦胧的性爱意识主导,少男少女缺乏 必要的性知识和理智,自我约束力较弱,有可能在一时的性冲动之下,稀里糊涂 地发生性关系,更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎等严重后果。 (4)对于造成早恋的现象的原因分析 1.精神空虚型。青春期正是人的精力特别旺盛的时期,是长身体、学知识的 大好时光。 但是一部分孩子对学习缺乏兴趣,又找不到合适的方式发泄这部分过 剩的精力,于是,早恋便来到了他们空虚的心灵之中。 2.浪漫模仿型:模仿成人行为,求浪漫、玩潇洒的中学生,大有人在。随着 青春期的到来, 加上流行的爱情歌曲和表现性爱的影视和书籍的诱导,少男少女 的潜意识里也产生一种希望被认可、被赞美甚至被追求的冲动需要。这些学生还 有一个共同之处就是爱听港台流行歌曲,爱看言情小说,喜欢上网聊天。 3.炫耀攀比型:“青少年都爱赶时髦,攀比心重。”有些中学生早恋,实际上 就是出于炫耀、攀比的心理。 (5)早恋造成的不良影响和危害 1.影响学习生活。早恋荒废了不少优秀学生的学业,毁了不少孩子的前程。 早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者,但因为早恋,使他们过分好奇、 兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再无法全身心地投人学习。据调查表明, 中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成 干扰,因为恋爱会使之精力分散,注意力不集中,兴趣转移,情绪不稳定。而且 也因学校明文规定不允许谈恋爱,因此,早恋的同学时常处于担心因违纪被学校 处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中,行为也总是偷偷摸摸,躲躲闪闪,精 神处于高度紧张状态,怎还有心思学习,常常是人在教室,心在天外。尤其是女 生,情感细腻敏感,不要说感情出现危机,就是正常发展都不能全身心投入学习 活动中。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感,常去幻想、去规划、希望一次成 功,因此非常投入,不惜以牺牲学业,违反校规为代价,结果顾此失彼,最后导 致两头成空。 2.影响心理发展。中学生的恋爱极不稳定,常以失败而告终。他们恋爱时或 乐不可支,或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重,愁眉难展,食不甘味,夜不 成眠。有的处于欲罢不能,欲罢不忍的境地,结果越陷越深。对彼此造成更大的 伤害。甚至出现人格障碍,给以后的婚姻生活带来不利影响。尤其是中学生对爱 情的理解尚不全面,自制力差,一旦与某人建立了恋爱关系,可能就觉得对方只

能与我一个人交往, 当看到与别人交往时, 甚至有时感到关心他人胜过关心自己, 就血往上涌, 控制不住情绪, 易做出伤害对方及他人之事, 自己也受到极大伤害。 这些实际上是划地为牢,使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。 (6)如何与异性正常交往 1.学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了, 什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不尊重。 只有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。 善于沟通则要求异性同 学之间应平等和谐地对话, 心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集 体的形式交往, 形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美 好一点。 2.坦率而不卤莽,细腻而不絮烦,活泼而不轻浮,真诚而不做作,忠诚而不 失信,华美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的 源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情 绪。 3.异性伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充实、坦然,生活才会充满灿烂的 阳光。 尤其是现代独生子女较多的年代,兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭 的不足。 (7)诗歌欣赏《妙龄时光》 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真 (8)班主任总结 年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们 该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情, 更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青 春。 爱应该是一种责任。爱是一副很重的担子,在家庭生活中,父母肩扛重任, 作为家中的一份子,我们应该为这个家贡献一份力量,而不应该向下用力,加重 担子的重量。


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