当前位置:首页 >> 数学 >> 提高高中数学复习课有效性的策略研究

提高高中数学复习课有效性的策略研究


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提高高中数学复习课有效性的策略研究 作者:崔华 来源:《中学教学参考· 理科版》2015 年第 01 期 [摘要]高中数学复习课是充满挑战性的,是高中阶段教学最紧张的时期.研究提高高中数学 复习课有效性的策略,对提高教师的教学水平和学生的数学能力有着至关重要的作用. [关键词]复习有效性教学策略 [中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)020044 高中数学复习课是让学生对所学知识加以巩固、总结,使之系统化的过程,高中数学复习 课的有效性直接关系到学生的高考成绩.如何提高高中数学复习课的有效性成为数学教师研究 的热点,下面笔者结合自己的教学实际,提出以下几点建议,以期提高复习效率. 一、把握复习的重难点 1.把握复习的重点.高中生应根据教材和考试大纲确立自己的复习方向和目标,理解高中数 学的重点知识,掌握常考点和易错点.根据笔者的教学经验,高考数学主要有如下内容:函数 与导数;三角函数与向量;数列推理;解析几何;立体几何;不等式;概率、统计与算法等. 根据这几年的高考题来看,三角函数、立体几何、概率问题以及数列推理问题都属于高考重 点,需要考生下工夫.比如,在复习“三角函数”时,笔者以三角函数的“积化和差,和差化积”公 式为基础,延伸出不同类型题目的处理方法.而对于数列推理问题,笔者更是研究出一种以公 式变形为突破口的思想方法. 2.突破复习的难点.根据高考题目的难易程度可知,解析几何、数列与不等式的综合应用、 导数的应用为高考的难点.解析几何中的直线与圆、椭圆的结合问题最为棘手,也最让学生头 痛;导数中涉及的函数与方程、不等式的综合应用是难点内容;数列的综合应用对学生的能力 要求非常高;等等.这些都应是复习课的难点. 二、全局性把握并串联知识点 全局性把握、讲解知识点是教师面临的巨大挑战.在引导学生进行数学总复习时,教师要 让学生体会到自己学到了新的东西,而不是一直在复习旧知识.这就要求教师科学、合理地安 排课程,将知识点串联起来,应用于不同的题目讲解之中.比如,函数是高中数学中的重要部 分,教师在复习教学时可以以函数为主线,串联方程、不等式、数列、平面几何、立体几何、 解析几何等其他知识点,使之形成知识网络,达到“以纲带目,纲举目张”的目的,加深学生对 函数概念、性质的理解,扩展知识面,从而培养和提高学生分析问题、解决问题的能力.复习 中,教师也可以精选一些高考试题作为主线,对高考试题进行有序的梳理,通过类比、分析、 归纳等途径,巩固学生的逻辑思维链,提高学生的反思能力.再如,在“基本不等式”的教学中, 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教师可设计如下:(1)若对于任意 x>0,xx2+3x+1≤a 恒成立,求 a 的取值范围;(2)已知函 数 F(x)=|lgx|,若 a 三、学会举一反三 在具体的数学复习课中,首先,学生应积极归纳自己学过的、发现的规律,实现对知识的 有效整合.比如,对于函数 y=logax 的性质,学生可以通过画图像来加强理解记忆.此外,还要 注意对数学知识进行分类总结和归纳,又如,对于“立体几何”中面与面、面与线以及线与线之 间的关系,教师可组织学生展开积极的讨论,并由教师指导将其讨论的重点放在角与距离、平 行与垂直的关系方面,逐步形成知识网络,并以此为线索进行后续的学习,进而提高学生的综 合应用能力;其次,要学会归纳题型.新时期的高中生应摒弃大量做题、死记硬背的学习习 惯,而是掌握数

更多相关文档:

如何提高高中数学复习课教学的有效性

年第 58 期 摘要: 本文主要从明确数学复习目标,将基础知识作为复习的重点,重视学生自主复 习,以及勤加练习四个方面论述了提高高中数学复习课教学有效性的策略。 ...

如何提高高中数学复习课教学有效性

课教学的有效性 摘要: 本文主要从明确数学复习目标,将基础知识作为复习的 重点,重视学生自主复习,以及勤加练习四个方面论述了提高高中 数学复习课教学有效性的策略...

高中数学复习课教学的有效性思考

因此,如何提高高中数学复习课教学的有效性逐渐成为广大研究者和教育工作者的关 注。本文对此进行了深刻的研究。 【关键词】高中数学;有效性;教学策略 对于高中数学...

浅谈怎样提高高三数学复习课课堂的有效性

浅谈怎样提高高三数学复习课课堂的有效性_数学_高中教育_教育专区。龙源期刊网 ...结合学生的实际情况, 整合教学内容,优化教学方法,提升高三数学复习教学的有效性。...

提升高中数学概念教学有效性的策略研究

提升高中数学概念教学有效性的策略研究 优化概念教学萧山三中 促进有效学习周黎祥 ...我们有必要静下心来对当前数学概念教 学作一番审视,先看我校高一备课组举行的...

高中数学复习课有效教学的课例研究

高中数学复习课有效教学的课例研究申报单位:金长林名师工作室 1.课题提出 1.1...同时, 提高数学复习课有效教学是解决当前师生教学超负荷的行之 有效的方法之一...

提升高中数学概念教学有效性的策略研究_2

优化概念教学萧山三中 促进有效学习周黎祥 ——提升高中数学概念教学有效性的策略研究 摘要:概念的教学贯穿于数学教学过程的始终,充分经历概念形成过程,突出概念本质,...

提高高中数学教学有效性策略探析

提高高中数学教学有效性策略探析_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 ...优化课堂结构是课堂有效性的基础 数学课的教学环节一般有复习、引入、传授、反馈...

高中数学课堂教学有效性策略的实践研究

高中数学课堂教学有效性策略的实践研究郭志霜 摘 要:本文从高中数学中存在的问题、有效教学的内涵、原则等入手。以提高数学教学有效性的 途径为主线,结合笔者从教多...

浅论提高高中数学教学有效性的措施

高中数学教学过程 中,采用趣味性的课前导入十分重要,有效的课前导入不仅能帮助学生复习以前所学过的知 识,还能引入新的数学知识,能优化学生的数学知识结构。 2...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com