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考场作文点睛之法


考场作文点睛之法 摘要:点题就是在关键处用一两句话点明题意。这样就可以使 文章中心更突出,鲜明,给人留下深刻的印象,取悦阅卷老师。 “点 题”不仅是作文的基本要求,也是考纲的基本要求。作文点题技巧 有哪些呢?标题直接点题、篇首马上点题、标志性语言反复点题、 结构上排比点题、结尾照应全文点题等方式。 关键词:先入为主,抓住主旨。画龙点睛,照应全文。 在考场作文中有这样一种现象:有些

学生的作文写的不错,语言 优美、文笔清秀,但是得分并不高。之所以出现这种情况,是因为 文章中没有明确地点明主题,读过一遍给人主题不明的感觉。还有 一部分同学作文跟着感觉走,一路写下去,下笔千言,要么与主题 若即若离,要么离题万里。这说明这些同学不会“点题” 。可想而 知,在阅卷老师的阅卷任务很大的情况下,不可能把每一份作文都 能深入的研究,毕竟他们是在完成阅卷任务而不是在搞文学研究。 所以我们应顺应考试之需,作文的主题要显明,让阅卷老师一读便 知文章的主旨。 那么何为“点题”呢,所谓点题就是在关键处用一两句话点明题 意。这样就可以使文章中心更突出,鲜明,给人留下深刻的印象, 取悦阅卷老师。 “点题”不仅是作文的基本要求,也是考纲的基本 要求。那么作文中如何点题呢?下面一些方法可以借鉴: 一、标题直接点题 古语云:题目者,目也;目者,眼也。古人有占“地利”之说, 我们的点题也要讲究位置,要醒目。也可以称之为“风头” 。 文章的标题是文章的眼睛,可以反映文章的主旨,概括文章的主 要内容,所以取一个好标题至关重要。记叙文的标题一般要求形象 生动,如《我有一双隐形的翅膀》 ;议论文的标题要概括表达观点, 如《因材施教,发展自我?》 ;散文的标题则比较含蓄, 《有梦不觉 人生寒》 。 题好一半文,在标题中嵌入话题,会使阅卷老师一目了然,先入 为主,抓住主旨,在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到牵引,将 文章扣到话题上来。 二、篇首马上点题 如果开遍就能扣标题入题,就为全文定下基调,能使读者一下子 就抓住意脉,产生极强的感染力和吸引力。如果形成与文章结尾相 照应的形式,会收到更好的艺术效果。 如《见证》 ,小作者第一段这样写道: “一生中我们要见证很多事 情,欢乐、悲伤、人世变迁,历史变革??因此我们要懂得见证, 感悟见证!在一次次的见证中积累经验,升华心灵。 ”最后一段写 道: “懂得见证,学会见证,感悟见证! ” 这是一篇结构完整的议论文,小作者开门见山提出“我们要懂得 见证,感悟见证” ,最后再次点题“懂得见证,学会见证,感悟见 证” ,使文章一气呵成,观点鲜明。 三、标志性语言反复点题 在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复的点明话题。 这些词或句子就是点题的语言标志。特别是记叙类、散文类等体裁 的作文,更需要处处点题。用来点题的或一个词语,或几句话语, 或一句议论,或一句抒情,或做点评,或做红线贯穿。处处点题会 增加文章的凝聚力,但不要过多,多则乱,应恰到好处,当点处则 点。 2008 年的一篇满分作文《感受乡村》中间有这样一段语言: 感受乡村,感受农耕文明跳动的脉搏,感受中国最浑厚的呐喊, 感受那片土地的厚重,感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最 纯朴的执著与坚忍,感受中国农民所经历的苦痛与无奈。 四、结构上排比点题 在行文过程中,在某些段落或每个段落的开头或结尾,用字面相 同的句子重复标题或中心,反复点题,从而达到突出中心的目的。 这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面,作者更便于紧 扣中心作文,读者容易把握,对评卷者的视觉和心理都产生强大冲 击。

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