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师范生教育实习总结


实习总结
王迪

教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程, 不仅是将理论与实际相联系、 提高自 身综合素质的一次最重要锻炼, 更是一次充满期待与担忧的挑战, 它将为我们今后的教师生 涯奠定坚实的基础。 很幸运地选到了自己心仪的实习学校——铁岭县莲花中学。 在近两个月的实习生活里,我 一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习

学校和班级学生,本着 对学生负责的态度尽力做好实习工作;虚心听取各位老师的意见,学习他们的经验,主动完 成实习学校布置的任务, 给实习学校的领导、 老师和学生都留下了好的印象并得到一致好评。 在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习等工作。 一、 教学工作方面 1.听课 刚来的两周, 我主要进行听课, 观摩莲花中学老师的上课风格, 并了解这里学生的学习程度。 在此之前,自己也认真研究了教材,做好听课记录,对各位老师的授课进行分析,各位老师 的讲课各有千秋,但在对比之后,也更能突出各位老师的过人之处,取其精华去其糟粕,努 力吸取好的东西。听课后,帮指导老师进行作业的批改,以了解学生掌握的情况。 2. 备课 国庆期间我们开始备课,备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握 的, 再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。 一开始我们理清自己讲 课的思路后,参考了网上的课件,特别是莲花中学原来老师的课件,尽可能让自己的课更贴 近这里学生的真实情况。 备课后我们又把自己的课件发给科任老师, 在老师的指导下再进行 修改。 因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉, 也不是自己的风格, 讲起来也不是很顺畅。 这一教训,也让我们深有体会。要集体备课,首先要有自己的思路,大家把思路共享,再提 炼一个最好的思路,集体做出粗略 PPT,再自己进行修改,最终才是自己的东西。 3. 上课 课件和教案在指导老师的审核通过后,我站上了讲台,这才是真正的锻炼。这是 50 来个十 多岁的孩子啊,他们很有自己的思想,又观察入微,经常会在课堂上提出一些我想不到的问 题。这时才知道自己备课的不充分,没考虑到学生的反应。同时,还要了解学生已掌握的知 识,有些东西他们学过,但不一定掌握了。所以在备课的时候备学生是非常重要的环节。 老师对课堂的掌控也是很重要的,当学生纠结某个问题,特别是钻牛角尖时,该想方设法把 学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中,比较大的问题就是语速偏快,有时 学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略,不够详细,可能有些东 西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了,应该博览群书的,特别是与化学有关 的,那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性,也拓展了学生的知识面,学生最喜欢听课本 以外的东西,老师应该满足他们的求知欲,而在这方面,我是相当欠缺的。课堂上的时间分 布也要控制好,这是重难点的一个体现,还有习题的设置,也是很关键的。 上完课后,布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题,题量怎样,难度如何,同时还 要设计题目的阶梯性等等, 要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法, 我的指导老师是鼓 励型的,她每次作业都会很仔细的批改,并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。 我觉得要是两者结合会更好。 二、 班主任工作方面 莲花中学是一个全封闭的学校,学生全部住宿,没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理 方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间

力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 刚接触这些学生的时候,我不了解他们的心理状况,于是让学生写了一篇周记,从周记中, 我发现这些孩子比较大的心理问题是没还适应这里的生活, 觉得每天晚上作业写不完, 总觉 得别人很强,自己学习压力很大。对此,我给每位学生都写了针对性的评语,并开展了第一 个主题班会——扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫,应该有一个梦想,并重拾自信,做一个 追梦人。在学生后来的发言中,我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一 些缺乏自信的人,我会在上化学课的时候,特意让他们起来回答一些简单一点的问题,并给 予肯定,慢慢培养他们的自信。空闲休息时我偶尔还回去宿舍看看,陪他们聊聊天。 在和这群孩子的接触过程中, 从一开始我担心他们不理我, 不跟我说话, 到后来的无话不说, 我认识到爱是很容易感动他们的,只要对他们有爱,他们是可以感受得到的,并且会在无形 中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说,是一件非常幸福的事。在最后要走的时候, 我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说,生活比较优越,可能少感受 到父母的艰辛,我告诉他们要懂得感恩,孝顺父母。有些学生感动到落泪,在这里还是可以 看到他们心里还是有所触动的。 三、调研工作方面 我们小组的调研题目——构建新型师生关系, 这个项目是在学校心理老师指导下进行的。 我 们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷,并做了相关访谈, 写出调研报告。 四、 思考 1. 教学工作实习方面,虽然只有两个月的时间,但感受还是比较深刻的。通过实习,我意 识到首先,教学思路是非常重要的,只有思路清晰了,讲起来才会顺,理顺了思路,接下来 就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚,学生容易理解和记忆,这大概才真的体现一 个老师的教学功底吧。 所以备课的时候一定要好好备学生, 考虑到学生可能哪些地方会有疑 惑,该重点讲解,最好能引用生活中合适的例子。 2. 班主任工作方面,虽然我做的不多,但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理 事情的方式,我也有了一些自己的思考。每个孩子都渴望赞美,要善于发现他们身上过人的 地方, 树立他们的自信。当然,班主任一定要有原则性,公平性, 制定的规则就一定要遵守, 不遵守的就该受到惩罚,不能心软。但规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生 更喜欢。 现在实习工作结束了,我也收获了很多,不仅仅是教学工作,班主任工作,还收获了队友的 感情。 同时也对学校的一些运行有一定的了解。 正如一句话说的, 教师是人类灵魂的工程师, 教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑” ,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成 长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所 在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路,努力做得更好。


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