当前位置:首页 >> 其它课程 >> 八年级上册第6课戊戌变法教学设计

八年级上册第6课戊戌变法教学设计


八年级上册第 6 课戊戌变法教学设计
(川教版) 【教材分析】 “戊戌变法” 是八年级上册第二学习主体近代化的起步中第 7 课。 该单元学习的是在中 国近代化过程中中国人民为救国图强不断探索的史实。 本课主要介绍了维新运动从开展到失 败的艰难历程。通过本课学习,使学生全面认识和理解维新派进行变法的过程,同时激发学 生的爱国主义情感和历史责任感, 培养他们努力学习振兴中华

的高尚情操和敢于开拓创新的 精神。 【教学目标】 (一)课程标准: “知道‘百日维新’的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影 响。 ” (二)据学情,本课教学目标: 1、知识与能力 (1)通过对本课的学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。 (2)结合课文、利用图片、视频资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景,归 纳总结康、梁的主要活动;通过讨论 “戊戌变法的意义”培养学生利用历史知识综合分析 问题的能力。 2、过程与方法 (1)通过创设情境播放视频导入新课;通过历史情节表演对康有为上书了解康有为的爱国 热情,激发学生的历史责任感,完成情感目标; (2)通过共同讨论,小组合作,学生情境表演等活动培养学生综合分析历史问题的能力, 完成能力目标。 3、情感态度与价值观 通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹, 激发学生的爱国热情、 振兴中 华的高尚情操和历史责任感,树立以天下为已任的正确人生观和价值观。 【教学重点】 公车上书、百日维新的主要内容。 【教学难点】 戊戌变法的历史意义。 【教学准备】 教师的准备:多媒体课件 学生的准备:知识预习、历史短剧、资料收集 【教学过程】 (一) 导入新课 指名学生阅读课文“导言” ,教师谈话引入新课。 (二)学习新课 1、维新变法运动的兴起 (1)兴起的原因:甲午战争中国战败,中国与日本签订不平等的《马关条约》 ,帝国主义加 紧侵略中国,使民族危机空前严重。 (2)维新派的代表人物是康有为、梁启超 (3)让学生自学关于康有为的材料,了解康有为生平和宣传维新变法思想的活动等。 (4)公车上书

教师提问: 该事件的起因是什么? 上书的内容有哪些?结果如何? 公车上书产生了怎样的影响? 只要求学生根据课文内容作答即可,教师小结起因、时间、内容,并展示“ 《公车上书 记》书影” 。它是维新变法运动兴起的标志性事件。 (5)维新变法思想的传播:传播的主要方式是创办报刊,如《万国公报》等:建立学术团 体,如成立“强学会” :创办新式学堂等。 展示图片:维新派创办的部分刊物。 2、 “百日维新” (1)变法发生的直接原因是德国强占胶州湾 (2)变法的开始:1898 年 6 月 11 日,光绪帝颁布诏书,实行变法。因变法只经历了 103 天,所以被称为“百日维新” 。 (3)变法的内容:经济、政治、文化教育、军事 3、 “戊戌六君子” (1) “戊戌政变” :变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益,一开始就遭到他们的强 烈反对。1898 年 9 月 21 日,谭嗣同等六人被杀害,他们为变法流血牺牲了,历史上把他们 称为“戊戌六君子” 这标志着戊戌变法失败。 (2)合作探究 怎样理解谭嗣同的诗“有心杀贼,无力回天。 ”?(可以从谭嗣同慷慨捐躯,谱写了维新 人士高尚情操和历史责任感。大义凛然、义无反顾,令人敬仰等方面来阐述。 ) 白板展示谭嗣同照片。 (3)变法失败的原因 封建顽固派的强烈反对。 光绪帝没有实权。 脱离了群众。 4、复习巩固 完成“学习测评” (4)戊戌变法的历史意义。 (见教材) 【板书设计】 一、维新变法运动的兴起 1、兴起的原因:民族危机空前严重 2、公车上书:兴起的标志 3、维新变法思想的传播 二、 “百日维新” 1、戊戌变法发生的直接原因:德国强占胶州湾 2、变法的开始:1898 年 6 月 11 日,光绪帝 3、变法的内容:经济、政治、文化、军事 三、 “戊戌六君子” 1、戊戌政变:1898 年 9 月 21 日,谭嗣同等六人被杀 2、戊戌变法的历史意义

学习测评
1、戊戌变法的领导阶级是 。 2、戊戌变法的代表人物有 。 3、维新派的政治团体是 。 4、 资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志是 直接原因是 。 5、戊戌变法发生于 年,又称“ ” 。 6、戊戌变法失败的标志是 。 7、戊戌变法的性质是 8、戊戌变法的目的是 合作探究:戊戌变法失败的原因是什么? 1、资产阶级势力小弱,封建势力过于 强大; 2、没有发动广大人民群众; 3、采取的改良道路不符合中国国情(半殖民地半封建社会) 。 。 这一事件的



练习题
1、 “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ”此话出自() A 康有为 B 梁启超 C 谭嗣同 D 宋教仁 2、下列关于戊戌变法的说法正确的是( ) ② “公车上书”为变法维新运动揭开了序幕 ②戊戌变法从开始到失败历时 103 天 ③慈禧太后镇压了戊戌变法 ④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路 A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④ 3 、维新派试图通过戊戌变法发展资本主义经济的主要法令是( ) A 鼓励私人兴办工矿企业 B 创办报刊,开放言论 C 开办新式学堂,培养人才 D 改革政府机构,裁撤冗官 4 资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志是( ) A 强学会的建立 B “公车上书”C 《定国是诏》的颁布 D 保国会的建立 5 近代化就是在经济上实现工业化, 在政治上实现民主化的进程。 中国历史上这两大领域的 开启性事件是( ) A 洋务运动和五四运动 B 五四运动和戊戌变法 C 实业救国和辛亥革命 D 洋务运动和戊戌 变法 6 戊戌变法期间,慈禧太后和荣禄发生政变,囚禁了光绪帝,下令捕杀维新人士,废除变法 法令。政变的实质反映了( ) A 统治阶级内部争权夺势的斗争 B 开明地主和封建顽固势力的斗争 C 资产阶级和封建旧势力的斗争 D 光绪帝和慈禧太后争夺统治权力的斗争 7 “各国变法, 无不从流血而成, 今中国未闻有因变法而流血者, 此国之所以不昌也。 有之, 请自嗣同始! ”对此理解正确的是( ) ② 走和死同是维新事业的需要,同样很崇高,就像昆仑山一样伟大 ②改革要避免流血 ③流血可以唤醒后人,也是为了进一步推动改革

④谭嗣同甘愿流血牺牲,体现了他舍生取义的崇高气节 A ①②③④B ①③④C ①②③ D ②③④ 8、某学堂因废八股,设西学而受到当地官员传讯,他们抗辩道: “此乃当今皇上旨意,何罪 之有?”这个皇上指的是() A、康熙帝 B、道光帝 C、光绪帝 D、宣统帝 9、以下人物中不属于戊戌六君子的是() A、谭嗣同 B、康有为 C、杨锐 D、刘光第

辩论会
谭嗣同在戊戌变法失败后,没有到日本避难而最终遭杀身之祸。对此,你有何看法? 可以从谭嗣同慷慨捐躯, 谱写了维新人士高尚情操和历史责任感。 大义凛然、 义无反顾, 令人敬仰等方面来阐述。


更多相关文档:

八年级历史上册第6课戊戌变法教案

八年级历史上册第6课戊戌变法教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第 6 课戊戌变法 课标内容 1、 2、 知道百日维新的主要内容 认识戊戌变法对中国近代社...

第6课 戊戌变法 教案(川教版八年级上)

第6课 戊戌变法 教案(川教版八年级上) 教学目标 一、识记和理解 了解维新变法运动兴起的历史背景,记住维新派的主要代表人物、“公车上书”的时间、内 容和戊戌...

第6课___戊戌变法教案

第6课___戊戌变法教案_其它课程_初中教育_教育专区。第6课一、学习目标 戊戌...八年级历史上册第6课戊戌... 暂无评价 2页 免费 第6课 戊戌变法1 3页 免费...

第6课《戊戌变法》教学设计

【学情分析】 1、本课是八年级最重要的内容之一,它关系到学生对历史的理解...【教学重点和难点】教学重点:公车书、百日维新的主要内容。 教学难点:戊戌变法...

第6课 戊戌变法教学设计

第6课城步三中 【教学目标】 戊戌变法教学设计易能钱 1、了解戊戌变法产生的根源; 2、简述康有为、梁启超等维新派政治主张以及百日维新的主要内容; 3、知道戊戌...

第6课 戊戌变法实用教案(川教版八年级上册)

第6课 戊戌变法实用教案(川教版八年级上册)_政史地_初中教育_教育专区。第6课 戊戌变法实用教案(川教版八年级上册) 第6课 戊戌变法 教学目标 通过本课学习,...

第6课 戊戌变法教学参考教案(川教版八年级上册)

第6课 戊戌变法教学参考教案(川教版八年级上册)_政史地_初中教育_教育专区。第6课 戊戌变法教学参考教案(川教版八年级上册) 第6 课 戊戌变法 【教学目标】 ...

川教版八上第6课戊戌变法教案

川教版八上第6课戊戌变法教案_政史地_初中教育_教育专区。第 6 课 戊戌变法 教学目标: 一、识记和理解 了解维新变法运动兴起的历史背景,记住维新派的主要代表...

第6课_戊戌变法_教案

第6课_戊戌变法_教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。历史教案 第6课【课标要求】 戊戌变法 教案 知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代...
更多相关标签:
八年级戊戌变法ppt | 八年级戊戌变法教案 | 八年级历史戊戌变法 | 戊戌变法 | 戊戌变法失败的原因 | 戊戌变法ppt | 戊戌变法的意义 | 戊戌变法内容 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com