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谢刊五十六个民族是一家教学设计


《五十六个民族是一家》教学设计
教学目标 【认知目标】通过教学让学生知道在我国辽阔富饶的土地上,生 活着 56 个民族, 知道 55 个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什 么地方;知道各族人民凭借勤劳和智慧,共同开拓了祖国的疆土,共 同发展了祖国的经济和文化。 【情感目标】引导学生感悟我国是由 56 个民族组成的统一大家 庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情。形成“促进

民族团结、维护 国家统一认识。 【能力目标】通过讨论、活动、实践探究,培养学生分析问题、 思考问题、解决问题的能力。 教学重点难点 本课重在使学生认识到我国是统一的多民族国家,能够知道少数 民族的名称和生活在祖国的什么地方。 难点是引导学生认识我国是多民族的大家庭, 各民族共同构成伟 大的中华民族,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化, 形成“促进民族团结、维护国家统一认识” 。 教学过程 1.歌曲导入: 上课之前,请同学跟着视频一同歌唱歌曲《爱我中华》 ,后请同学 谈从这首歌中了解到了哪些信息。学生自主回答,导入新课。 2、明确学习目标,学生了解教学目标

3、学生自主学习,合作探究: 出示自学提示,学生根据提示自主学习,合作探究。针对学生难 以理解和不好把握的问题提供方法指导并巡视各小组学习过程, 针对 学习过程中出现的各种问题进行及时引导。 4、展示交流: 学生汇报展示所学内容: 展示交流采取小组与个人汇报相结合的方式。对于学生难于理解 的知识进行适当启发,补充说明,延伸拓展,引导学生认知清楚。 5.学教反思 请同学谈谈在本节课中学到了什么, 有什么感想, 通过学生的回答, 再一次回顾本课学习的内容。 6. 课堂结束 课程结束后,采用多媒体技术,再一次播放歌曲《爱我中华》 ,学 生在歌曲激昂的旋律中, 情操得到陶冶, 激发与升华学生的爱国之情。

《五十六个民族是一家》教学设计

蒙古族实验小学 谢 刊


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