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气体溶解性的探究


二、影响气体溶解性因素的探究
盖为 就什 有么 气一 泡打 溢开 出汽 ?水 瓶 泡没 为 产达 什 生到 么 ?沸 水 腾加 就热 有时 气,

为什么闷热的夏天 鱼会跃出水面?

提出猜测:影响气体溶解性的 因素可能有: 溶质 溶剂 温度

压强

探究实验:在相同条件下,比较同种<

br />(相同温度和相同压强)

气体在不同种溶剂中的溶解性。

实验分析与结论:装氨气的试管倒扣
在汽油中汽油进入的量很少,而倒扣入 水中则有大量水进入,说明在同温同压 下,氨气在汽油和水中的溶解性不同。

探究实验:在相同温度、相同压强
下,比较不同种气体在同种溶剂中的 溶解性。

实验药品:氨气、氧气、水 实验器材:水槽 实验步骤:将集满氨气和氧气的两个
试 管倒扣在水槽中,拔掉橡皮塞,观 察现象;实验结束后,在水中塞上塞子, 再取出试管。

实验装置: 实验现象:
装氨气的试管内几乎充满了水,装氧气 的试管内几乎没有水。

实验分析与结论:装氨气的试管内液
面上升,而装氧气的试管几乎没有水进 入,说明在同温同压下,氨气和氧气在 水中的溶解性不同。

探究实验:在不同温度、相同压强
下,比较同种气体在同种溶剂中的溶 解性。

实验药品:雪碧、澄清石灰水 实验器材:铁架台(附铁夹)、试管、
带橡皮塞的导管、酒精灯、火柴

给试管内的雪碧加热,并将产 实验设计: 生的气体通入澄清石灰水。

实验装置:

实验现象:

澄清石灰水变浑浊 加热雪碧,产生了能使澄清石灰水变浑 浊的气体—二氧化碳。说明当温度升高 时,二氧化碳的溶解性减小。

实验分析与结论:

探究实验:在相同温度、不同压强下,
比较同种气体在同种溶剂中的溶解性。

实验药品:雪碧 实验器材:大针筒

实验设计:
往针筒内抽入约30毫升的雪碧,再抽入 约20毫升的空气;当没有气泡从溶液中 冒出后,把针筒口用橡皮塞塞紧;用力把 针筒的活塞向后拉(相当于减压);一会 后,再把活塞推回原处。(相当于加压)

实验装置:

实验现象:
当针筒的活塞往后拉时,产生大量气泡; 当活塞推回原处时,气泡消失。

实验分析与结论:
当针筒的活塞往后拉时(即减压),产 生大量气泡,说明当压强减小时,二氧 化碳的溶解性减小。当活塞推回原处时 (即增压),气泡消失,说明当压强增 大时,二氧化碳的溶解性增大。

学生总结:
一、影响气体溶解性的因素:
内因:溶质和溶剂本身的性质;外因:温 度和压强(压强一定,温度升高,气体溶 解性减小;温度一定,压强减小,气体溶 解性减小。)

二、科学探究的一般过程:
提出问题、提出猜测、设计实验步骤、 观察并记录现象、分析得出结论。

三、在化学探究中经常会使用控 制变量法:就是先控制住其它几 个因素不变,集中研究其中一个 因素变化所产生的影响。

作业:完成实验报告


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