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关于怎样提高高中政治学习效率的论文


关于怎样提高高中政治学习效率的论文 尽管高考对学生的要求是很高的,但它并未脱离中学生原有的学科知识体 系,所谓“题目在书外,题根在书中”。因此,高考并不神秘,更不可怕。那么, 如何提高政治课的复习效率呢?我们认为,在整个总复习过程中,应当做到如下 几点: 一、夯实基础,自主构建知识体系 从近几年的高考试题看, 无论是材料新颖的选择题,还是关注现实生活的富 有创意的主观题,稍加分析

,其答案绝大部分就在教材中,就在大家所学过的基 础知识中。同学们丢分的原因,尤其是选择题的失分,往往是基本概念不清、基 础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。因此,在政治总复习中,首要的一条就 是夯实基础,熟练掌握高中学段的基本概念和基本原理,力求做到“烂熟于心”。 要达到这一点,一要在充分理解概念、范畴、原理的基础上去强化记忆,而 且要学会同遗忘作斗争,运用心理学规律来巩固和加强对基础知识的理解和掌 握;二要适当增加看教材的遍数,同时必须不断提高看书学习的速度,正确处理 好速度与效益的关系;三要学会从宏观上去把握知识,使基础知识条理化、系统 化、网络化、图表化。考生在总复习过程中,应当自觉做到章章有归纳,节节有 提炼,课课有总结,自我建构每一门学科的立体知识体系,以备需要时随“点” 随“到”。 同学们一定要自己动手建构有关的知识体系,学会从总体上驾驭知识,提高 从整体上去思考问题的自觉性。 当然也可以在老师的指导下去整理,不过一定要 自己动手,切不可照搬照抄别人的东西,更不能实行简单的“拿来主义”。否则就 不能变成自己的东西,更谈不上印象深刻和融会贯通了。 二、关注热点,迁移知识,培养各种能力 在完成基础知识复习(即第一轮复习)的前提下,培养能力和强化能力训练 是热点专题复习(即第二轮复习)的首要任务。这就要求我们不仅要引导学生熟 练地掌握书本知识,而且还必须善于引导学生走出书本、走出课堂,融入社会, 关注热点,学会迁移知识,提高分析和解决实际问题的能力。如果学生在学习中 不“眼观六路,耳听八方”,不重视知识的迁移,而是死记硬背,生搬硬套,那是 肯定考不好的。 基础打牢了, 并不等于能力和素质就自然而然地提高了。 要提高能力和素质, 除了首先要夯实基础外, 还必须把所学的基础知识理论应用于实践,用来分析解 决实际问题, 即必须坚持理论联系实际的原则和方法,只有这样才能激发学生的 兴趣和热情,调动学生学习的积极性,变被动为主动。 三、训练审题能力 考试卷中所有试题的情景材料都属于社会生活中重要的热门话题, 让大家所 了解。只不过在编制高考试题时,有了新角度、新问题和新要求,已经不是我们 在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和要求,不能照搬照抄。高考总复习是 一个在老师指导下艰苦的自我学习过程, 要养成习惯, 拿到题目, 不要马上动笔, 仔细阅读题目,一是具体地分析情景材料,全面地领会并把握住它的基本内容; 二是注意把握试题的基本意图和设问指向,使自己能够在答题前迅速整理出思 路,写出符合要求的答案。而一部分同学若在答题时有创意,还可能酌情加分。 四、整理检视错误 把过去所做试卷认真整理, 检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识上的 漏洞,思维方式上的偏差,解题规范上的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有 目的地精选一些进行训练,以警示自己在高考中不犯相同的错误。

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