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初中俄语八年级下册第十课俄罗斯人的用餐礼节说课课件


说课课件
?俄语八年级下册第十课

俄罗斯人的用餐礼节 制作者:

一、说教材

说 课 流 程

二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学效果

(一)说教材
? 知识目标
? 学会молоко.сахар.деньги

? Платить.копейка.рубль等词 ? 知道一些汉俄两个民族在饮食上文化上的差异,了解一些俄罗斯基本用 餐礼节,还有俄罗斯戈比和卢布的换算方法

? 能力目标
? 能够翻译小短文,俩人能够相互的对话

?教学重点难点
? 重点
? 记住本课的必学词,记住一些词的二格,翻译课本的小短文

? 难点
? 课后段文的习题,一些动词的特殊变格

(=)说教法
? 读书指导法
?

有目的,有计划地指导学生,通过独立阅读教材和 参考资料获得知识

? 任务驱动法
在课本中包含的任务,学生以完成此任务为目标, 通过自主学习,进行完成任务的活动。通过任务驱 动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力的 目标。

(三)说学法

(四)说教学过 程
导 入 新 课 ( 5 分 钟 )
出 示 目 标 ( 3 分 钟 ) 自 主 学 习 ( 5 分 钟 ) 合 作 探 究 ( 1 5 分 钟 ) 课 外 趣 味 ( 5 分 钟 )

课 堂 总 结 ( 5 分 钟 )

布 置 作 业 (

2 分 钟


导入新课
让学生看一些俄罗斯美食图片,并让学生们根据 自己课外的了解说出他们的名字,从而勾起学生们 学习俄罗斯人用餐礼节的兴趣

(为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣, 引起注意,让学生在轻松的气氛中进入到本课 的学习)

出示目标 出示学习的提纲及重、难点(根据教学大 纲和本课要求 比如:платить花费,用俄语表达日 常美食

自主学习 自主学习

效果测试:学生抢答和个别提问相结合

合作探究 在这个过程中,小组内交流探讨,小组间 交流互动,老师深入到各个 小组中指导,帮 助他们解决一些陌生单词对他们的困扰。从 而让他们继续学习

课外趣味
?

戈比和卢布

戈比是俄罗斯货币,1卢布=100戈比,而银行最新汇率 100卢布=20.99元人民币,因此1戈比=0.002099元人民币。

课外趣味
?

俄罗斯饮食

俄国人很重视饮食,喜欢与亲友一起品尝美食、喝茶或喝酒。俄 罗斯用餐 时间较晚,通常在6-11点吃简单的早餐,如单片面包三明 治或粥、薄饼,搭配茶、咖啡或牛奶。午餐时间约为12点—下午4点, 吃得比较丰富,有冷盘、汤配面包、鱼或肉类主菜加副餐、餐后饮 料配点心,但不需要整套全点。如非过节或聚餐,一晚餐时间较固 定,吃得较少也随性一些。 俄罗斯人吃啥?择其要者,有面包、牛奶、土豆、奶酪和香 肠——“五大领袖”,圆白菜、葱头、胡萝卜和甜菜——“四大金刚”, 以及黑面包、伏特加、鱼子酱——三剑客”。

课堂总结

就本课目标的达成以及学生的表现情况 进行总结

布置作业 1:整理笔记,记住所学俄语单词,

2:掌握一些俄罗斯用餐礼节,并比较
汉俄两个民族在饮食文化上的差异

(五)说板书设计
?

Десятый

урок

1:

?

?
? ?

?

Типовые преложение 例句 2:Внимание 讲解单词 3:Диалог первый 对话1 Диалог второй 对话2 4:课外延伸 戈比和卢布的换算法,俄罗斯用餐礼节的常识 5:作业的布置

(六)说教学效果
本节课通过我个人讲解,同学之间互动,让同学们 ? 在轻松愉快的气氛中以合作与交流的方式来学习并 运用所学知识。同时也丰富了学生生活,促进了他 们在整个教学活动中主动参与,培养了他们积极的 情感态度,也提高了他们的对俄罗斯用餐礼节的认 识。本课很好体现了“自主、合作、探究”的学习 方式,能使大部分同学都能积极的参与到课堂学习 及课堂活动中去。由于缺少经验,敬请各位评委批 评指正。
?


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