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2014年高三材料作文审题立意训练


高三材料作文审题立意训练 一、寓言类 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说: “如果你能采食我 的果实,一定会给你带来快乐。 ” 路人对罂粟说: “如果我陶醉于你片刻的快乐,就会给 我带来长久的痛苦!” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容和 含意的范围作文

,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人生在世, “痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体, 值得青年学生思考。在高考中, “关系型”话题也是一个重要的命题方式。 【命题指导】 这是一则寓言,讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系,写作时要注意辩证地分析两 者之间的关系,两者看似对立却又紧密统一,相互转化,为此,可以从人生的苦乐、得 失、 荣辱等方面去思考。 局部也可立意为 “任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑” 、 “拒绝诱惑” ,前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环,还可想到 清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。 2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 孩子第一次看到大山,他高兴地说: “我看到了高峻 !我懂得了高峻!” 大山笑了: “你只看到了高峻的一部分,你还没有真正懂得高峻!” 孩子第一次来到海边, 面对大海, 他激动万分: “我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!” 大海笑了: “你只看到了浩瀚的一部分,你还没有真正理解浩瀚!” 孩子第一次来到草原, 他骑马在草原上奔驰, 兴奋极了: “我看到了辽阔!什么叫辽阔, 这下我全懂了!”草原笑了: “你只看到了辽阔的一部分,什么叫辽阔,你还没有全懂呀!” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人生无限,求知不止,探索不停,本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言,懂得 如何求知,知识的海洋有多深;如何探索,探索的道路有多广阔,是十分重要的。这一 命题在全国各地的高考中时有体现,符合高考命题规律。
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【命题指导】

这则寓言从整体上说,谈的是“大自然奥妙无穷,我们对它的认识永无

止境” 。由此整体可立意为认知、成长、求索,永无止境;从局部看,既可立意为我们要 努力探索事物本质,也可立意为为人要有虚怀若谷之心,切不可高傲、一知半解。 3.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有一个人为大家奉献了毕生的力量,于是,人们在他老得不能行动的时候用尽所有能 够称赞的词汇称赞他。 这个人对此感到肉麻,表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛,说: “一个人的生命不 就像这样一根蜡烛,一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?” 一个智者说: “你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛,一吹即灭,但是,一个伟人 的思想和功绩,却可以像太阳的光辉,光耀万代啊!” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在 精神层面的意义,有一定的深度。重点考查学生的思维深度。 【命题指导】 这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话, 根据这句话可立意: 人的伟大来自奉献,世界上只有精神是永恒的;伟大与平凡;人生追求:永恒。 4.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有好事者从小河里取羉om侃水,并把这侃水装进高高的玻璃杯,放在豪华的桌子上。 水很高兴,得意洋洋地说: “以前我总是匍匐在别人的脚下,现在我终于可以高高在上扬 眉吐气了。 ” 正说着,只听“啪”的一声,玻璃瓶跌倒在地板上,碎了。水流羉om地。没等它叹息, 不一会儿就消失得无影无踪。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人生在世,应该用怎样的态度对待别人与这个世界,这是考生应该思考的问题。它关系 到考生步入社会后能否顺利融入社会,让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很
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有现实意义和指导意义。 【命题指导】 这则寓言比较简单,审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是: “那些自以为 是,一心想高高在上的人,最终只会跌个大跟头,到头来悔之晚矣!”由此可立意为:高 与低;站得高未必看得远;态度与成败;狂妄与冷静等等。 5.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 庄子送葬,经过他的好友惠子的坟墓,回头对随从讲了如下的故事:有个楚国郢地 人,鼻尖上沾羉om层薄薄的白灰,像苍蝇翅膀一样薄,便让一个名叫石的工匠用斧子把 灰削去。石便挥动斧子,呼呼作响,随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤,站在 那里面不改色。宋元君听说这件事,把石召来说: “给我试试。 ”石说: “我以前倒是能削, 不过我的搭档早已经死了,没有人能同我配合了。 ”自从惠子死后,我也失去了对手,没 法同人辩难与讨论问题了。 要求选择一个角度构思作文。要求:自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料 内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题指导】 可以从多方面去立意,如:从匠石“运斤成风” ,用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考, 可以确定“获得成功,需要熟练的技艺”的立意;从匠石不答应宋元君以及庄子说的几 句话来思考,可以确定“没有恰当的对手,难以成就一番伟业” “默契的合作,方能把事 情做到极致” “主客观相统一,才能创造美”等立意。 6.阅读下面的文字,根据要求作文。 一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。 ”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说: “其实我正想向东飞翔。 ” 转眼东风刮起把西风压倒,树叶说: “向西飞行其实更妙。 ” , 接着是势均力敌,西风对 抗东风,树叶说: “理智告诉我悬浮在空中。 ” 东风和西风都停了,树叶猝然跌落。 树叶说: “我已决定径直走向地球。 ” 要求全面理解材料,以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意,确定文体,确定 标题;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 【命题理由】 寓言往往带有劝谕或讽刺意味,结构大多简朴,主人公可以是人、物,但都是借此喻彼, 借古喻今,借小喻大,寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能
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力,学会用一分为二的观点去思考和分析问题,冷静思索,理性看待。 【命题指导】 这则材料,可以从两个角度去思考: 落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。 飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹,飘零出夹缝中生存的人的无奈 和辛酸,飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法” ,飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨 丑态。 飞舞的落叶在跌落的欢歌中,舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气,舞起芸芸众生俯 仰一世的交际艺术,舞起人们身处劣境的乐观豁达,舞起生命回归时的最后辉煌;可悲 可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者,不人云亦云的清醒者,不同流俗的革新 者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候,要学会改变自己,并乐观地生存。

二、片段类 1.阅读下面三句诗,任选一个角度,自拟题目,自定体裁,写一篇 800 字以上的文章。 ①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! ②莫愁前路无知己,天下谁人不识君! ③山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 【命题理由】(同题 1) 【命题指导】 一句诗就是一个写作思路,一句诗就是一个联想对象。第①句,侧重的是对人生之路的 探索,表达的是一种执著与追求。第②句,侧重的是对前途的自信与开朗,体现的是坦 然面对前路的精神。第③句,是一种辩证的关系,不仅仅是指现实的路,更具有广泛性, 可以运用到生活的各个层面。 2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 材料一:报载,成都一妙 龄女因感情问题跳楼,围观者起哄,并有吉他“伴奏” 。 材料二:一名动了轻生念头的青年男子,在海南省人民医院的一座楼上作生死抉择的时 候,禁不住楼下围观看客们的起哄, “显然被激怒”后,纵身一跳,结束了自己的生命。 材料三:广西柳州市一名有轻生念头的女子也因为围观者的“嘲讽挑逗而情绪激动” ,从 窗台上跳下身亡。 令人气愤的是, 还有围观者打电话叫朋友 “快来看” , 有的干脆坐下 “细 细品味” ,还有的小贩趁机叫卖望远镜„„ 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 本题的命制意在引导考生思考“生命”的内涵。纵观当今现实生活中的种种情景,从事
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故频发的各地“煤窑爆炸” ,到山西的“黑砖窑” ,再到材料中列举的情景,都表现出当 代社会人们漠视生命、不尊重生命的现状。 【命题指导】 三则材料极其相似,透过材料看内涵,我们要明白,那是人啊,那是一个血肉鲜活的生 命,不是一具玩偶,尊重生命、敬畏生命的尊严是现代社会维持道义和良知的底线,越 过它,恐怕也就越过了做人的底线。 3.阅读下面材料,按要求完成作文。 2007 年 9 月 28 日祭孔大典在孔子故里曲阜举行, “国人不可不知的五句《论语》经典” 征集活动结果也同时公布。分别是:有朋自远方来,不亦乐乎;四海之内皆兄弟也;己 所不欲,勿施于人;德不孤,必有邻;礼之用,和为贵。这五句最能体现孔子思想精华 的经典名句,将推荐给北京奥组委,作为 2008 北京奥运会的迎宾语,以体现北京奥运会 人文奥运的理念,表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。 可结合五个名句,也可任选其中的一个名句,根据你的感受和认识写一篇文章。要求: 立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。 【命题理由】 《论语》是中国人的圣经,是中国传统文化的发轫,是中华民族智慧的结晶。以《论语》 中凝结了孔子思想精华的这五个句子为写作对象,意在引导考生关注中华传统文化,并 将传统文化中的思想精华与构建和谐社会结合起来思考,既富浓厚的文化底蕴,又具鲜 明的时代气息。 【命题指导】 写好这道作文题,首先要准确理解五个句子的语意。 “己所不欲,勿施于人”的意思是自 己不愿意的事情,不要加到别人身上,也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人 想一想; “德不孤,必有邻”的意思是说,有道德的人是不会孤单的,一定会有志同道合 的人来和他相伴。温家宝总理在出访时,曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦,远 处也有很多朋友。 “礼之用,和为贵”是说礼的运用,以和谐为最重要。写作时,立意的 范围比较宽泛,可以结合五个名句来写,也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两 句来写:可以虚构一个引人入胜的具体故事,也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐 述自己的观点。 4.阅读《两份名单》 ,根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 4.阅读《两份名单》 ,根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 我曾经把两份名单给十个人看,问他们对这侃人是否熟悉,为什么熟悉,结果在我的
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意料之中. 第一份名单是:傅以渐、王式丹、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。 第 二份名单是:李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全。 十个人对第一份名单一个都不知道的有 7 人。十个人对第二份名单中的大多数人都知道。 我敢说,熟悉第二份名单的比熟悉第一份名单的肯定多得多。 可是,在当时,第一份名单中的人物是多么辉煌显赫啊!他们被众星拱月,万人景仰,上 至皇帝,下至平民,都把他们捧在手心里;而第二份名单中的人物呢?曾经是那样寂寞孤 独,郁郁寡欢,门庭冷落,默默无闻。 因为第一份名单里的人,全是清朝的科举状元,第二份里的呢?全是清朝的落第秀才。 请选择一个角度构思作文。要求:自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料 内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 2007 年高考,话题作文 4 道,命题作文 9 道,新材料作文 5 道。也就是说,高考作文命 题就形式而言,正在走向三足鼎立。新材料作文应该有进om步递增的趋势。因此,我们 有必要给予以重视。 【命题指导】 《两份名单》 ,告诉了我们什么?一个人的成就,决定于后天的发展;一次考试定终身, 弊端多多,应该改革;应该建立一套科学的识别人材的机制;仅凭一次笔试或一次面试 给人下断语,是以偏概全,等等。我们在作文时,一定要联系社会生活实际,如此,才 会激情澎湃,才会更有说服力。 5.阅读下面关于“清醒”的警句,根据要求作文。 (1)错误和真理的关系,就像睡梦 和清醒的关系一样。(德-歌德) (2)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。(屈原) 交谈使人清醒。(富兰克林) (4)在对生活存在理智的清醒的态度的情况下,人们就能够战胜他们过去认为不能解决的 悲剧。(车尔尼雪夫斯基) (5)希望是一种清醒的梦境。(亚里士多德) 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不少于 800 字。 【命题理由】 这道题强调人文精神,触及人的道德修养,目的是为考生提供更广泛的自由发挥空间, 充分展现自我认识、自我追求。 【命题指导】 这些名言警句都是从不同的角度来谈“清醒”的。一个人,只有始终保持清醒的头脑,
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(3)读书使人充实,思考使人深邃,

那他的一生也就无所遗憾与牵挂,能够清醒自己,这也是最难得的一种清醒。因为这将 有利于我们更好地完善自己,实现人生的全部意义。特别是在经济飞速发展的时代,人 们对纷繁的生活和自我的言行都有清醒的认识,每个人都有自己的感受。从这一点说, 这是一道展现自我追求、凸现进取精神的作文题。 6、2012 年江西省高考作文题: 阅读下面的文字,按要求作文。 有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什 么,要想到你没有什么。 对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 (1) 必须写议论文。 (2) 不少于 700 字。(3) 要求:

不得透露个人相关信息。(4) 不得抄袭,不得套作。 因为材料简单,内容明确,作文体裁明确,所以江西的作文题写作关键是写出明确的议 论文观点。依据材料的引导,可以写出下列观点: (1)将第一个“有人说”作为靶子:在物质需求方面要“知足常乐” ,批判被物欲扭曲 种种现象。 (2)将第二个“有人说”作为靶子:在精神需求方面要“永不知足” ,树立积极探求、 学习上进的人生态度。 说透了,作文命题人是想通过这样的题目来引导考生思考如何对待物质追求和精神追求 等方面的问题,树立正确的人生观、价值观和世界观。 三、议论类 1.请以下面一句话为开头续写文章。 有时一种力量会很可怕,有时看起来很可怕的东 西其实没什么力量。 要求:标题自拟,立意自定,文体自选,不少于 800 字。 【命题理由】 给出文章的第一句话,然后续写文章,这样的命题会在高考出现吗?实际上,这种题目已 经在中考中得到验证了。这种题目的优点在于:一是可以有效地防止抄袭、宿构;二是 可以充分考查考生的联想想像‘能力;三是可以考查考生迅速审题立意的能力。有这三 条,足以让命题人眼前一亮了。所以,在未来的高考中,这种题目完全有可能出现。 【命题指导】 一般来说,这种文题的审题重点就是所给出的一句话,这句作为“开头”句的话,往往 暗含了文章的关键词,我们需要找出关键词,并对关键词的含义进行分析。比如给出的 题目,他的关键词就是“力量” ,围绕这一关键词我们可以分析一下,题目的态度是什么
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(实际上是命题人的态度),这一点同样要从句中寻找。我们看到,这句话前后给了两个观 点: “力量很可怕” “看起来可怕的东西没什么力量” 。我们可以分析一下,什么样的力量 很可怕?什么东西看起来可怕其实没有什么力量?这时候就需要联想了,要联想到生活中 的种种现象,历史上的种种事例,以及个人的经历,等等。这样就找到了主题与材料, 然后再确定文体与写法,就可以顺利完成写作任务了。 2.阅读下列文字,按要求作文。 永恒,是大浪淘沙,留下了真金在那里闪烁。瞬间,是小河的细流,沉下了冲刷的碎石。 永恒是绝对的,有如真理是永恒存在的。瞬间只是对事物表面的认识,容易受到感情的 冲击。当春暖花开、春风和煦的时候你有好的心情出去游玩。在这时候,你就会发现生 命的涌动,时光的轮回。这侃永恒存在的东西,往往都必须是在一瞬间产生的。 读了上述文字,你有什么感悟呢?根据下面的要求,开拓你的思路,驰骋你的想像,展 示你的才情,写一篇不少于 800 字的文章。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不得抄袭。 【命题理由】 追求永恒是一个亘古不变的主题,但是世上很多事情都是瞬间即逝,而且在历史的长河 中,很多所谓的永恒也只是瞬间,这种思辩其实是对人生的思考,能够让考生重构自己 的价值观与人生观。 【命题指导】 根据材料的提示进行审题立意。 “永恒,是大浪淘沙,留下了真金在那里闪烁。瞬间,是 小河的细流,沉下了冲刷的碎石” ,据此,就可以想出这样的立意:大浪淘沙与小河的细 流;闪烁的真金与沉默的碎石;永恒与瞬间,等等;根据“永恒是绝对的,有如真理是 永恒存在的。瞬间只是对事物表面的认识,容易受到感情的冲击” ,我们可以这样立意: 绝对的永恒;脆弱的瞬间;用永恒和瞬间量化感情,等等。 四、时政新闻类 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 24 岁的辽宁省大洼县农民工刘明明,在暴风雪中遭遇车祸,造成多处骨折。同行者为救 其性命,12 次向人下跪求救,却屡遭冷遇,刘明明最终命丧狂风暴雪之中。此事前不久 经媒体披露后,舆论一片哗然。 12 次下跪又能如何?居民拒绝,警车绕道, “120”更是见死不救。几十年不遇的暴风雪寒 冷彻骨,而如此的世情冷漠,则凉透人心。当刘明明的同伴一次次双膝下跪又一次次从
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雪中失望爬起时,这种群体道德缺失造成的悲凉蔓延到每个人。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料的含 意的范围作文。 【命题理由】 “道德与荣辱”是当前我国社会发展到新阶段国民十分关注的问题,对于学生而言,正 处在成长期的它们更需要树立正确的道德观、荣辱观,正确价值观的确立对他们的终身 发展意义深远,对于提高整个国家公民的素质水平也具有深远的影响。本题的设计正是 基于这样的考虑。 【命题指导】 事件本身对考生的思想情感会产生强烈的刺激,材料最后提到“这种群体道德缺失造成 的悲凉蔓延到每个人”是写作的主要方向。应围绕“道德”从个人、民族、国家的不同 角度探讨我们应该树立怎样的道德观。 2.阅读下面的文字,根据要求作文。 2007 年 10 月 12 日,陕西林业厅公布了猎人周正龙拍摄的华南虎照片,照片真假风波迅 速成了娱乐直闻。真老虎还是假老虎?真照片还是假照片?周正龙、中科院专家“拿脑袋” 赌照片真假,网友“手把手教你拍摄华南虎” ,老虎年画开始热销涨价;政府官员、媒体、 摄影家、野生动物学家,乃至外国杂志全都卷了进来,形形色色的人“娱乐其中” „„ 要求: 自主立意, 确定文体, 确定标题; 不要脱离材料的含意作文, 不少于 800 字。【命 题理由】 高考作文命题总是现实社会生活的必然反映,突出对社会和现实生活的思考和体验,强 调自我对社会的观察、体验和发现。 【命题指导】 “虎照”是当前社会新闻中的热门主题词,从“虎照”这个词语出发,辐射出了无穷多 条线,与周正龙、网友、中科院专家、政府官员、媒体、摄影家、野生动物学家,乃至 外国杂志等另外一些点相连,每一个点都是一个绝好的话题。如代表下层民生的周振龙 背后的故事,中科院专家和周振龙的“人头担保”凸显出中国科技发展的尴尬问题,地 方政府如果在此过程中付出诚信代价,对民众造成恶劣示范,其消极影响远大于生态宣 传的正面意义。此外,外国杂志也卷了进来,他们关注的焦点是什么?相信在具体严谨的 求证面前,一切都将大白于天下。 3、2012 年北京卷高考作文题: 材料:老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安
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全,每天要独自行走二十多公里,每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举 手致敬。此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响„„大山深处的 独自巡视,庄重的巡礼,久久回响的汽笛„„,这一个个个场景带给你怎样 的感受和思考? 请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于 800 字的文章。 2012 年北京高考作文充分体现了贴近生活、注重精神层面的内容,需要考生关注社会、 关注基层、关注平凡岗位上不平凡的使命和责任。 本次作文充分体现了爱岗敬业、无私奉献、从平凡中体现了不平凡的人生。 在铁道上坚守岗位、无私奉献的巡逻员肩负着铁路安全的和铁路交通轨道畅通的使命和 责任,在平凡的岗位上做出不平凡的事。这体现了默默无闻、无私奉献 、爱岗敬业 、热爱劳动、忠于革命,忠于党、钉子精神等雷锋精神。 应当说北京的这道题很好写, 如歌颂和赞扬平凡中的伟大、敬业爱岗、无私奉献等精神。 4、2012 年重庆高考作文题: 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣 扎了 5 个小时。 突然,门打开了,工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安: “你为什么会想起打开这扇门, 这不是你日常工作的一部分啊?” 9

保安说: “我在这家企业工作了 35 年。每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯 一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。 ” “今天,他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’ 。 ” 我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’ 。我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在 这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。 ” 根据这篇材料考生自拟题目,写一则文章,题材不限,字数 800 字。 俗话说,赠人玖瑰,手有余香。材料中的工人每天与门卫师傅的打招呼看来是一件极其 细小的事,实质上却体现了人与人之间的一种尊重、平等与友爱。这种习惯了的小事情, 却成了这位师傅获得救命的唯一线索。生活小事件蕴含了社会大道理,值得写。 材料作文的写作,关键是审读材料,理解材料含义。审读材料,可以多方切入。因 为材料是多义的,这就为考生找到了合适的切入点提供了方便。世界上的事情有因必有 果,审读本则材料就可采用由果溯因的方法。工人被救,是因为那个门卫,门卫之所以 会去寻找他是因为他是“唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人” 。抓住羉这个
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条理,该则材料的审读角度就明晰了。 1.回报的角度。有付出就会有收获。那个工人简单的问候,也许是出于习惯,但不管怎 样,就是这简单的问好救了他的命。 2.习惯的角度。门卫习惯了那位工人每天的问好,而突然有一天没有羉这种问候,不习惯 了,就有寻找那位工人的结果。好习惯让人受益,自然,辩证地说,坏习惯也让人受伤。 5、浙江题:阅读下面的材料,按要求作文 作家上中学的女儿,因为成绩平平,女儿同学都管她叫“23 号” 。她的班里总共有 50 个 人,每每考试,女儿都排名 23。久而久之,便有羉这个雅号,她也就成了名副其实的中 等生。但在刘继荣眼里,女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想,认真地告 诉父亲说,老师曾讲过一句格言:当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻 地说: “妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。 ” 请以“站在路边鼓掌的人”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。不得套作,不得抄袭。 以“站(坐)在路边鼓掌的人”为话题,题目平易,难度适中。符合作文写作的基本原 则,能让大多数考生有内容、有兴趣写,可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成 作文,适合不同文体写作优势的考生。

从审题角度看,比前几年的作文题都容易,审题基本没有难度。刘继荣的《坐在路边鼓 掌的人》很多考生都熟悉,考生一般都能理解和把握题意,而且命题本身不会限制考生 的思维。 另外, 试题有较大的写作空间, 提供了较多的立意角度, 也体现了时代精神, “鼓 掌”可实可虚,可以激发考生的想象,打开考生的写作思路,考生是能够根据自己对生 活的观察和体会写出一篇好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写,可以 只写某一点,不必面面俱到。

从内容角度看,命题符合学生实际,考生有话可说,都能联系自己的生活体验和生活感 触, “鼓掌”可实可虚,实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显,确定“为 何鼓掌” “鼓掌的意义”是审题和写作的关键。

因此,如何由表及里,体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。 总体看,这个题目有利于尖子生发挥,拉开距离。高分的作文应该有比较深刻的思想内 涵,尖子生有内蕴的才能写得好。
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考生一般都能理解和把握题意,而且命题本身不会限制考生的思维。另外,试题有较大 的写作空间,提供了较多的立意角度,也体现了时代精神, “鼓掌”可实可虚,可以激发 考生的想象,打开考生的写作思路,考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇 好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写,可以只写某一点,不必面面俱 到。从内容角度看,命题符合学生实际,考生有话可说,都能联系自己的生活体验和生 活感触, “鼓掌”可实可虚,实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显,确 定“为何鼓掌” “鼓掌的意义”是审题和写作的关键。

因此,如何由表及里,体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。 总体看,这个题目有利于尖子生发挥,拉开距离。高分的作文应该有比较深刻的思想内 涵,尖子生有内蕴的才能写得好。 五、诗歌类 1.阅读约翰?唐恩的诗,根据要求写一篇不少于 800 宇的文章。 没有人是座孤岛 独自一人 每个人都是一座大陆的一片是大陆的一部分 如果一小块泥

土被海卷走一 欧洲就少羉om点 如同一座海岬少一些一样 任何人的死亡都是对我的缩小 因为我是处于人为之中 它就是为你而鸣 这首名诗美国著名作家海明威在《丧钟为谁而鸣》的开篇引用过。你读后有什么感悟呢? 请选择一个角度构思作文。要求:自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料 内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 给om首诗歌或一句诗,要求读后作文,属于新材料作文。2006 年高考山东卷给了当代诗 人雷抒雁的诗,2007 年高考北京卷给了唐朝诗人刘长卿的诗,反响都不错。 “诗无达诂。 ” 诗歌的这个特点,为现在讲的“自主确定立意”提供了广阔的空间,因此,命题人给予 青睐也就在情理之中了,相信未来的高考仍会有部分省市给诗歌作为作文材料。 【命题指导】 这首诗讲的是,在世界上你我他构成了一个休戚相关的整体,正因为如此,如果他人遭 遇了不幸,那么丧钟是为他人而鸣,也是为我们而鸣,所以我们要有同情心,要有悲悯
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因此不必去知道丧钟为谁而鸣

心。但现实情况是,灾难除非发生在自己身上,否则我们永远都有一种超强的免疫力, 让自己免于撕心裂肺。他人的痛苦,大多数在我们这里就演变为粘结人际、打破沉闷的 一种聊资。毫不危言耸听,很多时候,我们旁观,并消费他人的痛苦。正如埃蒙德?伯克 所说: “我深信我们对他人的真正不幸和痛苦怀有一定程度但绝非轻微的喜悦。我们如此 热情追求的,绝非奇观,而是某种不寻常而悲惨的灾劫。 ”明白羉这些,我们自然知道谈 作为保持整体的重要性,谈人要有同情心,谈人性的弱点,都可以。 2.阅读《笑声》为题的诗歌,按要求作文。 笑声 笑声是清晨露珠/在叶尖上滚动时的流淌/笑声是玫瑰花/最妩媚最郁香的美丽/笑声 是春日阳光/最清新最怡人的普照/笑声是晨曦/是太阳的光环/是小鸟柔声的啭鸣/ 我们赞美笑声 是啊,人的生活中也少不了笑声,请你根据对诗歌的理解写一篇文章。要求:题目自拟; 文体自选;立意自定;不少于 800 字。 【命题理由】 以诗歌为素材命制高考作文题出现在 2006 年山东卷。笔者认为,这种选材方式,一方面 加强了审题的限制,另一方面也给考生很大的思考的空间,符厶‘ ‘在限制中发展自己” 的理念。 【命题指导】 根据诗歌本身所蕴涵的深意来构思。诗以赞美笑声作结,暗示作者所说的笑声都是催人 奋进、令人难忘的美好的笑声。这侃笑声在我们的人生中都有着积极向上的作用,让我 们终生受益。

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