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7.2徐悲鸿励志学画第二课时


教学内容 教学课时

7、徐悲鸿励志学画 共 2 课时 第 2 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

教学目标

1、理解课文内容,有感情地朗读课文。体会人物情感,积累内化文中的语句(功 夫不负有心人、有眼不识泰山等)。2、学习第二大段的构段方式(总分),培 养自己的表达能力。 抓住重点词语,通过朗读体会徐悲鸿是如何勤奋刻苦,终于取得成就的,进而理 解“功夫不负有心人”。 引导学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。 相关课件 教 学 过 程 修注栏

教学重点 教学难点 教学准备

板块一:复习反馈 1.默写本课词语。 绘画 承认 疲倦 陈列 租房 一杯 购买 错误 成绩 2.这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》。(板书课题) 板块二:多元互动,精品细读 (一)解决一:为什么励志? 1.徐悲鸿为什么要励志学画?请同学们细细读课文的第一大段,边 读边做记号,找出有关的话。 他立的是什么志呢?谁能找出课文中的话来读一读?学生读第二自 然段中有关语句。 2. 生自由朗读课文,“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国 人!” 体会人物心理、说话的语气。 这句话中的“他们”是谁? “他们”原来是怎么看中国人的?指名读外国学生的话。 “天堂”在这里指什么?外国学生的话有几层意思?从他的话中你 看出什么? 指导朗读。 (二)解决二:怎样励志? 过渡:的确,这个外国人欺人太甚了,徐悲鸿要让外国人认识一下 真正的中国人。“真正的中国人”是什么样的人?为了实现自己的 志向,他又是如何努力的?我们来看第二大段。 1.小声读 4--6 自然段,边读边画出徐悲鸿励志学画的相关句子。 2. 重点体会 “他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。” 比较句子。出示: (a)从此,徐悲鸿更加奋发努力。

读课文的第一大段, 边读边做记号,找出 有关的话。 读外国学生的话。 抓住“很不礼貌”、 “冲着”、 “别以为” “成不了”等词,读 出外国学生的傲慢、 欺人的语气朗读。

(b)从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜 奔驰,勇往直前。 指名读两个句子,说说两句话有何不同? (1)指导读第二句 (2)过渡:徐悲鸿是怎样奋发努力的?我们一起来看下文。 3. 学习第五、六节 (1)自由读第五节,边读边划出徐悲鸿奋发努力的词句。 (2)读后交流,说说你的感受。 (3)指导有感情地朗读第五节。 (4)过渡:徐悲鸿如此刻苦,是在什么样的条件下学习的呢? ( 5 ) 出 示 : 徐 悲 鸿 的 生 活 __________________ 。 他 只 租 了 _________________ ,经常每餐只用 __________ 和 ___________ ,为 的是省下钱来_______________________。 (6)自读课文后,练习填空。指名说说所填的词表现了什么?你读 懂了什么?“清苦”是什么意思?是从哪些词语中体会出来的? 带着你的体会,自己读读。 (7)练读第六节。 4.学习构段 大家默读第二大段,看看这一大段三小节这间的关系。 课文就是先总写徐悲鸿更加发奋努力,后从学习的勤奋和生活的清 苦两方面来具体描述的。从文中找出句子来说说他如何更加奋发努 力的,也可抓关键词。我们从“每逢节假日”、“常常”、“一整 天”等体会到徐悲鸿不知疲倦、潜心提高画技的刻苦精神;从“小 阁楼”、“一杯白开水”和“两片面包”等体会徐悲鸿为了学画, 宁愿过着十分清苦的生活。 5. 同学们,在刚才的学习中,我们感受到了徐悲鸿学习的勤奋,生 活的清苦,现在,不妨让我们再来欣赏徐悲鸿的作品,看看你又有 什么感受? 仔细观察图片,这是一匹怎样的马?(师引读) 6.交流补充材料

自由读第五节,边读 边划出徐悲鸿奋发努 力的词句。 读后交流。

先总后分,先概括后 具体。

7、徐悲鸿励志学画 板书设计 徐悲鸿的生活 __________ 。他只租了 __________ 经常每餐只用 __________ 和 ____________为的是省下钱来____________。
教学反思


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