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浅谈中学体育教学中的安全问题


学科视野

浅谈中学体育 教学中的安全问题
◇刘金超
近几年来,学生的安全问题成为人 们关注的焦点。一方面是因为人们的法 制意识增强了,另一方面是因为有关学 校安全方面的立法也在不断地发展和完 善。作为学校教育教学的组成部分,体 育教学由于具有身体活动的特殊性,更 容易出现安全事故。体育教师不能再单 凭经验来从事体育教学,“健康第一” 指导

思想的落实,必须首先在“安全第 一”上得到贯彻。下面我从几个方面谈 谈体育教学中的安全问题。 一、加强安全教育是基础 体育教师在体育教学中要把安全教 育摆在首要位置,头脑中要时刻绷紧这 根弦,切不可因为学生对某项体育活动 不感兴趣,就在教学中采取听之任之的 “放羊”式教学。 二、精心组织是关键 1 . 注意 活 动 场 地 的 安 全 检 查 。 出 操、集会、上课时,必须全面考虑与之 相关的安全因素,体育教师对场地、器 材进行严格检查是责无旁贷之事。上课 时,篮球场地要检查是否平整湿滑等; 投掷器材要检查是否符合学生的年龄、 水平;体操课的器械是否牢固,周围有 无杂物;练习跳跃时,应检查沙坑中的 沙子是否松软,沙中有无埋藏的砖石或 其他坚硬杂物等。
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2.加强体育器材的检查。对于学生 平时使用频率 较 高 的 体 育 器 材 ,如 单 杠、双杠等常规性设施,要事先做好检 查(因为学生往往是在教师不在的情况 下进行练习的)。又如羽毛球拍连接处 是否松动,杠铃片是否会滑出,山羊和 跳马是否装好,篮球、排球是否充气过 足等。这些都是可能对学生的安全造成 危害的隐患。发现学校的体育设施存在 安全隐患时,要及时汇报,让学生远离 危险设施,避免事故发生。 3.了解学生的健康状况。体育教师 要了解学生的身体状况,建立学生健康 检查制度和学生健康档案,以防止事故 的发生。如对有心脏病的学生要特别注 意,不能让他们进行剧烈运动。 4.合理遵循教学常规。体育课在组 织上与其他类别的科目有所不同,其课 堂多在户外,这就决定了课程在组织上 的困难性。作为体育教师,一般在新学 期开始的第一堂课,就要特别强调体育 教学的课堂常规:锻炼前做好充分的准 备活动,运动结束时做一些放松的练习 (意念放松也可),这点尤其要引起学生 重视。教师必须在教学中耐心地给学生 讲解准备活动和放松训练在体育锻炼中 的重要作用,并督促学生认真完成。如 在杠铃、单杠、双杠、铅球等器械的练

习中,同学之间互相嬉戏造成正在练习 的同学分心,以至于从杠上摔下来或是 被器械压伤等安全 事 故时 有 发生 。其 实,只要教师耐心教导和认真组织,以 上这些安全事故都是可以减少或者避免 的。 5.严密的组织与教法。教师要根据 每节课的教学内容,提出相应的教学要 求。如要求学生推铅球时不能对推,教 师的具体做法是:先把 学 生集 中 在一 边,分成几组,然后教师用口令指挥 A 组投,B 组捡,依次进行。在进行体操、 力量练习、投掷等项目的教学时,由于 中学生自身特点的限制,他们的安全意 识不是很强,那么在这些项目当中发生 安全事故的频率是比较高的。在这种情 况下,教师应该做到:每个动作中可能 会发生的安全事故应 对学 生 细致 地 说 明,并教授他们该采用何种方法来避免 这些事故。 6.合理搭配教学内容。中学体育教 育当中,男生与女生对某些学习项目所 表现出来的兴趣会有所不同,男生一般 喜欢较为激烈的运动项目,如篮球、足 球等,他们认为这 更能 体 现出 自 己勇 敢、敏捷等特点;而 女 生则 对 动作 优 美,节奏感强,能表现灵活、机智、柔 韧的项目较为感兴趣。教师应充分考虑 到男女生在身体和心理上的不同,尽量 将课程内容安排得既能激发男生的锻炼 积极性又能吸引女生的兴趣,并将一些 具有趣味性或是娱乐性较强的练习项目 安排到教学内容中,这样可以较好地激 发学生在体育课上的积极性,更好地调 动学生锻炼的激情,避免由于学生心理 上的厌烦而在练习中发生安全事故。

7.不体罚和变相体罚学生。体育教 师要注意戒除体育工作中对学生的体罚 与变相体罚行为。这是体育教师的“高 压线” ,也是最容易触犯的错误。如罚 跑步、做俯卧撑等。教师因故意行为使 学生受到伤害的,是要承担相应法律责 任的。 8. 事故发生后及时采取补救措施。 为了防止学生在事故发生后,因不能及 时得到照料而使受到的伤害扩大,那么 知情学生或教师应该对发生事故的学生 进行必要的照顾、保护,并立刻通知学 生家长或监护人,取得家长的支持和配 合。因疏于通知引发的事故,学校和教 师要承担相应的责任。 三、培养能力是目的 对学生加强安全教育,就是为了让 学生明白安 全的重 要 性 , 增 强 安 全 意 识,能及时预见和发现身边的不安全因 素,并能间接或直接地排除这些安全隐 患,提高自我保护和相互保护的能力。 安全教育还应该与德育教育、遵纪守法 教育结合起来 ,杜 绝人 为 的不 安 全 事 故。 总之,教师应根据中学生在年龄、 性别、心理等方面的实际情况,对学生 进行运动安全教育,克服麻痹思想,提 高预防损伤意识,合理安排锻炼,合理 安排运动量,加强保护与帮助,特别要 想方设法地提高学生的自我保护能力, 防止运动损伤和安全事故的发生。 (作者单位:河南省长垣县第一职 业高中 ) 编辑 / 牛萌 E- mail:jdjx_100@126.com
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