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高中班主任工作经验交流


高中班主任工作经验交流
项城二高高二段:王荐锋

各位领导、各位班主任好: 今天,我不敢谈什么经验,对于我来说,与其说是交流,其实更多的是学习。借用这个难 得的机会, 把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,希望能得到大家的批评指正。 我认为一个好的班主任才能够带好一个班,才能够对一个班的学生产生积极的影响,但是 当好高中班主任很不容易,因为

上了高中,学生身心迅速发展,学生的逆反心理增强,总觉得 自己是大人。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,不可能再像初中那样对他们 哄哄吓吓就可以了。因此在管理时仅仅靠勤快是不够的,更要动脑筋、勤谋略、用计策、才能 取得相对满意的效果。 一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用 没有规矩不成方圆,要建设一个良好的班集体,没有严格的规章制度作保证是不可能的。 所以班级的管理一定要规范化。一个好的班级就要有有奖、有罚合理的考核评价细则,作为班 级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。对于学校的印发的养成教育,我们一直按 上面的执行。我班到上周为至我们本期最高积分为 44.5 分,最低分为—324 分。通过积分我更 容易掌握学生表现情况,有针对性的指导教育。一定程度上避免盲目教育。 同时我们还规范早 读,午休,自习课的纪律。由指定的人负责。自习课要求学生必须安安静静的上自习,不准说 话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严。 班主任不可能事事过问,面面俱到。因此,建立一个健全的班委,并充分发挥其在班级工 作中的作用也是很重要的。在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权,班主任有否决权。 既给他们民主,我又可以专政。大家也都认识到,在我班当一名班班干部很不容易。 考查一名干部主要看两点: 1、看他是否有私心,有私心的一律不用 2、看他干工作是否果断,是否能当机立断,不怕得罪人。优柔寡断有不用,怕得罪人的不 用。把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。班委会确立后,要正确引导让他们主动寻找 工作。指导他们,教给他们正确的工作方法。高中生较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望 在参与班级管理时大展身手。做到“三放” ,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步 提高其班级管理水平。对于做事瞻前顾后的,不敢认真值日记录的班干部一律不用。聪明的人 公报私仇,愚蠢的人私报公仇。在面对犯错误的学生时,不要先发脾气,要细心地给他讲,让 他知道他法犯哪条,罪犯哪律。他可以不认错但一定要让他产生内疚。最后再来一个挥泪斩马 谡。一定要让他明白,不是老师和他过不去,而是老师不得不这样做。只有把自己塑造成正义 的形象老师的工作才能立于不败之地。千万不能把管理上的矛盾这成师生间的恩怨。

二、树立良好形象,做到言传身教。 作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些 小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实他们在心中评价你,在背后议论着你。纪律 面前人人平等,对待学生要一碗水端平,不偏不向,也不要老在班里夸赞某一个学生,更不能 以成绩、家庭背景看学生。这是树立威信的前提。表扬一个同学学习刻苦时,我通常会说,亮 亮是我们班学习最刻苦的学生之一,也就是就其他学生也有学习刻苦的,只是没有表扬罢了。 去年冬天我们有不少同学早晨进班较晚,为此,我提前讲了到寒假前我迟到一次交 10 元班费, 当然最后我的确做到了,很多时候在 5:35 之前到班的。自己以身作则,努力做学生的榜样, 学生会更尊重我,喜欢我,理解我。 三、营造良好师生气氛,多做有益活动。 我们有自己的班歌(真心英雄) ,我们班几乎每天唱歌曲,我们班从上期就天始了上课前的 唱歌活动。在这学习很紧张的高中能听到歌声也是很高兴的事,对于学生我想也是这样的。还 是不定期的给班主任的一封信。写写他们的心里话,是我和学生交流的一种重要渠道。谈笑; 利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心。学生病了, 我都会让学生陪同看病。让学生感到集体的温暖。今年母亲节,我们自己组织了一个小活动, 学生积极参加表演,最后我估计参加演出的学生将近一半。充分调动了大家热爱集体,关心集 体的正向思维。在此活动上,我们还邀请了两位母亲参加,母亲和孩子的拥抱,孩子当场表达 对母亲节日的祝福等等,场面令很多学生落泪。虽然没有鲜花,但在有的同学生心里能让他起 到了应用的教育意义。当然我们也用照片和录象来记录下我们的这一次活动。 在班级全体同学面前尽量少批评学生,尤其不能指名道姓地批评学生。在全体同学面前尽 可能表扬同学,或者说一些鼓励班级同学的话。要始终面带笑容。我班的同学都有一些感觉, 在不知不觉间不闹了,不学的也开始学习了。就好像良心突然发现了似的。 当然在实际工作中,也有很多我的困惑。个别曾经的优秀学生,现在成了差生,如何转化 他们,我也在上下而求索。班级规章制度执行严格,有的学生有意见。学生迟到以我们班后面 的钟表为准,比如早晨 5:40 到班,时间误差大于 5 秒钟的即是迟到。排座位时如何做到优差 互补。如何让班干部做到在老师不在时主动运行等等这些问题,我还是想请有经验的班主任多 多指导。 最后,感谢领导的细心指导,大家的热情帮助。这使我本身的工作能力得到了提升。在以 后的工作中我会更加努力,完善自己,做一个合格的班主任!


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