当前位置:首页 >> 高中作文 >> 第1单元 第一课神奇的货币课 高三政治一轮复习ppt课件

第1单元 第一课神奇的货币课 高三政治一轮复习ppt课件


《经济生活》知识体系复习示意图

分配 生产

商品
消费

交换

第一单元

第二单元

第四单元 第三单元

2010上海卷10

(2009上海卷)3.小黄在网上购得《高考1977》电 影票,去电影院

观赏了这部感人的影视作品,从经济 活动的角度看,小黄的行为属于 A.生产活动与交换活动 B.交换活动与分配活动 C.分配活动与消费活动 D.交换活动与消费活动

1.货币的本质 商品的基本属性

货币的产生与本质
货币的基本职能

金属货币与纸币
2货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率

提炼核心术语
一、揭开货币的神秘面纱 1.货币的本质:货币的本质是 2.货币的职能

一般等价物



价值尺度
(1)基本职能

流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币

(2)其他职能

3.纸币 (1)含义:由国家 (或某些地区)发行的、强制使用的 价值

符号 。
(2)纸币发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币量 为限度。 二、信用工具和外汇 1.信用工具
? 现金 结算 ? (1)常用结算方式? 转账 结算 ? ? ? ? 信用卡 (2)常用信用工具? ? ?支票

2.外汇与汇率 (1)外汇是用外币表示的用于 国际间结算 的支付手段。 (2)汇率是两种货币之间的 兑换 比率。

研析高考考点 考点一 货币的本质

1.商品的基本属性 (1)商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件:一是
劳动产品,二是用于交换。 (2)使用价值和价值是商品的两个基本属性。 使用价值是价值的物质承担者。 (2010福建卷)26.福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后, (2010安徽1.) 在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货 福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中,张 币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功,摔坏 先生说.我会选择动车,虽然它的价格高一些,但速度快,用时少。李 的不是商品,而是商品所有者。这说明 先生说,我会选择汽车,虽然它的速度没有动车快,但价格低。由此可 2010安徽卷1 见 A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B. 商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值 A .商品价格的高低受供求关系影响 C. 货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 B .商品价格的高低反映商品质量的优劣 D. 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 C .人们选择商品关注的是商品的有用性 D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一

金手指考试网 http://www.jszksw.net/ 金手指驾驶员考试 金手指考试网 http://www.jszksw.net/shiti/km1/ 金手指驾驶员考试2016科目一 金手指考试网 http://www.jszksw.net/shiti/km4/ 金手指驾驶员考试2016科目四 金手指考试网 http://www.jszksw.net/shiti/jxedt/ 金手指驾校一点通 金手指考试网 http://www.jszksw.net/shiti/tiku/ 金手指最新题库 金手指考试网 http://www.jszksw.net/ 金手指驾驶员考试2016

2.货币的产生与本质

( 1 )货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
其产生经历了四个阶段,偶然的物物交换—— 扩大的物物交换——一般等价物——金银固定 地充当一般等价物即货币产生。 ( 2 )货币是从商品中分离出来固定地充当一般 等价物的商品。货币的本质是一般等价物。

3.货币的基本职能(常考考点)
(1)价值尺度。
货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格是价值的货币表现, 价值决定价格,是价格的基础。执行这个职能只需要观念上的货币。

(2)流通手段。
货 币 充 当 商 品 交 换 媒 介 的 职 能 就 叫 流 通 手 段 。 以 货 币 为 媒 介 的 商 品 交 换 叫 做 商 品 流 通 , 表 现 形式:商品——货币——商品。货币执行这个职能必须用现 实的货币。

(3)货币的其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货 币。

▲判断货币在执行哪种职能 ( 1 )从是否需要现实的货币来看 ,价值尺度只 需要观念上的货币,而其他均需要现实的货币。 ( 2 )从关键词来看,价值尺度多用 “标价”、

“价格”等词汇,流通手段多用“购买”、
“买卖 ”、“现场交易” 等词汇, 贮藏手段 多 用“保 存”、“ 退出流通领域 ”等词汇,支 付

手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、
“利息 ”、“税款”、“ 工资”等词汇,世 界 货币多用“购买外国货” 、“国际收支”等 词 汇。

易错点

货币的流通手段与支付手段是一样的
小张在商店购买一件打折商品,原标价

【典例】

为人民币50元,实际支付40元。在这次购买活动 中,“40元”执行的货币职能是 ( ) A.支付手段 B.流通手段

B

C.价值尺度

D.贮藏手段

错因分析

题干中有“支付”二字,所以此题容 易误选A。实际上题干中

的关键词是“购买活动”,而购买活动中货币执行的是流通手段职能。 纠错心得:流通手段一般是现金交易,而支付手段 则是随着赊账买卖而出 现的,其主要特点是取得商 品和给付货币在时间、空间上出现分离,或延 期支付,或提前预支。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货 币的支付手段。 方法探究 抓住题目的关键点的解题技巧 在高考试题中,一般都有解题的关键点,能否抓住这些关键点成为解 题能否成功的至关重要的一环。抓关键点需要提高自己的审题能力。 解答本题的关键点是“在这次购买活动中”。

命题探究 命题角度1 货币的本质和职能。

【例1】(2009· 浙江文综)从历史发展的过程 看,下列判断正确的是 ( ) A.一切商品都能承担价值尺度职能 B.只有货币能承担价值尺度职能 C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度职能 解析 在商品交换过程中,一种商品具有执行 表现和衡量另一种商品价值大小的价值尺度职 能,A项正确。B、D两项缩小了概念外延,C项 则扩大了概念外延,均不正确。

命题角度1
(2012新课标)

货币的本质和职能。

12.货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品 交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取 代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为 ①纸币容易产生,且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

命题探究

命题角度1 货币的本质和职能。
(2008· 重庆)如果你对大人们说:“我看到一幢用玫瑰 色的砖盖成的漂亮的房子,它的窗户上有天竺葵,屋 顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有 多么好。必须对他们说:“我看见了一幢标价十万法 郎的房子。”那么他们就会惊叫道:“多么漂亮的房 子啊!”材料中提到的“十万法郎”是 ( ) ①房子的价格 ②房子的价值 ③房子的交换价值 ④在执行货币的价值尺度职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

(09广东文基)1.“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可 衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A.从起源看,是和商品同时产生的 B.从作用看,是财富的唯一象征 C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能

二战期间,国际红十字会向纳粹集中营里的战 俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之

间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常
发生,交换中,香烟逐渐成为大家普遍乐意接 受的物品,例如,1件衬衣值80支香烟,为他人

洗1件衣服可换2支香烟??
运用所学经济生活知识简要回答: (1)在这个故事中,香烟充当了什么角色?执 行了哪些功能? (2)为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊

功能的物品?

答案

(1)香烟在交换中充当了一般等价物的角

色。执行了交换媒介和价值尺度的功能。 (2)直接的物物交换往往会使交换变得很不方便, 因此客观上需要有一种商品能表现和衡量其他商 品的价值,并被交易双方普遍接受。香烟具有体

积小、质地均匀、便于携带存放、易于计量等特
点,使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有 特殊功能的物品。

4.金属货币与纸币

(1)金属货币。
金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属 货币是历史发展的必然。 (2)纸币。 ①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用 的价值符号。 ②纸币的优点:制作成本低、更易于保管、携带和运输, 避免了铸币在流通中的磨损。

③纸币的发行:国家有权发行纸币,但不可以任意发 行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限

度。超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的
生活和社会的经济秩序;小于这个限度,会使商品销 售发生困难,直接阻碍商品流通。

流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量×价格水平) /货币流通速度。

☆. 流通中货币量的计算
(1)熟记流通中货币量的公式:流通中的货币量=商品价格总 额÷货币流通次数。商品价格总额=待售商品的数量×商品的价 格。 (2)明确流通中的货币量计算与单位商品价值量、人民币币值 变动的关系:社会劳动生产率变动,将会导致单位商品的价值量 变化,意味着商品价格变化。人民币币值变动与国内市场流通中 实际需要的货币量无关。

流通中货币量的计算

(1)流通中货币量的计算

(07高考文科综合能力测试四川卷第26题)货币在现代经 济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为16万 亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品 价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要 的货币量为 A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元

流通中货币量的计算

(1)流通中货币量的计算

假定一个国家在一定时期内,待售商品数量增加10%,价格水 平下跌4%,货币平均流通次数由5次减为4次。假定其他条件不变, 若该国要保持币值稳定,流通中的货币量应) A.增加32% B.增加26.4% C.增加40.8% D.减少6%

解析:待售商品数量为原来的110%,价格水平为原来的96%,货币平 均流通次数为原来的4/5即80%,依公式,流通中实际需要货币量应为

原来的110%×96%÷80%=132%,故流通中的货币量应增加32%。

流通中货币量的计算 (2)通货膨胀率和贬值幅度的计算

2009年,某国待售商品1500亿件,平均每件商品售价20元, 该年度单位货币流通次数为3次,受金融危机的冲击,该国政府投 放了12500亿元的货币,在其他条件不变的情况下,该国的通货膨 胀率是__________,该国当年货币贬值_________。( ) A.20% 25% B. 25% 20% C. 25% 25% D. 75% 80%
【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数,2009年 某国流通中所需要的货币量为(1500×20)/3=10000亿元,该国实际投 放货币12500亿元,通货膨胀率为(12500-10000)/10000=25%。设货

币贬值率为X%,则10000/(1-X%)=12500,解之,X=20,故选B。
通货膨胀率=(现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量)/ 流通中实际所需要的货币量

流通中货币量的计算

〖变式题〗甲国某一时期,流通中所需要的货币量为5万亿元,由 于生产发展,货币需求量增加20%,但实际执行结果却使流通中的货 币量达到8万亿元,这时货币的贬值幅度为____,原来标价30元的M 商品,现在的价格是_____。( ) A.28% 44元 B. 25% 40元 C. 22% 36元 D. 25% 37.5元 【解析】流通中实际所需要的货币量为5×(1+20%)=6万亿元,货 币的发行量为8万亿元,根据前面的公式,设货币贬值幅度为X%,则 6/(1-X%)=8,X=25。设现在商品的价格为Y,6/8=30/Y,解之, Y=40元,故选B。
货币贬值率=(现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货 币量)/现在已发行的货币量。

山东省微山一中2012届高三10月考政治试题

.A国某一时期,待售商品价格总额为15万亿元,这一时期货币流通速度为 2次。由于生产发展,货币量需增加10%.而这一时期进入流通领域的货 币量为9.9万亿元。这时的通货膨胀率为 。原来标价为25元的B商品, 现在价格是 。 A.32% 33元 B.20% 30元 C.24% 31元 D.11% 27.5元
【答案】B 【解析】本题考查通货膨胀率。首先要明确实际需要的货币量 =15万亿÷2=7.5万亿元,由于生产发展,需增加10%,这时需要 的货币量7.5×(1+10%)=8.25万亿元,进入流通流域的货币量 为9.9万亿元,多发行了1.65万亿元,通货膨胀率为 1.65÷8.25=20%,原来标价25元,现在的价格是25×(1+20%) =30元,答案选B。

安徽师大附中2012届高三第四次模拟考试 政治试卷

3.假定去年某国待售商品价格总额为4000亿元,货币流通次数为8 次。今年该国待售商品价格总额增加了20﹪,而实际纸币发行量为 900亿元。在其他条件不变的情况下,去年售价50元的商品今年的 售价应为 A.90元 B.80元 C.75元 D.60元

流通中货币量的计算 (3)物价上涨和物价下跌的判定

【例】假定一个国家在一定时期内,商品价格总额增长20%,货币流通次数增加50%, 纸币发行量不变,则该国1元纸币的购买力相当于原来____元纸币的购买力。在这个时 间段,该国最可能出现的现象是_________。 A.0.80 物价上涨 B. 1.25 投资减少 C. 0.40 物价上涨 D. 2.50 物价持续下跌 【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数,现在流通中所 需要的货币量为=原来流通中所需要的货币量×(1+20%)/(1+50%)即80%, 若纸币发行量不变,现在100元纸币的购买力与原来80元纸币的购买力相同, 即该国现在1元纸币的购买力只相当于原来0.8元纸币的购买力,此时出现的现 象应该是纸币贬值、物价上涨,选A。

【解题技巧】对物价上涨或物价下跌的判定,首先要算出现在流通 中所需要的货币量的变化情况,然后根据流通中所需要的货币量与 纸币发行量的关系算出纸币购买力的变化,并根据纸币购买力的变 化判断是物价上涨还是物价下跌。

流通中货币量的计算 (3)物价上涨和物价下跌的判定

〖变式题〗如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为 40亿件,平均价格水平为150元/件,在这一年里每1元货币平均流通6 次。那么,该国在这一年里纸币发行量应为_________亿元;如果该 国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%,那么当年该国实 际发行了____亿元纸币。 A、1000 1250 B、1200 1350 C、1000 1200 D、1400 1300

假定某国待售商品量 2 000 亿件,平均每件商

品价格为10元,货币每年平均流通4次;当年该
国流通中需要货币量是 亿元。当年该国政 府实际发行了10 000亿元纸币,这时的1元相当

元,就会
A.5 000 B.5 000 C.5 000 D.20 000 解析 0.25 0.5 0.5 2 使纸币购买力下降 引发通货膨胀 使纸币购买力提高 使纸币升值

( B)

该国流通中需要货币量为10×2 000/4=

5 000(亿元)。该国政府实际发行了10 000亿 元纸币,因此,1元相当于0.5元,就会引发通 货膨胀。

假定一个国家在一定时期内,待售商品数量增加10 %,价格水平下跌4%,货币平均流通次数由5次减为4次。 假定其他条件不变,若该国要保持币值稳定,流通中的 货币量应) A.增加32% B.增加26.4% C.增加40.8% ` D.减少6%
解析:待售商品数量为原来的110%,价格水平为原来的96%,

货币平均流通次数为原来的4/5即80%,依公式,流通中实际需
要货币量应为原来的110%×96%÷80%=132%,故流通中的货 币量应增加32%。

(07高考文科综合能力测试四川卷第26题) 货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某 国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中 需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商 品价格总额增长10%,其他条件不变,理论 上今年流通中需要的货币量为 A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元

2012海南卷
M国2011年货币供应量为15万亿元,同期商品价格总额 为30万亿元。回答1~2题。 1.假设该国货币供需均衡且货币价值稳定,那么,可推 算出M国当年货币流通速度为 A.0.5次/年 B. 1次/年 C. 2次/年 D. 3次/年 2.若M国货币流通速度加快20%,国内生产扩大10%, 在其他条件不变的情况下,该国物价水平的变化大致是 A.下降10% B. 上升10% C.上升30% D. 上升50%

思维拓展
▲.货币与纸币的关系 (1)区别:①货币是从商品中分离出来固定地

充 当 一 般 等 价 物 的 商 品 ,而 纸 币 只是 由 国 家
(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 ②货币是商品有价值,而纸币只是一种价值符 号本身没有价值。③货币具有五种职能,而纸 币是代替货币充当商品交换的媒介。

(2)联系:①纸币是货币形态的演变,是国家
强制发行并强制使用的价值符号。②纸币的发 行 量 必 须 以 流 通 中 实 际 所需 要 的 货币 量 为 限 度,否则会引发通货膨胀或通货紧缩。

特别提醒
商品的本质是用于交换,货币的本质是一般等价 物,纸币的本质是价值符号,商品交换的本质是 商品生产者之间的劳动交换。

▲ 通货膨胀与通货紧缩 (常考考点) 名称 项目 主要 表现 产生 原因 通货膨胀 物价上涨,纸币贬 值,购买力下降 通货紧缩 物价低迷,纸币升 值,购买力提高 经济萎缩,供过于 求,产业结构不合 理,生产相对过剩 投资减少,经济停 滞,企业生存困 难,失业率提高

经济过热,供不应
区 别 求,纸币发行过 多,生产发展相对

不足
主要 危害 居民生活水平下 降,经济生活秩序 混乱

根本方法:发展生

产,抑制过热行业的
扩张,保证物质供给 区 别 治理 办法 宏观政策:实施适度 从紧的货币政策和紧 缩性的财政政策,运 用经济的、法律的、 行政的手段进行调控

根本方法:调整产业结 构、扩大内需,平衡生 产与供求 宏观政策:实施积极的 财政政策和适度宽松的

货币政策,运用经济的、
法律的、行政的手段进 行调控

调高银行存贷款利率

或提高银行准备金
具体 率;适度控制纸币的 区 别

调低银行存贷款利率或
降低银行准备金率;适 当扩大信贷规模;增加 对生产的投资;鼓励消 费、扩大内需;调整税

措施 发行;适当扩大国家
举例 债券的发行;适度抑 制消费,调整税收、 外贸政策等

收、外贸政策等

二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡,即 联 系 都是由纸币的发行量与流通中实际需要的货币量不平 衡所造成的;从长远来讲,对社会发展、企业生产、 人民生活都会产生不利影响

通货膨胀与通货紧缩

特别提醒

常用居民消费价格指数(CPI)来表示物价总体水
平。一般说来,当CPI增幅持续大于3%时,就意味 着通货膨胀;而当CPI>5%的增幅时,就是严重的 通货膨胀。

错题诊断
【误点警示1】物价上涨就意味着通货膨胀,凡物 价下跌就意味着通货紧缩 通货膨胀伴随着物价上涨,但物价上涨不等于 就是通货膨胀,只有全面、持续的物价上涨,

才是通货膨胀。通货紧缩伴随着物价下跌,但
物价下跌并不等于就是通货紧缩,只有全面、 持续的物价下跌,才是通货紧缩。

矫正训练1

受甲型H1N1流感的影响,我国不少

地方的批发市场生猪的交易量大幅下降,猪肉 价格出现了持续大幅的下跌,有些地方的肉价 甚至低于菜价。这说明 ( )

A.商品的供应量影响商品的价值量

B.我国出现一定程度的通货紧缩压力
C.供求关系的变化有时决定价格的变化 D. 某些突发因素通过改变商品的供求关系来影 响商品价格 解析 此题易错选B。这是由于不了解物价下跌与

通货紧缩的关系。部分商品的物价下跌并不能说
明正在发生通货紧缩,B项错误。商品的价值量是 由生产商品的社会必要劳动时间决定的, A 、 C 说 法错误。 答案 D

命题角度2

通货膨胀、通货紧缩。
[预测题型:选择题]

(2008·江苏)2008年我国实施从紧的货

币政策,严格控制货币信贷总量和投放节奏,
更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状 况,维护金融稳定和安全。采取上述措施有利


A.防止出现明显通货膨胀 B.抑制人民币汇率上升 C.促进财政收入增加 D.刺激社会总需求增长





(07高考政治广东卷第9题)观察右 图,判断2006年我国经济发展所处的态 势 A.低增长低通胀 B.高增长高通胀 C.高增长低通胀 D.低增长高通胀

(07高考综合能力试卷· 文科使用上海卷第2题)针对 我国经济运行中投资增长过快、货币信贷投放过多 等问题,2006-2007年,中央政府采取了一系列宏 观调控措施。右图中所示存款准备金率的历次调整 属于 A.扩张的财政政策 B.紧缩的货币政策 C.有效的行政干预 D.适度的计划调控

(09广东文基)2.某年上半年定期存款利率是 3.78%(整存整取),同期居民消费价格指数(CPI) 同比上涨了7.9%。小张年初存人了1万元半年定 期存款,到期时 A.小张的货币购买能力上升 B.小张的货币购买能力下降。 C.小张的货币购买能力没有变化 D.CPI变化对小张没有任何影响

(2010四川卷)25.为克服当前金融危机的影响,许多 国家实行宽松的货币政策,增加货币发行量,向金融机 构注资,引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通 货膨胀,必须看是否出现 ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额,货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A. ① B. ②④ C. ①②③ D. ②③④

(2010全国卷1、江西卷、湖北卷)24.假设某国 2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货 币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率 提高一倍,在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不 同情况下,甲产品2010年的价格分别是 A.5元 6元 B.10元 12元 C. 20元 24元 D.8元 16元

(2011高考安徽卷1)2011年我国宏观经济政策以“积极稳健 、审慎灵活”为基本取向,实施积极的财政政策和稳健的货币 政策。其中,实施稳健的货币政策有利于 ①增加投资需求,拉动经济增长 ②控制信贷规模,缓解通胀压力 ③调整经济结构,优化资源配置 ④刺激消费需求,调节市场物价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查稳健的货币政策的作用。稳健的货币政策相比宽松的货 币政策,它要求对存贷款利率要灵活调整,就要避免过高利率而带来的对 经济的不利影响,同时又不能让利率过低,那样会带来通胀。根据此,① 说法不合题意,这是宽松货币政策的内容;②正确;③正确,这是我们实 施稳健货币政策的目的。选C

(2011高考福建卷31)通货膨胀一般是用居民消费价格指数(CPI)来 衡量的物价涨幅,国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。读图10 ,下列说法正确的是

A。在A点时,适宜采取扩张性财政政策,降低利率 B。从B点到C点,适宜减少财政支出,降低货币流通速度 C。从C点到D点,适宜扩大财政盈余,降低存款准备金率 D。在E点时,适宜增发国债,增加货币供给

(2011高考广东卷25) 2011年一季度我国消费者价格 指数(CPI)同比上升5.0%,居民 的通货膨胀预期日益强 烈。在此情况下,不考虑其他因素,消费者理性的应对措 施是 A.增加现期消费 B.提前归还债务 C.持有债券 D.增加储蓄
答案A【解题思路】“居民的通货膨胀预期日益强烈”即未来物价会上涨,那就 会“增加现期消费”,即将未来要购买的商品提前购买,故选A;“增加储蓄 ”不能解决通货膨胀的影响。只有存款利率高于通货膨胀率时,“增加储蓄” 才是理性的应对措施,否则,会使收益减少,故不能选D;货膨胀预期日益强 烈可能使未来物价上涨,在债息不变的情况下,债券收入会相对减少,但持有

债券属于投资,C不选;物价波动与债务无关,B不符。

(2012北京35)
35.经济波动的不同阶段有不同表现,政府可采取的措施也有所不同。下表中正确的 选项是 选项 经济衰退期 经济过热期

可能的表现
A B C D 税收减少 企业投资减少 物价上涨 失业增加

可采取的措施
增加税收 降低利率 提高利率 减少税收

可能的表现
失业减少 税收增加 企业投资增加 物价上涨

可采取的措施
降低利率 减少税收 增加税收 提高利率

各地对央行再次下调存贷款利率反应积极 2012年07月07日 14:11 来源: 金融时报 【字体:大 中 小】 网友评论 7月5日,中国人民银行决定自7月6日起下调金融机构人民币存贷款基准利 率,同时调整贷款利率浮动区间。人行西安分行调查结果显示,政府部门、学 者专家、金融机构和社会居民普遍认为,央行一月内两次降息,凸显稳增长的 强烈意图。 政府部门认为,央行此次降息,有利于实体经济发展。对于地方经济发展 是非常有利的,也充分显示了国家对“稳增长”的决心,加大了信贷支持实体 经济的力度。 专家学者认为,央行降息有助于在当前经济下行压力加大的情况下,提振 信心,进一步满足实体经济发展有效资金需求,特别是民生领域、中小企业及 结构调整重要行业的资金需求。 金融机构认为,利差进一步缩小,竞争加大。此次非对称降息使得银行存 贷款利差将进一步缩小,对银行收益有较大影响,企业融资环境将进一步得到 改善,同时有助于金融机构对优质企业、中小型企业和国家重点支持的产业实 施一定程度的贷款利率优惠。企业认为,降息有利于降低经营成本。对企业发 展非常有利,降低了企业融资成本,增强了企业通过银行融资的意愿。 社会居民反映不一。一方面减少了存款的利息收入,另一方面贷款基准利 率的下降,也减少了还贷压力,尤其是有利于缓解房贷压力。而在当前股市低 迷、其他投资渠道欠缺的情况下,存款利息收入的减少,直接影响到社会居民 的投资方向。

现场演练

财政政策、货币政策是政府在宏观调控中常用 的经济手段。一般来讲,为平抑物价,保障人民基 本生活,政府可以采取的措施有( ) ①发展社会生产,增加供给,财政补贴 ②提高银行准备金率,控制信贷规模 ③提高自主创新能力,优化进出口结构 ④扩大内需,适当地增加货币供应量 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④

. 2010 年 12 月 20 日,央行宣布上调金融机构存款准备 金率 0.5 个百分点(金融机构将存款的一部分缴存在中央 银行,这部分存款叫做存款准备金,它与存款总额之比, 叫存款准备金率),此举 A.有利于实现财政收支平衡 B.对物价上涨预期有抑制作用 C.表明我国适度宽松的货币政策已经终结 D.表明我国经济出现严重过热现象 ( )

B

解析 金率。

在通货膨胀压力较大的情况下,要上调存款准备

山东省微山一中2012届高三10月考政治试题
2010年12月闭幕的中央经济工作会议指出,国际金融危机的深层次影响还没 有完全消除,世界经济还没有进入稳步增长的良性循环,系统性和结构性风 险仍然比较突出。2011年我国将继续坚持积极的财政政策和稳健的货币政策, 宏观上既要防止通货膨胀的苗头继续扩大,又要防止通货紧缩的趋势重新出 现,保持经济平稳较快发展。完成5—6题。 15.通货膨胀带来价格的全面持续上涨,这些商品的价值量将 A.不变 B.变大 C.变小 D.可能变大也可能变小 16.之所以既要防止通货膨胀,又要防止通货紧缩,是因为两者都: ①导致物价上涨,纸币贬值 ②导致国民经济发展速度放慢,就业压力增大 ③导致社会总需求和社会总供给的不平衡 ④影响社会经济的发展和人民生活水平的提高 A.①③④ B. ①② C. ②③ D.③④

考点二 货币的种类与形式
1.货币与财富 ( 1 )货币是财富的象征。从起源上看,货币是 商品交换长期发展的产物;从本质上看,它是 固定地充当一般等价物的商品;从职能上看,

它具有价值尺度、流通手段两个基本职能;从
一定意义上看,货币是财富的象征。 ( 2 )对于金钱,要取之有道,用之有益,用之

有度。

2.结算与信用工具
。 (1)结算方式:现金结算和转账结算。 (2)经济往来结算中经常使用的信用工具有信用卡、 支票等。 ①信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、 信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。使 用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查 询为一体,能减少现金的使用,简化收款手 续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人 带来诸多便利 ②支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行 等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或 者持票人的票据。在我国,支票主要分为转账支票 和现金支票两种。

命题探究

命题角度1

信用卡的含义、功能及优点。
[预测题型:选择题]

【例1】 (2008·广东单科)没有稳定收入的人士很难申请 到银行发行的信用卡,因为银行信用卡是 ( )

A.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 B.商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证

C.商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证
D.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证

(2011高考浙江卷24)银行信用卡是商业银行对资信状况 良好的客户发行的一种信用凭证,使用银行信用卡 A.可以减少现金流通量并缓解通货膨胀 B.相当于货币执行价值尺度职能 C.既非常方便又十分安全 D.可以获得银行指定额度内的贷款

.小王承包了几亩山地种植水果并获得了丰收, 他与一家公司签订了销售几千斤的合同,该公 司给小王签发了一张现金支票。对这一支票正

确的兑换方式是
B.凭这张现金支票去证券公司支取现金 C.凭这张支票到银行去支取现金

(C )

A.凭这张现金支票去对方所在公司支取现金

D.凭这张支票自行到交易市场转让获得所需

现金
解析 题目考查的是现金支票,C项正确。

3.外汇和汇率(常考考点) (1)外汇的含义:是用外币表示的用于国际间 结算的支付手段。 (2)汇率的含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。 我国实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有 管理的浮动汇率制度。如果用100单位外币可以兑换成更多 的人民币,说明外币汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。 (3)保持人民币币值稳定的意义:即对内保持物价总水平 稳定,对外保持人民币实际有效汇率稳定,对人民生活安定, 国民经济又好又快发展,对世界金融的稳定、经济的发展, 具有重要意义。

汇率与币值的变化表 外币 不变 不变 更多 本币 更多 更少 不变 不变 外币 币值 升值 贬值 贬值 升值 本币 币值 贬值 升值 升值 贬值 外汇 汇率 升高 跌落 跌落 升高 本币 汇率 跌落 升高 升高 跌落

更少

2009年,受金融危机冲击,我国出口受挫,专 家预测,人民币升值幅度将会比2008年减少百

分之二到三。下列关于外汇汇率与人民币币值
之间关系的曲线走势图,正确的是 ( B)

解析

外汇汇率提高 ,外币升值 ,人 民币贬

值,A项不选。外汇汇率降低,外币贬值,人民

币升值,B项正确。

错题诊断 【误点警示1】本币汇率与外币汇率易混

汇率的表示方法有两种,一是用外国货币表示
的本币单位叫本币汇率,二是用本国货币表示

的外币单位叫外币汇率。外币汇率和人民币汇
率 的 变 化 是 反 向 的 。 美 元对 人 民 币的 汇 率 上 升,相反人民币对美元的汇率跌落。

☆. 外汇与汇率变动的计算
假设去年美元对人民币的汇率为:1美元=6.8元人民币,如果今年 ⑴美元对人民币升值5%,现在1美元兑换多少人民币? 1美元= 6.8元人民币×(1+5%) ⑵美元对人民币贬值5%,现在1美元兑换多少人民币? 1美元= 6.8元人民币×(1-5%) ⑶人民币对美元升值5%,现在1美元兑换多少人民币? 1美元= 6.8元人民币÷(1+5%) ⑷人民币对美元贬值5%,现在1美元兑换多少人民币?

1美元= 6.8元人民币÷(1-5%)

结论
如果以前1甲币=m乙币,现在: ⑴甲币升值x%, 则1甲币=m(1+x%)乙币 ⑵甲币贬值x%,则1甲币=m(1-x%)乙币 ⑶乙币升值x%,则1甲币=m /(1+x%)乙币 ⑷乙币贬值x%,则1甲币=m/(1-x%)乙币

运用
5年前,1美元=8元人民币。现在1美元=6.4 元人民币。 ⑴美元贬值率是多少? 8元×(1-X)=6.4元,所以X=20% ⑵人民币升值率多少? 8元÷(1+X)=6.4元,所以X=25%

(09四川卷)26.小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元,两 年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%,小张又将1000美元换回人民 币。在不考虑其他因素的条件下,小张 A.损失了人民币1600元 B.减少了人民币损失1600元 C.损失了美元160元 D.减少了美元损失160元
解析:美元兑换人民币的汇率下跌表明美元贬值,则美元损失增加了,故D项 错误。美元兑换人民币的汇率下跌了20%,则小张现在的1000美元只值: 1000×(1-20%)=800美元,故小张损失了美元200元,C项错误。两年前 1000美元值8000元人民币。现在美元贬值20%,故现在1000美元只值: 1000×8×(1-20%)=6400元人民币,则小张损失了人民币:80006400=1600元。将美元换回人民币并不会减少人民币的损失。答案:A。

. 外汇与汇率变动的计算

(07高考文科综合能力测试北京卷第29题)随着改革开放不 断深入,我国经济与世界经济联系日益紧密,居民享受开放成 果日益广泛。金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小 华有人民币7700元,如果目前汇率是1美元=7.7元人民币,人 民币一年期存款利率是3%,美元是4%,预计一年后人民币升 值1美元=7.5元人民币,小华可行的最佳理财方案是 A.用人民币存款,一年后可得8142元 B.用人民币存款,一年后可得7931元 C.用美元存款,一年后可得1057美元 D.用美元存款,一年后可得1040美元

假如国际市场上某商品的单价从60美元涨到90美元,同期人民币对美 元的汇率从8∶1变为7∶1。在不考虑其他因素的前提下,如果用人民 币购买该商品,该商品价格 ( ) B A.约降了14.3% B.涨了31.25% C.约涨了14.3% D.涨了50%

▲人民币升值对我国经济发展的影响

(1)利:人民币升值可以使老百姓手中的钱更值钱,用
同样多的人民币购买到更多的外国商品;人民币的购买力 增强,有利于扩大进口,提升人民币的国际地位;有利于 我国的对外投资。 (2)弊:人民币升值不利于出口;对外贸易环境恶化和 资本外流,不利于我国扩大就业和消费需求的增长;不利 于我国利用外资,进而影响我国经济社会的健康发展。

(07高考政治江苏卷第25题,双项选择)我国是 外向型经济比较发达的省份之一,在其他条件不见的 情况下,人民币持续升值对我省经济和人民生活的 影响表现在 A.增加了进口技术设备的成本 B.有利干提升出口商品的市场竞争力 C.有利于促进外贸出口增长方式的转变 D.可以减少居民赴美留学、旅游的费用

(08重庆卷)27.我国某企业在国际市场上,按10美元/件的 价格售出100万件某商品,该企业生产该商品的成本为人民币 14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元,则该 企业可以获得利润为人民币 A.1 400万元 B.5 600万元 C.7 000万元 D.9 800万元 (08宁夏卷)15.2005年7月21日,美元兑人民币的汇率由 1美元=8.21人民币调整为1美元=8.11人民币元。此后,人民 持续小幅升值,截至2008年4月,人民币累计升值约为16%, 人民币升值有利于 ①.我国出口贸易的发展 ②.我国进口贸易的发展 ③.我国对外投资的增加 ④.吸引外商在我国投资 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

2008广东 材料2:从05年7月汇率改革以来,美元与人民币的比价从初期 的1:8.11变化至08年4月1日的l:7.02,人民币升值幅度达 13.4%。 (2)人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?(4分) (2)①一方面,人民币升值导致珠三角传统加工贸易企业 出口商品按美元计算的价格上升,从而削弱其商品的出 口竞争力,影响出口。 ②另一方面,人民币升值又可能会促使传统加工贸易 企业在困境中寻找新的出路。

(08天津卷)26.天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩 栩如生,被誉为民族艺术的奇葩,深受中外人士喜爱。 如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%,其他条 件不变,美元贬值后该商品以美元标价应 A.上涨不足5% B.上涨5%以上 C.下降不足5% D.下降5%以上

(09四川卷)26.小张按1美元兑换8元人民币的 汇率换得1000美元,两年后美元兑换人民币的 汇率下跌了20%,小张又将1000美元换回人民 币。在不考虑其他因素的条件下,小张 A.损失了人民币1600元 B.减少了人民币损失1600元 C.损失了美元160元 D.减少了美元损失160元

(2009·广东单科)下图(人民币元/100美元)表明
( )

①A点到B点表示人民币升值趋势
②B点到C点表示人民币升值趋势 ③A点到B点表示美元的汇率跌落

④B点到C点表示美元的汇率跌落

A.①③ C.②③

B.①④ D.②④

解析

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民

币,说明外币对人民币汇率升高,外币升值,人
民币贬值。反之则相反。由此推断从B点到C点表 示人民币升值趋势,从B点到C点表示美元的汇率

跌落,故②④符合题意,选D。①③表述错误。
答案 D

2010北京卷35

不考虑其他因素,图9中汇率变化产生的影响是 ①2002至2004年,中国出口到法国的纺织品更具竞争力了 ②2002至2004年,德国出口到中国的机械设备变得便宜了 ③2008至2009年,中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利 ④2008至2009年,法国学生来中国留学需要的费用减少了 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(2011高考重庆卷27)张某有5万美元,他决定将其中2万美元换成人民币,3万美 元换成欧元,根据表1四家银行提供的当天外汇报价,张某应选择的银行分别是 表1

银行 汇率 1美元兑人 民币 1欧元兑美 元

甲 6.5227 1.4235

乙 6.5248 1.4258
[



丁 6.5235 1.4222

6.5257 1.4241

A.

甲和丁

B.

丙和乙

C.

丙和丁

D.

甲和乙

(2012?福建)假设人民币对美元的汇率基准价为 630.,美元存款年利率为3%,人民币一年期储蓄利 率2.5%,一年期限国债利率为3.7%。不考虑其他因 素,分别用10000元人民币进行一年的投资,其收益对 比正确的是 A、人民币储蓄存款大于购买国债 B、购买国债大于兑换美元后用美元存款 C、兑换美元后用美元存款等于购买国债 D、兑换美元后用美元存款小于人民币储蓄存款

(2012?江苏)材料一 人民币汇率变动对我国制造业两类企业产生的影响,见下表:

(1)A:30;B:1000 单位商品价格或 汇率变动前后单位商品价格或单位项目投资额 企业类型 单位项目投资额 变动前 变动后 出口贸易型企业 :出口商品价格上升 ,市场竞争力下降 ,不利于 出口贸易型企业 192(元) 23.41(美元) ,有利于进一步扩大 A(美元) 商品出口。对外投资型企业 :投资成本降低 对外投资型企业 8200(万元) B(万美元) 1281.25(万美元) 对外投资。
注:假定人民币兑换美元的汇率由100美元=820元人民币变动为100美元 =640元人民币(不考虑其它影响因素)。 材料二摇近年来,我国纺织、服装、机电等发展比较成熟的企业产品出口 受汇率影响明显。 江苏省社会科学院与商务厅的一项出口企业定量分析显 示,人民币每升值1个百分点,江苏的机电出口约下降0.63个百分点,江苏的纺 织服装出口约下降1.47个百分点。与此同时,顺应全球化趋势,中国企业纷纷 到国外投资设厂。2011年,我国对外投资总额位列全球第五,其中以并购方式 实现直接投资222亿美元,占我国同期对外投资总额 的37%。海外并购宗数 和交易金额均创历史新高。 (1)计算表格中A、B的值,并结合材料一分析人民币汇率变动对表中两 类企业经营产生的影响。(假设影响企业经营的其它条件不变)(6分) (2)结合材料二,运用《经济生活》知识,针对上述影响提出两类企业各自 应采取的对策。(6分)

(2)出口贸易型企业:增强自主创新能力和品 牌意识,提高产品技术含量和附加值;提升企 业科学管理水平;通过到境外投资办厂等形 式,实施“走出去”战略。 对外投资型企业:创新对外投资方式,扩大对 外投资;在研发、生产等方面开展全球化经 营;注意防范对外投资风险。

【误点警示2】人民币升值意味着人民币的购买力

增强,所以人民币升值比较好
人民币升值有利有弊,应辩证地认识。 矫正训练 2 2005 年 7 月 22 日,美元对人民币的 汇率由 1 美元= 8.21 元人民币调整为 1 美元= 8.11 元人民币。此后,人民币持续小幅升值, 截至2009年8月,人民币累计升值约20%。人民 币升值有利于 ( ) ①我国出口贸易的发展 ②我国进口贸易的发展

③我国对外投资的增加 ④吸引外商在我国投资


更多相关文档:

高考政治第一课神奇的货币

高考政治第一课神奇的货币_政史地_高中教育_教育专区。高考政治复习 梅花香自苦寒来 第一轮复习要注意的若干问题 一、基本指导思想:要以课本为主。 二、要注意...

2016高三一轮政治复习学案 第一课 神奇的货币

2016 高考政治复习学案之《经济生活》第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 核心考点一 货币的本质和职能 一、基础过关 考点 1 商品及基本属性 典例 1.“...

政治一轮复习第一课 神奇的货币 文档

政治一轮复习第一课 神奇的货币 文档_政史地_高中教育_教育专区。《神奇的货币》练习题在现代经济运行中,货币发挥着重要作用。回答下题。 1、(2013 年海南单科...

高三政治一轮复习学案:第一课神奇的货币

高三政治一轮复习学案:第一课神奇的货币_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。班级 __ 姓名 命题人:杜爱华 4.2 一、考点梳理: 参考《一轮复习》P1—2 逐...

2014年高考政治第一轮复习讲义、第一课、神奇的货币

2014年高考政治一轮复习讲义、第一课神奇的货币_政史地_高中教育_教育专区。考点一、商品的基本属性 1、商品的含义:用于交换的劳动产品(商品的两个基本条件)...

高中政治第一课 神奇的货币

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 政史地 高一政史地1/2 相关文档推荐 高中必修一政治 第一课 ... 11下载券 ...

第一课 神奇的货币(高三一轮复习)

第一课 神奇的货币(高三一轮复习)_政史地_高中教育_教育专区。围绕重难点知识...2013-2014 学年第一学期高三政治复习学案 一课 一:高考考点 1、商品的基本...

2015届第一轮复习教学设计 必修1第一课 神奇的货币

巴东一中 2015 届高三政治一轮复习教案 《经济生活》第一单元《生活与消费》 第一课 神奇的货币第一轮复习教学设计一、课程标准要求解析货币在商品交换中的作用...

2016年高考第一轮复习经济生活第一课、神奇的货币

2016 年高考政治一轮复习讲义-经济生活第一单元、生活与消费 第一课 [考点展示] 神奇的货币 1.货币的本质:商品的基本属性;货币的产生与本质;货币的基本职能;...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com