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合理安排文章的结构写作指导


让结构美起来 开好头 收好尾

一、安排文章结构的重要性:

中心是文章的灵魂, 材料是文章的血肉,
结构是文章的骨骼。

二、最基本的的文章结构要求

凤头

猪肚

豹尾

过渡

凤头是说文章的开头要

像凤凰鸟的头 一样美丽动人,寥寥数语而显现作者的才 情功力,使人眼睛一亮,饶有兴致地往下 读; 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子 一样饱满充实,内容非常详实,给人以欲 罢不能的感觉; 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚 劲有力,具有发人深省、启迪智慧的作用。

凤头:开头要吸引人

高尔基说 : “ 开头第一句是最难的,好象 音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能 找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的, 《战争与和平》的开头,他先后经过15次 的反复修改,才感到满意。《安娜· 卡列尼娜》 的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后 才确定下来的。

开头,有各种各样的方法。但你无 论使用什么方法,最基本的一条, 就是要达到让文章一开始就吸引住 读者的目的。 文章的开头要做到三条:
一 是开门见山; 二 是形象引人,抓住读者; 三 是定好基调,引出下文。

友情提示:
(一)开门见山
好的开头,可以用开门见山的方法。文章的 一开头就紧扣题目(尤其是考场作文),点 明与题目有关的人、事、物。用开门见山的 方法入题快,符合读者(或阅卷者)心理, 又节省篇幅。

(二)情感倾注法

作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情,用 来打动读者,从而激发起读者的共鸣,调动起读 者的阅读情绪。 或是一开头就提出一个能引起读者关心的问题, 先声夺人,用来吸引读者读下去。 1、 “面对着温馨的家,她心中有一种说不出的 甜蜜。” 2、 橘黄的灯光,红色的玫瑰,紫色的咖啡…… 他就这么静静地坐在那,似乎在等待着谁.…..

(三)设置悬念法
一开头就把不寻常的结果告诉读者, 让读者急于想了解事情的全过程而阅读下 去,也是一种好的开头。不少作家常常运 用爆炸新闻开头法、精彩场面开头法、异 常情节开头法等依靠情节来先吸引住读者。 例: 1 、这次他又输了。 2、这一次他什么也没捞着,真是“赔了 夫人又折兵”。

(四)突起开头法
还有一种“突起”开头法。文章一开头 就有意突兀而起,给人以精警、挺拔、气势 不凡的印象,同时又可收到简洁明快的阅读 效果。比如: 1《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不 在深,有龙则灵。” 2《安娜· 卡列尼娜》:“奥布浪斯基家里的 一切都乱了。 ” 3 “我早晚要干掉他。”那个胖子一边走一边 嘟哝着。
4她就是这样的一个人。

你在阅读名著时,能不能特别留意一下, 它们的开头是怎么样的;你在读完一篇佳作 以后,能不能再去翻翻,它们的开头是怎么 样的。 翻翻自己写过的文章,看看哪些文章的 开头是好的开头。

友情提示:
只要能一开始就把读者吸引住,这样的 开头就是好的开头。

精彩赏读:
满分作文绝妙开头示范:

1、巧用揭示主旨的题记

用题记时一定要注意: “题记”具有揭示主旨的作用,应具有 哲理性或警示性。

① 没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没 有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒 脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大! ——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发, 她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数 的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然 而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅 里。生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人 关心的丑小鸭。多少次,她梦见自己穿上了水晶 鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨 戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)

②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半;如 果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。 ——题记 何为“诚信”,诚实、守信是也。综观 历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪 啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》)

2、巧用解题形式:

曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样 一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个? A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中, 悠然飘落。 B. 一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖, 悄然滑落。 看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然, 日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动, 悠然神往。……(《无穷的可能无穷的美》)

3、巧用名人作问答:
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采 认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下 肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思 多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能 够处事不惊,那才是真正的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)

②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个支点》)

4、巧用诗文显诗意:

①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离 别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。 柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已 矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪 国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。无论身 在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警 语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏 忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真 是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会 让你有意外的收获。《万象人生坚守自我》

②美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美 是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶 鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法 并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科 学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的 主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的 《判断力批评》。”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于 情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔 却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化”。接 着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚 摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他 乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美 其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么? 我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找 美的答案。

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天 幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我 遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯 邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好 风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时, 有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院 锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁 的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人, 后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许, 寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧! 于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母 屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。 寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

一般讲,文章的结尾要比开头重要些。
一件艺术作品成功与否,很大程度在于它最 后的工作是否恰当。一篇文章好的结尾,往往是 整篇文章的最精彩之处,是一曲交响乐最华美的 乐章。 因此,文章的结尾一定要写好。

对于偏题作文,一个好的结尾能起到补 救中心、突出主旨的作用。

豹尾:怎样写好文章的结尾
一篇好文章,除了有引人入胜的开 头,还应该有耐人寻味的结尾。俗 话说:“织衣织裤,贵在开头,编 筐编篓,重在收口。” 那么,怎样 写好文章的结尾呢?

常见的结尾形式:
总结全文,揭示主题; ? 首尾呼应,画龙点睛; ? 抒发情怀,动人心弦; ? 意在言外,发人深思; ? 戛然而止,干净利落等。
?

满分作文绝妙开头示范:
一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完 了,文章随之结尾。

例如: 1《月光曲》:“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们 苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客 店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》 记录下来。 ” 2《飞夺泸定桥》:“红军主力渡过了天险大渡河, 浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。” 3《李闯王渡黄河》:“闯王谢了船夫,带领大军 胜利渡过了黄河。”

二、点题结尾法

这是一种常见的结尾方法。

例如《美丽的小兴安岭》用“小兴安岭是一座巨 大的宝库,也是一座美丽的大花园”作结尾,既总 结了全文,又点明了文章的中心。 如《济南的冬天》:“这就是冬天的济南。” 这种结尾法,适合写人、记事、写景状物的文 章,是常用的结尾法。写作时,要注意:如何总 结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章 基本内容,或重复开头等。

三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式 (反问或设问)提出问题。 例如: 1、《一夜的工作》: “看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我 看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。 你们看见过这样的总理吗?” 2、这样的朋友,难道不值得一交吗? 结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种 结尾法适合于以写人为主的记叙文。写作文时, 要注意设问、反问的目的是抒发真情实感,不要 牵强附会。

四、抒发感情结尾法 即结尾时对描述的事物抒 发真情实感,饱含赞美之情。 例如:《金色的鱼钩》:“擦干了眼泪,我把老班长留 下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里,我想,等 革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让 我们的子子孙孙都瞻仰它,在这个长满了红锈的鱼钩上, 闪烁着金色的光芒!” 这样结尾,老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命 的品质便跃然纸上,引起读者强烈的共鸣。 再如《回忆我的母亲》等课文就采用了这种方法。 这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。写作 时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟。

五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启 发,用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种 “言已尽,意无穷”的感觉。
例如: 1《小马过河》结尾:“……原来河水既不像老牛 说的那么浅,也不像松鼠说的那样深。 ” 这就引起了我们的深深思考:不论做什么事,不 能光听人家怎么说,而应该自己去试一试。另外, 如《生命的意义》等课文的结尾均采用这种方法。 2、其实,事情就是这么的简单,只不过有时需要 一点勇气与行动。

六、描写式结尾 这种结尾法适合于童话、寓言故事,写作时要 注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸 地写出来。

例如:《草地夜行》:“风,呼呼地刮着,雨,哗哗 地下着。黑暗笼罩着大地,‘要记住革命!我抬起头来, 透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见一条光明大 路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大 步,向着部队前进的方向走去。” 《七根火柴》:卢进勇用异样的声调数着:“一、二、三、 四……” 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,写作时 要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了 描写而描写。

七、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾 展望未来,鼓舞人心,激励人们更好的生活。 例如: 1、《故乡》:“ 希望本无所谓有无所谓无。这 正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。” 2、是的,只要我们人人都献出一点爱,世界一定 会变成美好的人间。 这样结尾紧扣主题,不仅能引起读者对文章全 文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会 使读者受到启示和鼓舞。

开头结尾整体赏读:
1、《中国的牛》 开头: 对于中国的牛,我有特别的感情。

结尾: 默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。

2《好雨知时节》 开头: 俗话说:“春雨贵如油”,这不,已是阳 春三月,连一滴雨也没见。咳,老龙王啊,别 那么吝惜您的眼泪吧,人间地上已是干得冒烟, 地面干裂得像乌龟壳了呢! 结尾: 这时,天边突然飘过来几朵乌云,天色暗了 下来。一会儿,哗哗地下起大雨来。大家争着邀 请镇长到自己家中避雨,只有百事通呆呆地站在 车旁,任由雨水打在身上,口中喃喃自语:“好 雨知时节,当春乃发生……”

3《噢,我明白了 》开头: “特大喜讯,我们班有四个同学的作文 获奖了!”这是我们班的小灵通在向同学们报 告最新消息。 同学们一齐把目光射向他,齐声问道: “哪四个同学?”可是由于他“能力”有限, 具体是哪四个同学,他也暂时说不清楚了。 哎,真扫兴,只好且听下回分解了。

结尾: 噢!我明白了……

4《明天会更好 》开头: 我是一个爱听歌的人,我最喜欢的 一首歌是《明天会更好》。

结尾: 风迎面吹着,吹得我的头发放肆地飘。 “珍惜每一天吧!”我对自己说,“瞧,躲 在云层里的太阳又出来了,前面有阳光, 不是吗?今天很好,明天会更好!” 是的,明天一定会更好。

5《一记耳光的风波》开头: 前几天,我犯了个无心的错误,一直让 我懊悔不已。每当想起它,我的心里便涌 现出一股深深的歉意。
结尾: “昨天的事,不是已经过去了么?”小清依 然文文静静地微笑着,那么真诚,那么友 善;而我的心里却像打翻了五味瓶,好难 受,好难受……

6《第二次投稿》开头: “张淑玲,语文老师叫你去一下。”
结尾: 我的第二次投稿,无忧焉!

7《窗里窗外 》开头: 恬静的夏日午后,小女孩坐在窗前,手托着 下巴,呆呆地望着窗外。微风掠过,杨柳拂动; 给夏日带来一丝清爽。
结尾: 天色渐暗,男孩走了。女孩望着男孩的背影 陷入了沉思:乡下的孩子为什么不懂得爱护花草 树木?为什么七只公羊加两只母羊要得十一只羊? 为什么巧克力留了一半儿给母亲?而自己却从来未 想到…… 或许这是小女孩想不懂的问题…… 或许是因为小男孩来自大山吧……

8《那山,那树,那水》开头: 这里记叙的是一个真实的故事,几年来,这个山村发 生了翻天覆地的变化。我想这个山村发生的故事也许是一 个缩影,让世人由此去了解环保的重要吧! ——题记 山,一座巍峨的山。山那边,是一个全新的世界。 人,一群山里人。几辈人都居住在这大山里。 树,满山的树。青山抱着绿水,绿水映着青山。这就 是山里人过日子的家园。 结尾:终于有一天,山变成了秃山,水再也不绿了。又 是一个暴雨夜,村长被村民们叫醒,有人惊恐地说山洪 来了,有人忙着收拾东西准备逃走。可是,晚了,就在 山洪涌来的那一刻,全村都被淹没了,连同那张合同, 都随着洪水消逝了。

9《我发现棋如人生》开头: 从四年级开始,我学会了下象棋,渐渐发现 这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

结尾: 其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是 不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验, 总结教训,不断完善自我,方能取得胜利。所以, 与其说棋如人生,不如说人生如棋。

10《尊重,永远的感情 》 开头: 血浓于水的感情,不用甜言蜜语来维 持,只需要相互之间的尊重。 结尾: 母亲呀,谢谢你的尊重! 只要我尊重她,她也尊重我,这份幸 福,这份感情永远不变!对吧?母亲。

不管什么方法结尾,都应该简洁明 了,如果长篇大论,就会冲淡正文, 喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之 感,文章的感染力就大大削弱了。我 们要认真阅读优秀文章,多揣摩,多 借鉴,逐步掌握作文结尾的方法。

(二)、猪肚

安排层次常用的方法:
1、并列式 ? 2、递进式 ? 3、连贯式 ? 4、总分式
?

过渡和照应
?

过渡:是指各段落、各层次间的连接 和转换,通常用“过渡段”、“过渡 句”或“过渡词语”来表示。
照应:就是文章前后内容的关照呼应。 也就是要瞻前顾后,首尾圆合。

?

文章在什么情况下需要过渡呢?
⑴内容转换时需要过渡。如,写记叙 文,地点转换、时间转换或事件转换时, 往往需要过渡;

⑵表达方式、表现方法变动时需要过 渡。如,由记叙转为议论,或由议论转为 叙述,由描写转为抒情,或由抒情转描写 时需要过渡。

典型例子
内容转换: 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训
诫。——《走一步,再走一步》

表达方式转换:花和人都有各种各样的不幸,但是生命的
长河是无止境的。——《紫藤萝瀑布》

具体的照应方法有:
⑴正文与标题照应。 ⑵文章前后内容的照应。

⑶ 首尾照应。

三、谋篇套用格式(参考):
第一段:采用各种修辞手法(比喻、拟人、排比等)和

各种开头形式,引出主题,即点题。
第二段:以过渡段或过渡句引出所要记叙的事情。

第三至五段:对事情展开记叙,注意详略安排。中间因
时间、地点等的转换,可采用适当的过渡。记叙的过程

中也应注意点题。
第六段:对所叙事情进行适当的叙写感悟、议论、发出

号召、抒发情感等。
第七段:以一句或多句优美的语言点题并照应前文结尾。

例文——《爱是平淡的流年》
【开篇部分:】 爱是什么?或许很多人都认为爱是惊天动地荡气回肠, 爱是轰轰烈烈抵死缠绵,爱是花前月下的甜言蜜语。但我 认为那只不过是一种情感的表达,并不是真正的爱。(疑 问、排比) 从爸爸妈妈的身上,我才明白到,爱——是经得起平 淡的流年。 (点题,引出下文) 【中间部分:】 爸爸妈妈结婚十几年了,每天仍然要为许许多多鸡毛 蒜皮的事情唠叨个不停。妈妈总是说爸爸:“老是忘记随 手关灯!这个月的电费又要账了啊!”爸爸也老是对妈妈 说:“不要买那么多,多了用不来啊!” ......(总体 概括)

写作实践
以“陪伴”为题,写一篇550字左右的文章。 以记叙为主,写出真情实感。 注意要开好

头收好尾。

审题指导
“陪伴”就是随同做伴,这一词语富有人情味,充满了 温馨感、和谐感、幸福感。写作时,可以适当地穿插抒 情议论性语句,来巧妙扣题、点题。“陪伴”可以有多 种含义,陪伴可以是霸王别姬时,虞姬的抽刀自刎,情 爱动天,永远与霸王生死相随;陪伴也可以是小狗、小 猫偎依在主人身边,不管饥饱、不论地震与否,与主人 不离不弃;陪伴也可以是夜半孤灯下,妈妈一边做着针 线打着呵欠,一边笑吟吟地陪我做作业;陪伴还可以是 几本书、一张椅,陪我度过若干个寂寞的夜晚;陪伴还 可以是一个少一条胳膊的男人和一个少一条腿的女人人 相互支撑;陪伴还可以是大树与小树在暴风雨的相互鼓 励;陪伴可以是友情,也可以是一种亲情,或是一种爱 情,或是陌生人间的温情,这些富有情感温度的种种场 景,都可以 收入囊中,再进行选择。


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