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音乐与人的情感世界(三)


音乐与人的情感世界(第三课时)
一、教学目标 1.欣赏混声合唱《怒吼吧,黄河。 》 ,体会音乐所表现的民族气概, 对日本侵略者的愤恨。 2.感受音乐所表达的激越、哀伤、悲壮、愤恨的激情。 3.感受混声合唱的场面和效果,并学会混声合唱。 二、教学重点 1.了解作品的创作背景,体会音乐所表现的民族气概,对日本侵略者 的愤恨。 2. 感受混声合唱的场面和效果,并学会混声合唱。 三、教学难点 学生进行混声合唱。 四、教学过程 Ⅰ导入 朗诵混声合唱《怒吼吧,黄河。 》的朗诵词,让学生体验紧迫的 节奏,高昂的情绪和坚定高亢的音调。 Ⅱ欣赏建议 (一) 听、唱、挥。

1. 重点段落听赏与体验。 对比听赏前后出现的“怒吼吧”乐句,通过教师范唱,学生跟唱、哼 唱的方式进行体验,感受层层上扬的音调 5 ⅰ5 3 5 5
. .

,以及连续

的附点、切分节奏所带来的推动感和力量感,象征着愤怒的呼叫声和 战斗的号角。
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(2)尾声听赏。可以使用边听边划拍的方式,也可以结合视频及跟 唱,跟着渐快的速度,合唱逐渐变得紧凑的节奏,体验音乐带来的紧 迫感和不可抗拒的号召力,以及排山倒海的磅礴气势。了解这个由六 个声部合唱的同音重复的乐句,是这部大合唱最重要的音调,本乐段 也是全曲的最高潮处。 (旋律反复三遍)

2. 完整听赏 完整听赏全曲式对作品的整体风格把握的重要方式。完整听赏一 般安排在一头一尾,即以总分——分——总的听赏方式进行。 (二) 议

引导学生结合欣赏体会进行讨论:混声合唱《怒吼吧,黄河》表 达了极富有战斗性的悲愤之情,它的“悲愤之声”和“战斗的主题” 是怎样表现的呢?
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