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给材料作文的审题立意方法指导


高二作文学案

给材料作文的审题立意方法指导
班级: 姓名: 学号: 【学习目标】 掌握“给材料作文的审题立意”的原则与方法,学会提炼观点。 原则: 、 、 方法: 、 、 、 【方法导航】 一、抓关键句法 材料中的关键句常出现在哪些位置? 例 1: 在一次聚众讲道时,佛祖问弟子们: “人生有多长?”有个弟子回答: “五十年” ,佛祖摇头,弟子 又说: “四十年”“三十年”“二十年”??答案不断地缩短,最后有人回答: 、 、 “一小时。 ”佛祖依然摇头, 说道: “人生只在一个呼吸之间。 ” 关键句: 立意: 训练一:材料:鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里 士多德得出的结论。天经天义,人们尊奉了 2400 多年。18 世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下 筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?—“燕子,你在何处越冬?” ,并将它绑在燕子的腿上。第二年春 天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条: “雅典,在安托万家越冬” 。鞋匠的好奇使 一个被信奉了 2400 多的的谬误终于得以澄清。 关键句: 立意: 二、因果分析法 例 2: 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。 猩猩见了, 知道是诱惑。但其中一个对大家说: “何不尝一点点呢?不吃多了就行!” 于是大家先喝小杯, 不久又取大杯喝。 它们实在抵制不住甜酒的诱惑, 大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。 原因: 结果: 立意: 训练二: (以果溯因法)古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条 鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天??什么也没捞到,这是为什么呢? 结果: 原因: 立意: 三、多个角度法 例 3: 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说: “任何 事物都必须从基础做起, 就如任何建筑都必须从底层做起。 有一只青蛙听得不耐烦了, ” 就向教授发问: “请 问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼: “当然!井底之蛙! ”青蛙反击说: “正因为是井底之蛙,我才问你--难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说: “是 啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?! ” 角度一: 角度二: 角度三: 角度四: 立意一: 立意二: 立意三: 立意四:
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四、整体把握法 例 4: 有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰: “无怖,第放下即实地 也。 ”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰: “嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?” 从下列选项中选出最佳的立意( ) A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底 C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行 【课堂小结】 筛选最佳论点的五条标准: 1、 2、 3、 4、 5、 【学以致用】 训练题 1:判断下面一段材料的立意属哪一种:切题,偏题或者离题: 某大城市,中程公交车的始发站,每天天未亮,就有许多老人排着长队,早早地为乘车上中学或大学 的儿孙占个座位。 A、 亲情无价 ( ) B、 独立自主 ( ) C、 理解万岁( ) D、 爱的思索 ( ) 训练题 2: (学会把握材料的感情色彩)有的材料,爱憎之情鲜明,褒贬之意突出,立意时你不可反其“情” 而行,不可背其“意”而驰。 例如:有一只蚌为了不被人抓走,把珍珠吐到一旁,结果珍珠被人拿走,生命保存了下来,它得意地说自 己多聪明。另一只蚌则笑曰:失去了珍珠,你还活着干什么? 立意: 训练题 3:一户人家五个儿子:一个瞎子,一个驼子,一个跛子,一个愚笨,一个浪荡。然而这家人却过 得其乐融融,因为家长对五个儿子各有安排:老大眼瞎,让他按摩;老二背驼,让他搓绳;老三足跛,让 他纺线;老四愚笨,让他务农;老五浪荡,让他经商。一家人各展其长,各得其所。 立意: 训练题 4:麻雀说燕子是怕冷的懦夫;燕子说黄鹂,独有一身美丽的装束;黄鹂说百灵,声音悦耳动机不 纯;百灵说最无原则的要算那鹦鹉;鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨;喜鹊说苍鹰好高骛远;苍鹰说麻雀寸 光鼠目 立意: 【作业】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 天太冷,小鸟被冻僵了,于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿,拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻 僵的小鸟躺在粪堆里,觉得好温暖,渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着,不久开始唱起歌来。一只路过 的猫听到歌声,便走过去看个究竟。循着歌声,猫很快发现了粪堆里的小鸟,把它拽出来吃掉。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 不得抄袭。 运思训练: (1)确定立意角度:_____________________ (2)确立中心思想:_____________________ (3)确定文体:________________________ (4)拟写标题:________________________ (5)拟写开头:________________________ (6)拟定分论点及题材: 分论点一____________ 材料一____________ 分论点二____________ 材料二_____________ 分论点三____________ 材料三_______________ ?? (7)拟写结尾:___________________________________
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将以上构思写成一篇不少于 800 字的文章。

200 字

400 字

600 字

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800 字

1000 字

1200 字

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