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雪绒花


《雪绒花》说课稿
开鲁县第三中学教师——李鸿雁 一、说内容 人教版教材七年级《雪绒花》 ,主要教学内容是唱《雪绒花》 , 欣赏《Do-Re-Mi》 、 《孤独的牧羊人》 二、说教材 歌曲介绍: 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲, 随着电影的播放而传遍全球, 成为全世界人民喜爱的歌曲之一。 歌曲 为带再现的单二部曲式, 采用四三拍子和中等的速度, 就决定了它的

格调优雅恬静,情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美,抒 发了对大自然的热爱, 寄托了主人公对亲人、 对家乡深深的怀念和祝 福。我设定本课的教学目标之一就是指导学生用优美的声音唱好歌 曲,这也是本课的教学重点。在本课中,还通过对歌曲的学唱,培养 学生的爱国情感。 在时间允许的情况下, 播放其中活泼欢快的插曲 《多 来咪》感受歌曲形象和情绪,扩大音乐视野。 三、说教法、学法: 1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力, 充分调动学生的参与积极热情, 本课教学环节进行如下设计: 介绍歌 曲整体感受——节奏练习、 突破难点——学唱歌曲——用英语演唱— —欣赏《多来咪》——升华情感。 2、本课运用多媒体教学,以听唱教学手段,引导学生在听赏 过程中注重对歌曲的内容、 演唱形式以及歌曲风格方面进行对比, 拓 展学生思维。 3、在学习歌曲时,以教师语言启发为主,培养学生的听唱能 力,通过律动、歌唱比较分析歌曲旋律,使学生能够唱准相似乐句, 解决歌曲难点。并通过演唱歌曲,再从歌词中感受旋律,以表达歌曲 的情绪。 4、始终注意引导学生的思维,在听录音唱和听老师演唱前, 都先向学生提出的要求和问题, 让他们明确欣赏目的, 以便更好地理 解作品。 四、说教学过程 1.创设情境: 《雪绒花》这首歌曲的旋律对七年级的好多孩子来讲并不熟悉, 。

而且英文学唱存在一定难度, 我安排了由教师抑扬顿挫的语气讲故事 猜电影名,德国纳粹侵占了奥地利,海军上校特拉普,不愿背叛自己 的祖国, 为敌人服务, 利用合唱比赛的机会, 在朋友和修女的帮助下, 从后台成功的逃走,顺便介绍了《音乐之声》的剧情,讲到这里一下 子吸引学生的注意力, 对影片产生好奇感, 自然过渡到聆听电影中的 歌曲《雪绒花》 。 2、听赏歌曲,整体感受 一说到猜谜,学生积极性一下子提高了,出示幻灯片了解歌曲 的简单介绍, 《雪绒花》的歌曲随着放映。我们看歌词(多媒体出示 歌词) 你能试着完成以下问题吗?学生带着自己对歌词的理解有序思 考,进而师生共同解决。 3、学唱歌曲: (1)首先听录音,回答老师的问题。学生通过反复聆听熟悉歌曲旋 律,很快能解决刚才的问题,再通过用“lu”哼唱旋律后,让学生提出 节奏有难度的地方, 老师展示多媒体用“咚哒”演唱节奏, 再让学生唱 准相似乐句,解决歌曲难点。 (2)深入学唱。学生唱好歌曲后,我用英语演唱歌曲,使学生产生 也想用英语学唱歌曲的愿望, 我适当给学生介绍汉语、 英语发音的不 同,英语里有些音要连读。教读 Edelweiss,evry,greet,Blossom, bloom,grow,Bless 等英文单词后。让我们带上对祖国的热爱之情 跟着音乐伴奏用英语演唱《雪绒花》 ,根据具体情形,选择教唱前两 乐句即可,以点带面,务求实效性。达到学生尝试用英文也会唱几句 歌的目的,避免时间不够用,学生也没学会的尴尬局面发生。 4、欣赏电影歌曲片段 学生已经学唱好歌曲后, 我播放活泼欢快的多来咪, 使学生感受 愉快的气氛。再现本节课的又一主题,升华学生对祖国热爱的情感, 音乐课带给我们快乐、 欢笑、 愿同学们都能唱出心中对祖国的爱的歌 曲。使他们能够领略到音乐的无穷魅力,同时受到爱国主义的教育。


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