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2015届高考物理二轮专题突破课件(热点突破+命题预测+押题):专题十三 力学实验(共34张PPT)


2015高考导航 热点视角 1.实验基本能力:重点考查游标卡尺、螺旋测微器、多用 电表等的读数、构造、原理、重要实验方法、实验器材的 选择、电路实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据、 实验结论、误差分析及电学实验中的故障分析等. 2.设计与创新能力:要求考生将教材中的实验原理、实验 方法迁移到新的背景中,以完成新的实验要求的设计性实 验,将逐步取代对原教材中实验的考查. 3.实验题类型近年高考通常为“一力一电”模式. 专题五 物理实验 备考对策 1.重点关注游标卡尺、螺旋测微器、多用电表、电阻箱等的 读数,电表量程、滑动变阻器及实验电路的选取等. 2.“源于课本,不拘泥于课本”一直是高考实验题命题的理 念,所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂——原理,是我们 复习的重中之重. 3.知识创新型实验.例如设计型、开放型、探讨型实验等都 有不同程度的创新,比如利用所学知识设计出很多测量重力 加速度的实验方案.其中,力学设计性实验在近年高考中有 加强的趋势,应引起高度重视. 力学实验 一、误差和有效数字 1.误差 误差 产生原因 实验仪器不精 确、实验原理 不完善、实验 方法粗略 测量、读数不 准确 大小特点 减小方法 更新仪器完 善实验原理 系统误差 总是偏大 或偏小 偶然误差 忽大忽小 画图象或 取平均值 2.有效数字 从数字左边第一个不为零的数字算起,如 0.012 5为三位有 效数字. 二、测量性实验 1.包括:用游标卡尺和螺旋测微器测量长度,练习使用打 点计时器. 2.(1)游标卡尺的读数方法: d=主尺读数(mm)+精度×游 标尺上对齐刻线数值(mm). (2)螺旋测微器的读数方法: 测量值=固定刻度+可动刻度×0.01 mm+估读值. 注意要估读到 0.001 mm. (3)用纸带求加速度的方法 Δx 利用 a= 2 求解:在已经判断出物体做匀变速直线运动的情 T 况下可利用 Δx=xn+1-xn=aT2 求加速度 a. 三、验证性实验 1.包括:验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验 证机械能守恒定律. 2.验证性实验的两种方法 (1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题,常常 通过观察分析进行证实. (2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的,一般 要进行分析归纳,通过作图、计算、测量进行比较验证. 四、探究性实验 1.包括:探究弹力和弹簧伸长的关系,探究动能定理. 2.探究性实验与验证性实验的区别 探究性实验,在实验前并不知道满足什么规律,所以在坐标 纸中描点后所做的曲线是试探性的,只有在分析了点的分布 和走向以后才决定用直线来拟合这些点.而验证性实验,在 坐标纸上描点后所作图线的根据就是所验证的规律. 热点一 游标卡尺和螺旋测微器的读数 命题规律:游标卡尺和千分尺的正确使用和读数是高考考 查的热点,题型为填空题. (1)(2014· 高考江苏卷 ) 用螺旋测微器测量合金丝的直 径.为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧如图 B 所示的部件________( 选填“A”、“B” 、“C”或“D”).从图中 0.410 的示数可读出合金丝的直径为____________mm. (2)(2014· 高考福建卷)某同学测定一金属杆的长度和直径,示 60.10 数如图甲、 乙所示, 则该金属杆的长度和直径分别为________ 4.20 cm 和________ mm. [解析] (1)螺旋测微器读数时应先将锁紧装置锁紧,即旋紧 B

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