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初中体育与健康之助跑投掷垒球说课稿


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体育说课稿
并且得到各位专家的指导!今天我要说课的内容是人教版初中一年级(水平四)的一 堂助跑投掷垒球课,接下来我将通过以下六个方面来进行我的说课。 一、说教学理念 首先,先来谈谈我的教学理念。本堂课依据最新版的《体育与健康课程标准》的理念, 坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的 意识和习惯

;以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康的学习;关注地区差异和个体差 异,保证每一位学生受益。因此,本堂课以《我要飞的更高》为主题情境,用《助跑投掷垒 球》为主教材,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主 要目标。让学生在情境教学中去学习知识,掌握技能,提高能力,促进身心和谐发展。同时 培养学生的团结友爱,不怕困难的意志品质。让学生在游戏中掌握锻炼的方法,在合作中体 验成功的乐趣,在竞赛中提高运动的能力。 二、说教材、说学情 其次我进行了教材的分析和学情的分析。 投掷教材对于初中一年级的学生来说已经是比较熟悉的,本堂课我设置的是掌握助跑 投掷垒球的技术动作为主要的练习, 它在提高学生的身体协调性、 灵敏性等方面都起着重要 的作用。但在教学的过程中,单一的教学内容容易让学生感到乏味,兴趣不高。因此,教师 应该根据实际情况选择合适的教学方法。 一堂好课不仅需要备教材,更加需要备学生。本堂课的授课对象为初中一年级(水平 四)的学生,这个年龄阶段的学生正处于青春发育期,他们的求知欲望强烈,好奇心旺盛, 但是完成任务的能力差异大。因此,作为教师来讲,要关注到学生的个体差异,做到因材施 教。 三、说教法、说学法 接下来,谈谈教的方法与学的方法。 在教学的过程中,教有教法,但无定法,贵在得当。本堂课根据学生的实际情况以及 生理、心理发育的特征,创设适合的教学方法,本堂课的教学内容采用了创设情境教学法、 游戏法、语言激励法、示范讲解法、分组教学法来进行教学。 古人云: “授人以鱼,不如授人以渔。 ”这样的道理同样可以运用到我们的教学上来。 因此,在学法上,要以学生为主体,采用自主学习,合作探究,小组互助,比赛评比等方法,

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让学生积极主动地参与到学习中来,从而更好的帮助他们养成良好的习惯。 四、说教学目标以及课的重难点 下面说的是教学目标以及本堂课的重难点。 依据四个领域目标要求,确定了以下的教学目标。 1、 运动参与领域目标:通过创设情境,促使学生积极参与活动,并在活动中主动 观察,相互评价,大胆创新。 2、 运动技能领域目标:通过本堂课的学习,使大多数学生掌握助跑投掷垒球的基 本动作技术要领。 3、 身体健康领域目标:通过本堂课的学习,发展了学生身体的协调性、灵敏性, 提高了身体素质,增进了健康。 4、 心理健康与社会适应目标:通过本堂课的学习,培养了学生主动参与,敢于挑 战,形成克服困难的坚强意志品质,增强团结协作,奋发向上的精神。 本堂课的重难点有: 教学重点:助跑、蹬地、转体、挥臂; 教学难点:蹬地、引臂、转体翻肘动作的连贯性。 五、说教学过程 接下来重点来分析本堂课的教学过程。整堂课由 4 个环节组成。 1、 激趣导入 第一环节为激趣导入环节。 上课铃声响后,同学们积极主动的来到操场集合,体育委员整队成四列横队,我以轻松 愉快的对话形式组织课堂常规,宣布本堂课的学习内容以及注意事项,并且强调安全问题。 接下来全班同学在一曲旋律动感的音乐伴奏下开始了准备活动, 兴趣盎然的进入到课的下一 环节。 2、学习体验 第二环节为学习体验环节。 此环节首先设置了以克服困难, 改正缺点为情境的击打挥臂辅助练习, 为学习本堂课的 主教材奠定了良好的基础。接下来进行友伴型分组,尝试练习助跑投持轻物投掷方法,引导 学生畅谈助跑投掷的感受,并且参观展板,之后师生一起创编儿歌总结技术方法。教师参与 其中并进行巡回指导, 对开展的小组比赛进行自评和他评。 练习过程中不断用关怀性的语言 和微笑来鼓励动作不够到位的学生,对动作规范的同学积极赞扬,增强其自信心,并且鼓励

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他们主动帮助其他同学,做到共同进步。 3、乐趣延伸 第三个环节为乐趣延伸环节。 在这一环节创编了《智力大比拼》的游戏。首先教师向学生们介绍游戏的名称,方法, 规则。 然后进行分组讨论, 接下来比一比哪组更快更好, 及时作出点评。 培养学生开拓创新, 动手动脑,积极进取,团结协作的意志品质。在教学中,教师积极参与活动,适时的作出评 价,这种平等交流,增进了师生之间的情感,融洽了师生间的关系。 4、恢复身心 最后一个环节为恢复身心环节。 在悠扬舒缓的音乐伴奏下,带领学生手持彩绸,排成长龙轻轻舞动,让学生活跃的心情 逐渐恢复到平静的状态。同时有机的渗透了传统文化教育,陶冶了情操。然后让同学们畅谈 感受,师生一起评价小结。让“我要飞的更高”这一主题口号意义延伸,深入到孩子们以后 的学习生活中去。最后布置课后作业,归还器材,师生告别。 六、说场地器材以及运动量的分析 1、所需器材: (1)自制投掷轻物若干 (3)录音机一台 2、预计练习密度:40%-45% 3、平均心率:135 次/每分钟 七、说教学特色 1、在教学中精讲多练,更加注重实践体验,关注学生内心感受,以技术动作为主线, 设计教法学法,教法环环相扣,学法循序渐进。 2、依据新课标要求,把音乐、美术、思品等学科有机整合,优化了教学手段,努力实 现教学目标。 3、自制教具安全、好看,同时巧妙的穿插于整堂课中。整堂课下来,同学们在情境中 学练,在竞赛中巩固提高,既学习了奥运知识,又提高了身体机能,增进了友谊,提高了合 作探究能力。 4、注重了因材施教,区别对待,关注了个体差异。 以上就是我说课的全部内容,感谢各位专家的指导与点评! (2)展板一块 (4)彩绸若干


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