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七年级劳动与技术教案


七年级劳动与技术教案(上册)

第一课:食品雕——金鱼
学习目标
1.知识与技能 ①知道食品雕刻的操作过程,在雕刻过程中享受美. ②了解并掌握简单的食品雕刻方法. ③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用. ④初步了解食品雕刻的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习

食品雕刻,认识食品雕刻意义与作用,帮助学生树立科学的物质观.

学习重点与难点
1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他食品进行雕刻创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠,是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分,它对于美 化宴席、烘托氛围起着重要的作用。许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。 制作准备 胡萝卜,各种刻刀,牙签,小红豆等。 制作过程 观察思考 食品雕刻有什么特点? 实践探素 学做食品雕——金鱼。 ①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。 ②用小号“V"形戳刀,用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。 ③先用小号‘‘V”形刀,使用戳刀法刻鱼尾上的花纹,然后将鱼尾部削成片状,外薄内厚。 ④每做完一片鱼尾后,就将它下面的多余部分挖除。 ⑤用圆口刀,刻出鱼身上的鳞片。 注意:使用戳刀时,要从里往外推出刻划花纹。 ⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔,再粘上两颗小红豆。这样,一个食品雕刻作品——金鱼就做 好了。 思考。与实践 1.你还能用其他食品进行雕刻创作吗? 2.你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗?

第二课:泡沫雕—一白天鹅
学习目标
1.知识与技能 ①知道泡沫塑料雕刻的操作过程,在雕刻过程中享受美. ②了解并掌握简单的食品雕刻方法. ③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用. ④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习泡沫塑料雕刻,认识泡沫塑料雕刻意义与作用,帮助学生树立科学的审美观.

学习重点与难点
1. 泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他塑料进行雕刻创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
你见过用废弃的泡沫塑料雕刻成的精美工艺品吗?上面这只栩栩如生的“白天鹅”,就是用泡沫材料雕 刻成的。 制作准备 泡沫塑料块,刻刀。 制作过程 观察思考 观察、了解“天鹅”的基本体态特征。 实践探素 学做泡沫雕塑——“白天鹅”。 ①将泡沫切割成需要的大小。 ②将泡沫切割成“天鹅”的基本形状。 小提示: 要想把泡沫切割得既光滑又整齐,刻刀一定要锋利,而且下刀要平而直。 ③将“天鹅”的头、颈、身、翅等部分的大体形状切割出来。注意把握好各部位之间的比例关系。 提醒学生注意:刻刀很锋利,可别伤着手啊! ④精心雕刻出“天鹅”各个部位的细部特征。 ⑤进一步雕刻出“天鹅”翅膀和尾巴上的羽毛。 小提示: 思考与实践 1.制作泡沫雕塑,你还有更好的方法和技巧吗? 2.试用废弃的泡沫,雕刻一件自己喜欢的作品。 先刻整体再刻局部,要处理好羽毛的层次关系。

第三课:篆刻——石头记
学习目标
1.知识与技能 ①知道篆刻的操作过程,在篆刻过程中享受美. ②了解并掌握简单的篆刻方法. ③初步了解篆刻在我国雕刻行业中的作用. ④初步了解篆刻的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解石头是篆刻的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习篆刻,认识篆刻意义与作用,帮助学生树立科学的审美观.

学习重点与难点
1. 篆刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他材料进行篆刻创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
篆刻是我国的传统艺术,它融书法、刀法和章法为一体,篆刻中以图画为主人印的印章称为“肖形章”。 下面,我们一起学习刻印章吧。 制作准备 石章,刻刀,印泥,毛笔等。 制作过程 观察思考 篆刻作品有什么特点? 实践探素 动手试一试,为自己刻一枚印章吧! ①将石章印面在细砂子上呈“8”字形旋转磨平。 ②在白纸上确定石章的大小。 ③在白纸上按石章的大小设计将要刻的内容。 小提示: 把画好的印稿反过来并对准印面,然后用毛笔蘸水让纸微湿,使石面与纸面紧贴,再将水拭干,用一 弧状硬物(如毛笔杆等)在纸面上反复磨压,使墨迹反印到印面上去,若仍有不清楚之处,用毛笔对照原印 修补。 ⑤用刻刀进行刻制。 小资料 刀法是以刻刀在印石上运行、镌刻的方法。主要有冲刀法(三指横式执刀法)和切刀法(拳式执刀法和三 指直式执刀法)。 执刀方法 ①三指横式执刀法 思考与实践 1.除了篆刻文字外,你还可以刻图案吗? 2.想一想,还能用其他材料进行篆刻吗? ②拳式执刀法 ③三指直式执刀法 ⑥蘸印泥,盖印。 ④将字印到石章上。

第四课:镂雕—一蝴蝶吊坠
学习目标
1.知识与技能 ①知道镂雕蝴蝶吊坠的操作过程,在镂雕蝴蝶吊坠过程中享受美. ②了解并掌握简单的镂雕蝴蝶吊坠方法. ③初步了解镂雕蝴蝶吊坠在我国镂雕行业中的作用. ④初步了解镂雕的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解镂雕的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习镂雕蝴蝶吊坠雕刻,认识镂雕的意义与作用,帮助学生树立正确的审美观.

学习重点与难点
1. 泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他材料进行镂雕创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
镂雕是指在泥坯体半干时在坯壁上打孔或雕花。利用双层坯体雕花是一种沿用已久的镂雕方法。做一个 镂雕蝴蝶吊坠,既能装饰房间,又能学习镂雕的基本技术。 制作准备 1.搜集你喜欢的蝴蝶花纹图样。 2.工具材料:泥,雕刻刀,牙签,擀面棍,铅笔等? 制作过程 观察思考 想一想,为什么要在坯体半干时才进行雕刻? 实践探素 学习镂雕——蝴蝶吊坠。 ①在白纸上设计好蝴蝶纹书,然后用牙签或铅笔印到事先碾好的薄泥板上。 ②用刻刀和牙签镂空“蝴蝶”身上的花纹。 ③用刻刀切割“蝴蝶”的外形,并用刮刀将表面整理光滑。 一定要等泥}稍干后再用刻刀雕刻花纹,这样才能使坯体切口处光滑、整齐。 ④用擀面棍碾泥板,并切割成一样宽度的泥条做衬板,然后沿坯体边缘粘接衬板,粘接缝要用小泥条填 实、粘牢。 ⑤在衬板的上面刷上泥浆,与另一块坯体粘接,然后用牙签在“蝴蝶”的头部和尾部分别打孔。 ⑥整理完成。 一定要等“蝴蝶”干透或烧制后再安装吊坠。 注意:要想使它们粘接牢固,可先将粘接处用牙签或刻刀划痕,使其变粗糙。 思考与实践 1.你还见过哪些类型或材料的镂雕作品,你知道它们的制作工艺吗? 2.想一想,下面这些作品是怎样做出来的,你还能创作出更有新意的镂雕作品吗?

第五课:浮雕—一瓶花
学习目标
1.知识与技能 ①知道浮雕的操作过程,在雕刻过程中享受美. ②了解并掌握简单的浮雕方法. ③初步了解浮雕在我国雕刻行业中的作用. ④初步了解浮雕的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解浮雕的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习浮雕,认识浮雕意义与作用,帮助学生树立正确的审美观.

学习重点与难点
1. 浮雕在操作过程中的创新与应用。 2. 用其他材料进行雕刻创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
你知道浮雕吗?留心观察一下,你会发现周围有不少浮雕作品。让我们一起通过学做瓶花,了解浮雕制 作的基本工艺。 制作准备 1.观察浮雕作品,找一找浮雕的特点。 2.工具材料:陶泥,雕塑刀,擀面棍,牙签,布等。 制作过程 观察思考 想一想,这件泥板浮雕是怎么做出来的? 实践探索 学做泥板浮雕——瓶花。 小资料:浮雕就是在平面上对自然物象进行体积上的合理压缩,凸现在平面之上的雕塑形象。它是一种常 见的艺术表现形式,题材广泛且具有很强的装饰性。根据浮雕体积的厚薄程度可以将它分为高浮雕和低浮 雕。 ① 设计瓶花图案,并画出铅笔稿。 ②在泥板上切出浮雕作品的外形。 注意其比例,大小要合适。 ③将画稿放在泥板上,用牙签描画出图案。 ④堆出一个大致形状。 ⑥雕刻花瓶花纹。

把泥巴捏成相应的大小和形状,堆附在所画的形象上。你想做高浮雕还是低浮雕呢? ⑤精细塑造出叶子和花瓣,并处理好前后的关系。 ⑦完成作品。

处理好物体各部分前后的层次关系,就能使浮雕作品更加生动、形象。 用相应型号的木制雕塑刀整理出作品的轮廓,再抹光表面,处理前后的层次关系。雕刻花瓶的花纹。 小提示:在处理物像前后层次关系时,第一层体积厚度总要大于下一层的重叠遮挡处。当层次过多时,一 定要把握好各部分的体积压缩比例。 思考与实践 1.仔细观察右边的作品,找出与上述制作方法的不同点。 2.运用所学的方法,创作一个你喜欢的浮雕作品。

第六课:泥塑—一玩具虎存钱罐
学习目标
1.知识与技能 ①知道泥塑的操作过程,在泥塑过程中享受美. ②了解并掌握简单的泥塑玩具的方法. ③初步了解泥塑玩具在我国玩具行业中的作用. ④初步了解现代陶艺成型的新技术的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解泥塑玩具的常用材料。 3.情感态度与价值观 通过学习泥塑玩具的制作,认识泥塑的意义与作用,帮助学生树立正确的审能力.

学习重点与难点
1. 泥塑玩具在操作过程中的创新与应用。 2. 用泥进行泥塑创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
在我国民间,用泥巴制作玩具有着悠久的历史,而且在世界上也享有盛名。你试过运用大泥块挖空的 方法进行泥玩具的创作吗?这种方法是现代陶艺中常用的造型方法之一。本课通过做玩具虎存钱罐,学习现 代陶艺成型的新技术。 制作准备 1.搜集民间玩具素材的资料。 2.工具材料:泥,雕塑刀,泥浆,刮刀,切割线等。 制作过程: 观察思考: 想一想,怎样才能做出空心的玩具老虎呢? 实践探索:学做玩具虎存钱罐。 ①分别按比例捏出玩具老虎身体的各部分。 ②将四肢和身体粘接组合在一起,并捏出头部的基本形状。 注意:四肢和身体的粘接面要大一些,这样不仅粘得牢,而且便于挖空。 ③用切割线切割“老虎”背部的泥块。 选泽切割部位时要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空,避免某一部位太单薄使坯体变形。切割部位可在 一处,也可多处。 ④用刮刀掏空坯体并挖出投币孔。 分解:先用刀划出坯壁厚度标示线。沿标示线、心挖泥。不要破坏切口,车把握好坯壁的厚度,避免坯体 变形。 ⑤用泥浆将身体粘合起来。 小提示:在切口处先划痕,再刷泥浆,这样才能粘接得更牢。粘合处先用雕塑刀划痕使其粗糙,再用 小泥条填补切口,并抹平。 ⑥对头部进行装饰。眼睛的制作:先画出眼睛的轮廓,再挖去眼角处泥巴,使眼球凸出,最后用小泥条 粘贴眼眶。 ⑦粘上耳朵,并在身体上制作浮雕装饰,稍加整理,一件作品就完成了。 思考与实践 1.掏泥时,把握好器壁的厚度非常重要,对此你有什么好方法吗? 2.运用本课所学的方法,自己设计制作一件其他形状的泥塑工艺品。

第七课:泥板成型——陶盒
学习目标
1.知识与技能 ①知道现代陶艺成型的新技术泥板成型的操作过程,在泥板成型过程中享受美. ②了解并掌握简单的泥板成型方法. ③初步了解泥板成型在我国泥塑行业中的作用. ④初步了解现代陶艺成型的新技术泥板成型的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解现代陶艺成型的新技术泥板成型的过程。 3.情感态度与价值观 通过学习现代陶艺成型的新技术泥板成型,认识泥塑的意义与作用,帮助学生树立正确的审美观.

学习重点与难点
1. 现代陶艺成型的新技术泥板成型在操作过程中的创新与应用。 2. 用现代陶艺成型的新技术泥板成型创作更优美的陶艺。

学习课时:1 课时 学习过程:
泥板是现代陶艺创作的重要造型语言之一。在泥板上制作出各种凹凸不平的肌理效果,能使作品更生 动、更逼真。下面,我们通过制作“陶盒”,学习肌理语言的创造与运用。 制作准备 泥,泥浆,擀面棍,雕塑刀,布,树叶等。 制作过程 观察思考 先看书图,了解陶盒的基本结构和各部分的尺寸比例。 小资料 肌理是指坯体表面凹凸不平的纹理。 实践探素 学做陶盒。, 1.碾制现代陶艺成型的新技术 ①把树叶平铺在衬布上。 ③将泥板翻转过来。 2.切割成特定形欲的泥板。 3.用泥浆粘接成型 4.切薄盒口处泥板厚度。 侍坯体半干后,用小刻刀将盒口 2.5 厘米处泥板厚度切薄 1/2 5.完成作品 思考与实践 1.同学之间互相交流制作心得。 2.如果有条件,可以将制作的陶盒进行烧制。 3.这些作品的肌理效果是怎样做出来的吗? 用其他材料试一试,看看你能创造出多少种肌理效果来。 ②在铺有树叶的衬布上碾泥板。 ④揭去树叶后,泥板上就印出了纹理。

第八课:小泥片成型——花瓶
学习目标
1.知识与技能 ①知道现代陶艺对花瓶的制作过程,在泥片成型过程中享受美. ②了解并掌握简单的现代陶艺对花瓶的制作技术. ③初步了解现代陶艺对花瓶的制作在我国陶艺中的作用与影响. ④初步了解现代陶艺对花瓶的制作的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解现代陶艺对花瓶的制作技术。 3.情感态度与价值观 通过学习现代陶艺对花瓶的制作,认识现代陶艺意义与作用,帮助学生树立正确的审美观.

学习重点与难点
1. 现代陶艺对花瓶的制作在操作过程中的创新与应用。 2. 用现代陶艺对装饰品的制作的创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
花瓶是我国传统陶瓷工艺中主要的表现题材之一,其制作工艺有着悠久的历史和灿烂的文化。现代陶艺 对花瓶的制作方法进行了全面的拓展。通过做小泥片成型花瓶,学习现代陶艺造型的基本技术。 制作准备:泥,泥浆,雕塑刀等。 制作过程 观察思考 你喜欢这样的花瓶吗?想一想,应该怎样制作。 实践探索 学做花瓶。 ①制作瓶底。分解:将大拇指插入泥团中轻向外捏,边捏边旋转,注意:握器壁的厚度,使其厚薄均匀。 ②制作小泥片。先将泥团捏成小球状,然后再挤压成泥片,形状可大可小。 ③用小泥片贴制瓶身。 小泥片之间重叠 l/3 即可,并用泥浆粘牢。 ④用雕塑刀将瓶内侧抹平。 较大缺口处,要先适当填上泥巴后再喜平。 向上贴筑的泥片逐层缩小,注意收口。 ⑤制作瓶颈和瓶口。 瓶颈处从内侧粘贴小泥片然后用左手中指顶住内壁,手握泥塑刀,均衡用力,抹器壁至口部。 ⑥用弯曲的小泥片装饰瓶颈,完成作品。 思考与实践 1.在造型上,你还有更好的创意吗?先画出设计图,然后再制作。 2.将你的作品烧制后,即可成为一件漂亮的工艺品了。 3.观察右边这些作品,想一想,你能用所学的方法将它们做出来吗?

第九课:泥条盘筑——三足器
学习目标

1.知识与技能 ①知道三足器皿的陶艺操作过程,在陶器造型过程中享受美. ②了解并掌握三足器皿的陶艺操作技术. ③初步了解三足器皿的陶艺操作在我国陶艺行业中的地位. ④初步了解现代陶艺技术的应用和发展前景. 2.过程与方法 了解现代陶艺的发展趋向。 3.情感态度与价值观 通过学习现代陶艺,认识现代陶艺意义与作用,帮助学生提高审美能力.

学习重点与难点
1. 现代陶艺的创新与发展。 2. 用现代陶艺对装饰品以及生活用品的制作与创新。

学习课时:1 课时 学习过程:
三足器皿是龙山文化陶器造型的重要代表,是我国古代陶器特有的造型样式。下面我们一起学做三足 器皿,并通过实践掌握盘条成型的新技术。 制作准备:泥,泥浆,塑料纸等。 制作过程 观察思考 仔细观察,看看这个三足器皿是用什么方法做成的? 实践探素 学习泥条盘筑三足器皿。 资料:龙山文化介绍:龙山文化是我国新石器时代晚期的一种文化,晚于仰韶文化,因最早发现于山东济 南附近的龙山镇而得名。遗物中常有黑而亮的陶器,所以也曾称为黑陶文化。 ① ② 用泥条做成 3 个泥圈,放在塑料膜上粘牢。 分别将 3 个泥圈环绕向上渐小盘筑,使其成为圆锥状。泥条之间用泥浆粘牢,顶部用泥球做出 3 个顶点。 ③3 个顶点处一定要在同一个水平面上,等坯体稍干变硬后再翻转过来。翻转时千万不要让 3 个圆锥 的粘接处松动。你有什么好方法吗? ④盘筑器身。在盘筑过程中要使 3 个圆圈逐渐变成 1 个圆形。 思考:泥条往外侧盘筑时,器身逐渐变大;往内侧盘筑时,器身则逐渐变小;往中间盘筑则不变。如何将 3 个圆圈盘筑成 1 个圆形? 注意:盘筑器身至一定高度时就停止盘筑,让其稍干、变硬。在晾干的过程中先要用塑料膜盖住器口部干 燥过快。 ⑤下半截稍干后再继续盘筑,直到完成。 用什么方法能使瓶口逐渐变小呢? 思考与实践 1.你能运用这种方法设计制作陶艺作品吗?欣赏右边的作品.思考它们是怎么制作出来的? 2.在班内举办一个以“回顾龙山文化”为主题的小型陶艺作品展览。 想一想,它们是怎么制作出来的?

第十课:泥塑——凉亭
学习目标

1.知识与技能 ①知道泥塑凉亭的操作过程,在泥塑过程中享受劳动的乐趣. ②了解并掌握泥塑凉亭的操作技术. ③初步了解泥塑凉亭在我国装饰行业中的作用与地位. ④初步了解泥塑凉亭的应用. 2.过程与方法 了解现代泥塑的发展趋向。 3.情感态度与价值观 通过学习泥塑凉亭技术,认识泥塑凉亭技术的意义与作用,帮助学生提高的审美艺术.

学习重点与难点
1. 泥塑凉亭技术的创新与应用。 2. 用泥塑技术进行创作。

学习课时:1 课时 学习过程:
亭是常见的中国古代建筑之一。你见过哪些亭?喜欢它们的风格和样式吗?学做一个泥塑凉亭,从中感 受我国古代建筑文化的艺术魅力。 制作准备 1.了解凉亭的结构与种类。 2.工具材料:泥,泥浆,擀面棍,雕塑刀,刮刀,布等。 制作过程 观察思考 观察凉亭的结构示意图,先思考它的制作方法和步骤。 实践探素 学做四方凉亭。 注意:把握凉亭各部分的比例关系,屋顶部分要先捏成四棱锥状。 ①制作凉亭各组成部分:顶部、柱子、底座等。 ②捏塑屋顶的大致形状。 提示:先拉长棱锥的 4 个角,然后将 4 条棱边抹圆并捏塑成向上翘起的曲线,使 4 个角自然翘起。 用刮刀刮去屋顶内部多余的泥巴,以减轻屋顶的重量。 ③ 装饰屋顶及飞檐。 用小泥条和泥球做出琉璃瓦和飞檐效果,并用泥浆粘牢。 ④用大小泥板粘接,制作底座及台阶。 ⑤粘接立柱及亭子内的桌凳。 注意:一定要把握好立柱之间的距离与屋顶大小的关系。 ⑥安装完成。待立柱干到一定程度时再安装屋顶。 想一想,立柱能用其他材料代替吗? 思考与实践 观察右边的作品,你能设计并制作出其他类型的中国古代建筑吗?


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