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八年级通案1


通 案 + 个 案
(集体备课)

教 案 本
姓 名: 姓 名: 姓 名:

哈巴河县初级中学

1

备课组成员简介:

本学期主备教师分工安排表:
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 姓 名 起 止 章 节 时 间 备注

2

12 13 14

学期教学工作计划

一、学情分析:
我班共计学生 43 名,其中男同学 23 人,女同学 20 人。本班存在一定的问题:由于男生较多,所以纪律 性很差。没有养成良好的学习习惯,上课不会认真听讲,不敢大声回答问题;不能按时完成作业等等。在 成绩方面,班集学生成绩普遍较差;尖子生凤毛麟角;汉语朗读水平低,读书不通顺,不正确,没有感情; 作文写作能力较差;思维不灵活。

二、本学期的主要任务和要求:(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字 2500 个,其中 2000 个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生 活积累,理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀 乐,与他人交流自己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 7.学习略读,粗知文章大意。
3

8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。背诵优秀诗文 50 篇(段)。 10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 40 万字。 (三)习作 1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 4.能用简短的书信便条进行书面交际。 5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 6.根据表达的需要,使用冒号、引号。 7.学习修改习作中有明显错误的词句。 8.课内习作每学年 4 次左右。

三、本学期教学重难点:精读课文是教材的主体,是全书的重点。 1、 要突出重点项目的训练。 2、 要继续重视词、句、段的训练。 3、 要重视朗读的指导和训练。 4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。 5、积累、运用是语文基本功的综合训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习 作共四项。

4

学期教学工作计划
四、德育渗透:

五、教具、学具准备:

六、提高教育教学质量的措施: 为了提高学生的素质,提高教学质量,将在教学中采用以下四步教学法: 1、明确目标,自主研讨——初读。明确目标,对阅读教学非常重要,因为只有目标明确,学 生才能有攀登高峰的激情,初读才能定向思维,这样,才能收到事半功倍的成果。因此,我 要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。 2、激趣导疑,合作探讨——促思。不明确目标,自主研读的基础上,教者要进一步创设与目 标指向相关的良好氛围,激发兴趣,设置悬念,唤起情感,集中反馈。阅读方式将采用小组 合作研读,师生交流研读,或互助竞争研读。方法是:读一读,问一问,议一议,品一品, 写一写。引导学生求异求新,主动发展。 3、巧设促想,自能解题——深化。自能解题目的过程,就是发展思维,学会创新的过程。因 此,这一环节的要求是:教者要善于梳理学生提出的疑问,捕捉“焦点”巧问促思,激发矛 盾引起冲突,迸出思维的火花,调动感情参与,达到自能解题的目的。 4、 点评深化, 模拟拓展——创新。 点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手, 指导学生运用学到的知识,联系生活实际,借助联想、想象进行多向思维,拓展延伸,模拟 仿用,迁移创新,从而开发潜能,学会创新。 七、 奋斗目标:力求达到学校规定的教学指标,努力提高自己的教学水准,勤奋上进,在教 学中多研究多探索。 多向同仁们学习,积累经验。 由于本人工作能力有限,在教学中可能有做不到位的地方,望同仁们多多指教。

5

教 学 进 度 表
周 次 教 学 内 容

备注

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一 周 第十二 周 第十三 周 第十四 周 第十五 周

第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课

皮靴 高尚的施舍 把人往好处想 爱,让生命延续 沙漠里的奇怪现象 兔 年轻人怎样学科学 说“勤”

期中考试复习 第九课 第十课 理想的风筝 伊犁河大桥

第十一课

财富

第十二课

海洋与生命

第十三课

蚂蚁的文明

第十四课

恐龙无处不在

6

第十六 周 第十七 周 第十八 周 第十九 周 第二十 周 第二十 一周

第十五课

用汉语治病

第十六课

老人需要社会的关怀

期末考试复习

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